简介：摘要作为健康教育的重要组成部分，学校健康教育一直都备受社会各界的关注。学校健康教育既关系着学生的身心发展，也关系着教育目的的实现。自我国改革开放以来，健康教育事业的发展取得了很大的进步，但在新时代下，其同样也正面临着巨大的挑战。本文主要阐述了学校健康教育的发展及挑战，希望能够对这方面工作有所助益。

简介：【摘要】目的：现分析基于PDA移动信息技术的优化护理流程应用于小儿急诊静脉输液中的效果。方法：选取我院儿科收治的急诊静脉输液患儿180例，对比两组不同护理措施的静脉输液各个环节用时及护理满意度。结果：研究组患儿静脉输液各个环节用时及护理满意度均优于对照组，P＜0.05,说明存在对比意义。结论：将PDA移动信息技术的优化护理流程应用于小儿急诊静脉输液中，对提高患者护理满意度以及减少患儿静脉输液各个环节用时均发挥了重要作用。

简介：摘要现如今，我国医疗事业已经进入信息化建设发展阶段，医院建设的根本是实现以患者为中心、以人为本，通过提高医疗数据质量管理水平，将信息化建与医疗数据质量管理的相互结合，能极大促进医院整体上的和谐发展，并且，医院在数据传输、资源共享、信号采集、资料储存等过程中实现信息化，通过资源的有效应用和对业务过程的优化处理，不断完善信息化管理体系，利用信息技术优化医疗业务流程、医院管理模式和运行机制，充分提高医院医疗水平、服务质量和管理效率，提升医院竞争力。本文中，我们通过对医院信息化发展的回顾，分析医院信息化现状和发展展望，并对其遇到的问题进行分析。

简介：摘要：在当前社会背景下，体育与医疗的融合发展已经成为全球健康领域的重要趋势，体育通过锻炼增强体质，提高身体机能，而医疗则通过疾病预防、诊断与治疗来维护人体健康。伴随着现代科技的进步与健康观念的转变，体育与医疗之间的界限逐渐模糊，两者之间的融合发展成为一种新的趋势，这种融合不仅体现在理论层面的交叉渗透，更在于实践层面的深度融合与模式创新。基于此，文章旨在通过典型案例的分析，深入探讨体育与医疗融合发展的具体实践路径。

简介：摘要：目的 探寻正骨联合多媒体技术在骨科住院医师规范化培训教学中应用效果的调查研究。方法 2020年2月至2023年2月期间，纳入在南通市第一人民医院骨科规培的学员共60名，其中男生51名，女生9名，平均年龄（24.8±0.9）岁。将研究对象随机分为两组，每组30人，A组采用传统的课堂教学方法，B组采用多媒体辅助下的正骨教学方法。课程结束后均进行考核和问卷调查，并将调查结果进行统计学分析。结果 两组学员的理论成绩、操作成绩和总成绩间差异均具有统计学意义。两组学员在从对知识的理解与掌握、自主学习能力、提升学习兴趣、分析解决问题能力、团队协作精神、临床思维培养6个方面的评分间差异均具有统计学意义。采用多媒体辅助下的正骨教学方法的成绩和评分明显优于传统的课堂教学方法。结论 正骨联合多媒体技术较传统的课堂教学方法取得了更好的教学效果，在骨科住院医师规范化培训教学中有着更好的前景。

简介：摘要目的探讨不同辅助生殖技术方法获得单胎儿分娩结局的比较情况。方法对2017年1月2018年1月在我中心借助辅助生殖技术（ART）助孕治疗且为单胎分娩的180例孕妇进行研究，按照受精方式的不同分为体外受精（IVF）组、卵胞浆内单精子注射（ICSI）组以及补救性卵胞浆内单精子注射（R-ICSI）组，对比其分娩孕周、新生儿出生体重、出生缺陷、早产率、低体重儿率、畸形率等情况。结果三组患者分娩孕周以及新生儿出生体重方面无明显差异，P>0.05，无统计学意义；三组在早产率、低体重儿率、出生缺陷、性别比、畸形率方面无明显差异，P>0.05，无统计学意义。结论不同辅助生殖技术对单胎儿的分娩结局没有任何影响，可结合患者的妊娠需求以及身体状况选择合适的辅助生殖技术，提高患者的妊娠满意度以及分娩结局。

简介：摘要目的分析人文关怀护理在高龄妇女辅助生殖技术中的应用效果。方法分析我院2015年7月~2017年1月进行受体外受精-胚胎移植（IVF-FT）手术的高龄不孕患者300例，并分成两组对照组和观察组进行探讨，对照组患者进行基本护理，观察组给予人文关怀护理；之后观察两组满意度和焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS），还有患者优胚率、临床妊娠率和获卵数等指标。结果两组在临床妊娠率、优质胚胎率、周期取消率和获卵数方面不存在显著差异（P>0.05）；而两组的SDS和SAS评分观察组明显高于对照组，数据比较存在明显差异（P<0.05）；而且观察组患者的护理满意度明显比对照组高（P<0.05）。结论对高龄妇女进行辅助生殖技术中，进行人文关怀护理可以有效缓解患者负面情绪，提高护理满意度，有临床推广价值。

简介：摘要：目的 对辅助生殖技术在全程心理护理干预中的应用展开探讨。方法 选择于 2018年 9月至 2019年 7月在我院接受治疗的 104例体外受精 -胚胎移植患者，将其作为研究对象，对其进行回顾性分析，使用随机分组的方法将其分为对照组和观察组各 52例，其中对照组给予常规护理，观察组应用全程心理护理干预。分析两组患者之间的负面情绪。 结果 观察组患者的负面情绪低于对照组，其数据存在统计学差异（P＜ 0.05）。 结论 针对临床体外受精-胚胎移植患者给予全程心理护理干预，可以提升患者的满意度，值得进一步的推广应用。

