简介：党的十七大报告中提出把自主创新、建设创新型国家作为国家发展战略的核心，表明了社会对创新型工科人才的迫切需求。本文从工科人才自身的特点和培养目的出发，从现存的问题入手，简要分析创新型工科人才的基本特征，提出了创新型工科人才培养的总体思路，特别强调了搭建多个平台，强化实践教学。

简介：

简介：文章主要讨论在社会各方面迫切的创新要求下,如何进行工科创新人才的培养问题,首先介绍了创新人才培养问题的重要性,然后讨论了工科创新人才的特点,工科强调应用科技原理解决工程实际问题,这必然要求培养工科人才既要重视基础知识又要强调实践经验。工科创新人才的培养要从学科特点出发,结合创新的特点和对人才的要求,重点从基础知识的传授、实践能力的培养,教师队伍建设和创新环境营造这几个方面着手,工科创新人才的培养机制要在实践中逐渐完善。

简介：摘要：本文旨在探讨工科专业人才培养的现状、挑战与未来发展方向。通过对现有文献的综述和实际案例的分析，提出了一套全面的人才培养体系，包括课程设置、教学方法、实践环节和素质教育等方面。同时，强调了跨学科合作和创新能力培养在当前工科教育中的重要性。

简介：工科院校提升人才就业能力首要提高毕业生的自我认识能力,能够认清自我,认清环境与行业的发展形势,要对自己有明确的职业生涯规划。高校要真正的将职业生涯规划课程融入到学生的教育体系中,创新培养就业能力的方式,使培养出来的学生不仅具有专业能力而且要具有就业能力。

简介：新工科背景下,新经济的发展对传统工程专业人才培养提出了挑战。针对目前地方高校工科人才创新创业能力培养现状,建立以学生为中心,改革教学方式,重构与新工科人才创新创业能力培养的课程体系。以过程为导向,改革考核内容和方式,强化综合能力培养。坚持问题导向,打破学科壁垒,实施学科交叉融合,提升人才培养质量。为国家、区域创新驱动发展提供人才支撑。

简介：摘 要：新工科发展对工科院校的人才培养模式提出了新要求。本文在新工科背景下对校企深度融合的人才培养模式进行了探析，提出校企深度融合人才培养模式的特点和主要类型。

简介：【摘要】随着国内产业升级与供给侧改革的推进，关于新工科专业人才日益增长的需求与高职院校人才培养质量数量不匹配的矛盾凸显，要培养高职院校新工科人才，离不开学校与企业的深度合作。学校应以“显性知识”为重，企业应以“隐性知识”见长。企业与高职院校产教融合程度不高，导致隐性知识难以获取和传递；高职院校工科教学内容缺乏先进性和实践性，影响显性知识的整合和转化。面对现状，高职院校应当强化高职院校新工科专业的招生宣传，实现新工科人才培养质量与数量的“双优”；优化高职院校的师资配置，实现高职院校的“院校+企业”多导师制学生管理模式；优化高职院校的课程设置，完善高职院校的项目式课程教学模式。

简介：基于工程教育国际化时代背景,借鉴国内外当前一些先进的工程教育理念,针对我国工程教育现状,结合国情,构建了A-H-CDIO人才培养模式和三角网状课程体系,以及相应的质量保障体系,提出了工程教育师资建设新思路,并设想了构建学制贯通的渗透式全国工程教育体系的粗浅方案.

简介：摘要：高等教育的新工科建设承担着为国家科技创新提供人才支撑的重要使命。随着人工智能技术的发展，社会的生产生活方式发生了巨大变化，人才的培养目标、培养内容与培养路径都需要进行相应的调整。从专业群建设、课程体系建设、和产教融合建设三个层面入手，可以促进实现产业效能和人才培养水平的全面提升。

简介：x摘要：随着低空空域改革的持续推进，通用航空成为直接受益的主体。然而，通航领域的人才培养却未能与其发展步调相协调。对此，有关单位应该引起重视，积极融入于新工科教育背景之中，并对通航人才培养模式进行优化。而本文首先叙述新工科背景的概念信息，随后简要说明通航人才培养现状，最后详细阐释基于新工科背景的通航人才培养策略，以此来供相关专业人士交流思考。

简介：文章通过对创造教育的思想、理念与方法研究,并将其应用于教学实践的各个环节,探索了培养高素质创造型工科人才教育模式.

简介：阐明了高等职业院校开展创业教育的重要意义,依据创业教育基本原则,结合工科高职院校的培养目标及自身特点,提出了工科高职院校创业型人才培养的基本模式,并介绍了以此为指导的创业教育实践。

简介：理工科创新型人才的培养是一项复杂的系统工程，其中高校德育发挥着不可替代的重要作用。我们必须充分发挥高校德育在理工科创新型人才培养中的导向作用、激励作用、协调作用、保障作用和潜能开发作用等。

简介：面对飞速发展的现代科技、现代教育,高校的体制机制应该做怎样的改革,才能实现培养社会主义建设者和接班人的人才培养目标?围绕这一问题,从制定人才培养目标、学科建设战略规划、应用型人才培养的体制机制改革,建立合理有效的激励机制、培养体制、机制优化等方面进行了探索,提出了高校人才培养体制与机制改革的几点做法,以期为相关人员提供参考。

简介：培养应用型人才是我国走新型工业化发展道路的现实需求,现已成为许多高校的办学定位和培养目标,不同的培养目标,需要不同的教学模式。文章针对工科应用型人才培养的要求,就教学模式在课程体系设置、学生知识构建、多元化学习模式、课堂教学和实验教学方面所做的改革和创新作一探讨。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和数字媒体行业的迅猛崛起，数字媒体技术专业的培养模式也面临着新的挑战和机遇。提出一种更加适应时代需求的培养模式，以满足数字媒体技术行业对高素质人才的需求。同时，本文还将探讨该培养模式的意义，包括对学生个人发展的促进、对社会经济发展的推动以及对数字媒体技术行业的创新和进步的贡献等方面。通过深入分析目的和意义，可以为数字媒体技术专业新工科人才培养模式的探索提供理论依据和实践指导。

简介：摘要：本文对英国利物浦大学电子专业的培养方案进行了初步分析，总结了其理论课教学方法、课程设置、工程实训等人才培养各个环节的设计特点和新意，结合国内实情，提出了该培养方案对我校同类专业的人才培养模式的借鉴之处。

简介：摘要：面对新一轮科技革命和产业变革，汽车产业加快推进智能化、网联化转型升级，汽车正在向移动智能终端发展。为了满足我国汽车产业的转型升级以及未来的发展需求，高校亟须大量的适应行业发展的新工科人才。高校车辆工程专业培养的学生，除了具备机械学科的基础知识，还要具备通信、人工智能等多学科知识，同时要有较强的工程实践能力。以前单一以机械工程为基础的车辆工程专业人才培养体系已经不能满足汽车行业发展的需要，车辆工程专业人才培养的模式改革迫在眉睫。

简介：在本文中，讨论了理工类院校英语专业毕业生的毕业去向问题，分析了从事外贸类英语专业毕业生的困境。以江西理工大学英语专业为例，提出了理工类院校英语专业的特殊培养模式，即可以利用其丰富的校企合作资源．进行英语专业外贸人才订单式培养。主要从专业设置、课程学时、师资培训等方面进行了可行性的论述．也提出了几个需要解决的问题。