简介：摘要小学数学课堂教学评价直接影响到教学效果，有效的语言评价不仅是对学生的尊重，更重的是可以提高学生的学习兴趣，有效的评价也体现了数学课程的基本理念，因此，在教学语言评价一定要选择有效的具有针对性的进行评价。

简介：

简介：摘要小学数学在小学教育中占据着主要地位，与语文、英语并列为小学的三大主科，由此可以看出小学数学的重要性，而且，数学贯穿了学生的整个学习生涯，在日常生活中也有广泛的应用，因此，小学生必须学好数学，但问题也随之而来，现在许多小学生的数学成绩并不理想，往往付出许多的精力，才能取得一点的成绩，总是事倍功半，如何有效的提高小学生的数学成绩是许多数学教师的难题。本文对如何有效的提高小学生的数学成绩，提出了以下几点建议，希望对小学数学教师有所裨益。

简介：语文特级教师于漪曾说过：＂学有所得,是课的质量的生命。无效、低效,就浪费学生的青春,浪费他们的生命。因而学生学有所得,课堂有效,是教师教课的底线。＂可见,课堂教学需要重点关注的是学生是否学有所得,这也关系到教学目标的实现。

简介：近年来随着我国高中教学共享资源的极大丰富,语文教育效率有了很大提升,教师也有了一定的教学经验积累,但是由于高中生获得信息的渠道以及视野的拓宽,他们对于教师的教学方式和水平也有了更高的要求,这一现象在语文课堂中表现得尤为明显,语文教师的课堂教学语言成为教学内容中的争议点。为了教学活动的正常开展,高中语文教师需要将自己的课堂语言进一步规范和优化,以提高授课语言的有效性和科学性。

简介：摘要近年来，随着课程改革的深入实施，有效、高效的小学语文课堂教学已成为越来越多的教师的追求。在新课程背景下，如何进一步提高小学语文课堂教学的有效性进行了探索。本文将从以下几个方面进行阐述一教师要观念转变，加强自身业务素质；二是认真地备好每一节课提高课堂教学有效性；三是运用策略，凸显学生主体地位；四是创设民主和谐的课堂氛围。

简介：摘要提高课堂教学有效性是摆在每一位教育者面前的重要任务，也是素质教育的要求。因此，教师在课堂上应以学生为主体，与学生建立起融洽的关系，激发起学生学习的积极性，进行创新型的教学，从而提高课堂教学有效性。

简介：好动、贪玩、注意力不容易集中是小学生的天性，想要提高小学教学效率，教师就必须首先让小学生对课程教学保持充足的兴趣和好奇心。

简介：摘要现阶段，如何在初中数学教学中贯彻和落实素质教育的思想理念，创造良好的课堂氛围，提高课堂知识教学的有效性，是每一位教育工作者都需要解决的，也是最为关键的内容。因而在这样的背景下针对初中阶段数学教学中课堂教学有效性的开展方式进行分析，希望能够在了解其重要性的基础上，提出教学的对策，为初中阶段学生的数学思维养成和未来良好发展做出贡献。

简介：摘要“小学语文主动参与式课堂教学策略研究”是重庆市渝北区明月学校申请的重庆市渝北区基础教育教育科研2016年度规划课题。文本基于研究中所暴露的问题，就如何构建语文主动参与式课堂教学策略进行探析。

简介：在高中所学科目中,语文是发挥着独特作用的一门课程。掌握好语文这一课程,不单单是语文成绩有所提升,还可以提高学生在学习和生活中的交流能力、对文章内容的阅读及理解能力,从这一点来看,无论是学生的学习还是生活上都离不开语文知识。尤其是在高中这一学习阶段,语文知识的掌握显得尤为重要。在高中阶段,由于时间紧任务重,学生要能够较好地掌握语文知识,主要依靠的是课堂教学。

简介：

简介：摘要课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。当前的小学语文课堂教学效果如何？是否有所提高？又该如何利用现代教学理论、经验来提高教学的有效性。从而实现“轻负高效”的小学语文教学。

简介：

简介：摘要小学语文教育是小学教育的重要内容，在素质教育成为当今的主流的背景下，人们对小学语文教育的重视程度越来越高。加强对小学语文教育的研究，实现小学语文有效教学成为当今小学语文教师必须要考虑课题。本文将重点探讨小学语文如何实现有效教学。

简介：

简介：摘要语言是教师课堂教学的重要表达方式，但在日常教学中很多教师的教学语言表达存在不简洁严谨，不能启发思维、缺乏艺术性等问题，这要求我们在日常教学中去不断摸索和磨炼。

简介：摘要在新一轮课程改革的春风下，课堂有效性教学的提出，使得小学数学课堂教学也随之发生翻天覆地的变化，数学教学也变得越来越有趣味，课堂教学形式也发生了变化，从传统的教、刻板的学，到引导式教学、问题导向式教学和分组讨论式教学等。

简介：摘要新课程教育理念下的政治课堂教学，必须全方位关注学生的发展，课堂教学必须确立以学生为本的思想，这就要求我们教师切实把握新课程改革的理念，才能从真正意义上为学生的全面发展打下坚实的基础，并用来指导自己的教学行为，提高课堂教学的有效性。

简介：