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简介：摘要：目的：肠胃外科护理带教过程中采用评教评学模式，观察该种方法的运用效果。方法：抽选我院护理带教老师和实习护生为观察对象，抽选时间段为 2017年 3月到 2019年 3月，并且根据分析需要分成两组对照，对照组采用传统传、带、帮教学模式，观察组采用评教评学教学模式。结果：（ 1）分析两组带来老师对护生的综合评价中，观察组带教老师综合评价明显优于对照组，（ P<0.05），有差异统计学意义。（ 2）分析两组护生对带教老师的综合评价中，观察组明显优于对照组，（ P<0.05），有差异统计学意义。（ 3）分析两组护生的考核合格率中，主要从基本技术和基础理论知识两个方面考核，观察组考核和合格率明显高于对照组，（ P<0.05），有差异统计学意义。结论：肠胃外科开展护理带教使用评教评学模式效果良好，该种方法值得推荐使用。

简介：摘要：目的：探究助产士一对一陪伴导乐分娩对产妇产程的影响。方法：本次研究对象选取自 2018年 8月至 2019年 8月期间选择本院进行分娩的 96例产妇，按照分娩时间将其随机分为对照组（ 48例，实施常规分娩护理即可）、观察组（ 48例，实施助产士的一对一陪伴导乐分娩护理），对比两组产妇的分娩类型和产程时间。结果：采集所得数据经统计学分析显示，观察组自然分娩的概率要高于对照组，并且第一、第二、第三产程所用时间均要少于对照组，各组数据差异均具备统计学意义（ P<0.05）。结论：对产妇进行助产士一对一陪伴导乐分娩的效果显著，值得临床借鉴重视。

简介：摘要：目的：研究慢性宫颈炎护理中针对性护理干预对患者负性情绪、生活质量的影响。方法：研究对象为2019年1月至2020年1月入院的74例慢性宫颈炎患者，参考随机数字表法分为两个小组，分别为对照组与研究组，每组各37例；对照组选用常规护理干预，研究组选用针对性护理干预；比较两组干预前后负性情绪评分、生活质量评分。结果：两组干预前负性情绪评分、生活质量评分无差异（P＞0.05）；两组干预后较干预前负性情绪评分更低，生活质量评分更高（P＜0.05）；研究组较对照组干预后负性情绪评分更低，生活质量评分更高（P＜0.05）。结论：慢性宫颈炎护理中针对性护理干预的应用效果显著，可减轻患者负性情绪，提升其生活质量。

简介：【摘要】目的：讨论研究在慢性消化性溃疡患者中开展个性化综合护理工作的价值作用。方法：将2021年8月到2022年8月期间院内的68例慢性消化性溃疡患者纳入研究范围，利用随机分配法划分为对照组（接受常规模式护理）、观察组（接受个性化综合护理干预），观察并比较两组护理效果。结果：观察组整体负性情绪和生活质量等相关数据信息均明显比对照组更具优势，P

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简介：摘要：中等职业院校每年要为我国社会输送大量的技能型、实用型人才，有力地支持了我国的各项建设。而随着社会对高素质人才的迫切需求，我国中职院校对学生的培养也应当更加注重其综合的个人素质。因此，中职院校要在现有教学模式的基础上进行改革，以培养更加适应现代职业要求的学生为目标，将“教、学、做”一体化模式与中职院校现有的教学模式相结合。本文便以中职院校生理学教学为中心，介绍了“教、学、做”一体化模式如何在生理学教学的过程中进行应用，为提升中职院校关于生理学的教学能力提供一些有用的参考意见。

简介：【摘要】目的 评价分级护理模式对血液透析患者血透并发症、负性情绪及护理满意度的影响。 方法 我院血透室从 2018年 12月 -2019年 12月实施分级护理模式，比对实施前后的血透并发症、负性情绪及护理满意度。 结果 实施分级护理模式后，患者血透并发症发生率降低，情绪状态平稳，对护理工作的满意度提高， P＜ 0.05。 结论 分级护理模式有利于血透并发症的发生率降低，患者情绪状态平稳，患者对护理工作的满意度提高，护理工作质量的提高，值得临床推广。 【关键词】分级护理；血液透析；并发症；负性情绪；护理满意度

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