简介:摘要素质教育的最终目的是把学生培养成具有创新精神和实践能力的现代化公民。作为基础教育阶段的学校是实施素质教育的主阵地,应从战略的高度来审视和实施素质教育。笔者认为科学地构建素质教育模式是进一步推进素质教育的有效方式和途径,以下就构建素质教育模式进行探讨分析,以供借鉴。
简介:摘要高中历史新课程标准要求“普通高中历史课程的设计与实施有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。”这种要求就必须提高课堂效率,那就是高效课堂。因此,如何针对历史学科特点,打造高效课堂成为广大历史一线教师深入思考的问题。本文以高效课堂的基本理念为基础,结合一些典型历史教学案例,进行深入解析,与广大同行进行交流和研讨。
简介:〔摘要〕不同的学科都有其自身的学科本位和特点,构建多元化的美术课堂,通过不同的学科语言与美术语言的比较和体验,从而突显美术语言的学科特点,完成美术学科的教学目标。
简介:摘要构建高效课堂的方法和途径多样,具体有以大纲为基础,结合实际,设计好教学方案;把握好时间安排和学法指导,努力创建学习型课堂;营造和谐的师生关系和学习氛围;练习到位,当堂检测、巩固课堂教学效果;培养学生良好的习惯;激发学生的学习兴趣。
简介:摘要追求课堂教学的高效率,是每一个物理教师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教学效果的最大化课堂。所谓“高效”是指变课堂教学的“少、慢、差、费”为“多、快、好、省”,变课堂效果的“事倍功半”为“事半功倍”,实现课堂效益的最大化,使学生“又好又快地发展”。
简介:摘要高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。讲学稿是一个关注学生学习全过程、关注学习的有效性、关注教师教学的针对性、关注课堂教学师生共同成长的互动性模式,也是充分发挥学生的主动性,改变学生的学习方式的行之有效的模式,是新课程课堂教学实践的有效的载体。本课题从生物新课程理念、建构主义学习理论、现代教学模式等方面,分析探讨了讲学稿模式教学的理论基础;论述了高效课堂的实施的必要性及原则和方法,提出了以讲学稿为依托、打造高效课堂的教学模式,对高效课堂的构建有一定的指导作用,并进一步提出了未来研究的方向和期望。