简介：根据施瓦布的课程理论,教师、学生、教学内容、心理环境是构成数学教学的四大要素,这四个部分也是影响中学数学课堂教学有效性的基本因素.因此,本文从教学内容、心理环境两方面对中学数学课堂教学的有效性进行探讨.

简介：摘要高中历史课堂教学对于高中教学来说是相当重要的，它不仅关系到学生的升学情况，还对我国历史学的发展具有重要的促进作用。探索高中历史课堂教学有效性的方法是现阶段教育改革工作的重点。下面就根据自己的教学实践来谈谈高中历史课堂教学的有效性策略。

简介：摘要随着社会的进步与发展，体育教育得到更多人的关注。小学阶段的体育教学，对于学生体育锻炼意识的形成以及体育技能的发展有重要影响。文章基于小学体育课堂教学现状，主要分析了情境教学在小学体育课堂教学中的有效性策略。

简介：摘要有效教学，就是在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学效率。初中历史教学更加注重情境教学的有效性，创设情境要有现实性、思考性、针对性和挑战性，倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”为特征的学习方式。本文阐述了提高历史课堂的有效教学的方法。

简介：摘要课堂教学是现代教学的主要方式，是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道。在过去，课堂教育主要着重于老师讲，学生听，可是多年的经验却告诉我们，这样的教学方式培养出来的学生往往缺乏想象力创造力和动手能力，这样的学生就如同只会纸上谈兵的将领。同理，现代教育旨在培养德才兼备，勇于实践，敢于创新的人才，这样的人才在拥有高素质的同时也具备实践能力，能够切实造福社会。而想要培养出这样的人才，首当其冲就要提高课堂教学的有效性，于是，从古至今，提高课堂教学效率就成了为师者孜孜不倦的追求。在此本文将对小学科学课堂教学的现状提出相应的措施来提高其效率。

简介：摘要语文课堂有效性教学是语文教学的生命。提高初中语文课堂教学有效性的教学，关键就是抓课堂效率。初中语文教师要多方位、多角度、多元化调动学生的学习积极性。本文从当前初中语文课堂教学有效性实施面临的问题出发，探讨课堂教学有效性的实施策略，为广大初中语文教师提供有益的借鉴。

简介：摘要随着新课程改革理念的提出，各学科教学都面临着一些新的挑战。作为小学品德与社会教师，在组织课堂教学活动的过程中，需要充分认清当前的形势，积极进行教学改革与创新，突破传统教学的限制，以打造高效课堂，促进课堂教学效果的不断提升。文章基于小学品德与社会课堂教学现状，主要分析了提高小学品德与社会课堂教学有效性的策略。

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简介：摘要科学课程标准的核心理念是提高每一位学生的科学素养。化学新课程改革的基本理念是“加强教学内容与社会发展、科技进步及学生生活的联系”，“满足每一个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力”。课堂教学应充分调动学生学习的主动性，发挥教师的主导作用，运用有效的教学策略来提高课堂教学的有效性，形成高效课堂。

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简介：语文是小学教学中一项非常重要的内容，是培养小学生读写能力、表达能力、理解能力以及思维活跃的重要学科。众所周知兴趣是最好的老师，只有让小学生对语文教学产生浓厚的兴趣才能让其主动学习参与课堂。所以教师必须对教学方式进行创新，从学生的活动方式来看，学习方式体现了学生在课堂教学过程中的参与度，是学生在学习主动性、探究性和合作性方面的综合体现。本文以人教版语文教材为例，提出一些利于提升小学语文课堂教学效率的对策。

简介：摘要随着我国教育理念的转变，职业中学语文课堂教学一直在践行我国素质教育理念的要求，落实新课程改革的标准，但其中不乏问题的出现，影响了教学的有效性。因此，文章结合多年的实践教学经验，总结在新课程改革后，职业语文课堂的教学情况，分析教学中存在的问题，探索提升教学有效性的策略，从何提升我国职业中学语文教学质量。

简介：摘要提高课堂教学有效性是每一位教师面临的主要问题。在高中语文教学中教师应从教学实际出发，在教学方式上进行创新设计，在课堂上体现学生的主体地位，逐步提高学生的创新能力，实现提高语文课堂教学有效性的目的。

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简介：摘要智力障碍儿童属于特殊群体，理应受到全社会的关注和呵护。而针对智障儿童所展开的一系列教育，应切合儿童自身特点，要具有针对性和实效性。其中以提升智障儿童智力水平为目的的数学教育，应结合实际生活，培养儿童的自理能力、社交能力等，使之能与正常人进行沟通交流。传统的教学模式对正常儿童来说，行之有效，但于智障儿童十分不利。转变教学模式，科学运用现代信息技术手段实现培智学校有效课堂教学。

简介：摘要有效教学是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显且全面的协调发展。在教学中，教师要关注学生的学习过程和学习质量，关注教学过程的设计、实施、反思与改进，从而更有效地促进教师的专业成长和学生的发展，促进教学有效性的提高。

简介：《培智学校义务教育课程标准》的出台让课堂教学有目的性，围绕新课标，如何正确认识生活语文，以及怎样提高生活语文教学的有效性就成为大家所要考虑的重点问题。

简介：语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。