简介：摘要：目的：探讨优质护理在辅助生殖技术治疗不孕不育患者中的效果。方法：于2022年10月至2023年10月间，选择我院辅助生殖技术治疗的不孕不育症患者50例，随机分成两组，每组25例，其中一组患者施加常规护理手段作为对照组，另一组患者实施优质护理，观察两组护理前后不良情绪评分情况和护理满意度。结果：护理前，两组不良情绪评分情况对比，无统计学意义（p＞0.05）；护理后，观察组不良情绪评分情况显著低于对照组（p<0.05）；观察组的护理满意度明显优于对照组（P<0.05）。结论：优质护理在辅助生殖技术治疗不孕不育患者中具有显著的效果，能够提高治疗成功率并促进患者身心健康，值得临床推广。

简介：摘要：目的：分析阶段式健康教育模式在人工授精辅助生殖患者护理中的应用效果。方法：80例人工授精辅助生殖患者，随机分2组，每组40例，对照组行常规人工授精指导，观察组行阶段式健康教育模式。结果：第一、二、三、四阶段观察组患者的人工授精知识掌握评分均高于对照组，差异有统计学意义，P

简介：摘要：目的：通过评估信息化技术在基础护理技术实训教学中的应用效果，探讨其在提高教学质量、培养护理人员的临床实践能力和创新能力方面的作用，为今后的教学改革提供参考。方法：本研究采用问卷调查和实验研究相结合的方法。问卷调查的对象为参与基础护理技术实训操作的护理人员的成绩和满意度；实验研究的对象为实验班和对照班的护理人员，实验班采用信息化技术进行实训教学，对照班采用传统教学方法进行实训教学。通过比较两班护理人员的技能成绩、临床思维能力、团队协作能力等方面的差异，评价信息化技术的应用效果。结果：问卷调查结果显示，实验班护理人员的技能成绩和满意度均高于对照班护理人员，且对信息化技术的应用表示满意。实验研究结果显示，实验班护理人员在技能成绩、临床思维能力、团队协作能力等方面均优于对照班护理人员，且差异具有统计学意义。结论：信息化技术在基础护理技术实训教学中具有显著的应用效果，能够提高护理人员的技能成绩和满意度，培养护理人员的临床实践能力和创新能力。因此，建议在今后的基础护理技术实训教学中广泛应用信息化技术，以提高教学质量和培养更多优秀的护理人才。

简介：【摘要】：目的：研究模拟辅助教学在妇产科学临床教学模式的应用。方法：对于此次参与本院妇产科实习的学生60名，分别是比照组和研究组，分别给予传统教学模式和模拟辅助教学方式，对比效果。结果：对比研究组与比照组的优良率，前者更高，对比研究组与比照组对临床教学各项的评价，前者的满意度更高， P＜0.05。结论：应用模拟辅助教学在妇产科学教学中，有助提升学生实际操作能力、实际解决问题、思维能力、动手能力，具有显著教学效果。

简介：【摘要】目的：研究分析医学检验科实习教学中应用微信平台辅助问题导向式教学法的效果。方法：本研究于2020年5月-2023年5月之间开展，并选取40名检验科实习生，利用奇偶数法分组，对照组（n=20）、观察组（n=20），分别行常规教学法和微信平台辅助问题导向式教学法，并归纳分析结果数据。结果：教学后，对照组、观察组组间对比时，明显观察组的理论考试成绩和实践操作考试成绩更优异，且实习生对教学模式满意度较高，P＜0.05。结论：可见，该种教学法的应用，一方面可提高实习生成绩，另一方面可提高其对该种教学模式的满意度，教学实践应用具有一定价值。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，数字化教学资源在护理教育中的应用变得越来越广泛和深入。目前，数字化教学资源已经成为护理教育中不可或缺的一部分，极大地丰富了教学内容和手段。本文将探讨数字化教学资源在护理教育中的应用现状，并展望其未来的发展趋势。

简介：目的分析病案教学法以及计算机辅助教学法在神经内科教学当中是否具有较强的应用成效。方法在2017年6月到2018年12月在我院内部的神经内科中选取100名学生作为此次实验研究的对象，之后再对这些学生进行平均分组处理，保证每一组人数相等。小组有两个分别为观察组以及对照组。结果对于对照组当中的神经内科学生运用常规教学法进行具体的神经内科知识教学，对于观察组当中的学生采用病案教学法以及计算机辅助教学法进行具体的神经内科知识教学，然后运用对比分析法分析两组所有学生的成绩以及对于教学的满意度。结果经试验研究发现，而观察组内实验对象的成绩要远远高于对照组内的实验对象，P小于0.05。而对照组内的实验对象其对于教育教学的总体满意度是82%，而观察组内实验对象全部都很满意先行的教育教学方法。由此可以直观的发现，观察组内实验对象对于教学的满意度要远远高于对照组内实验对象。其中P值小于0.05，因此统计学上的意义。结论病案教学法以及计算机辅助教学法具有较强的应用成效，不仅可以极大地提升神经内科的教学质量，另外，还可以有效的提升学生的学习积极性，基于这一情况，可以说该种方法值得推广。

简介：摘要查阅近些年国内外相关的文献资料或是研究试验，对胃癌的新辅助化疗现状和发展趋势进行综述，为临床治疗提供参考依据。

简介：随着国家药学教育改革的不断深化和药学新理论、高科技的不断涌现，军陈药学事业有了很大的进展，药学人才培养，也在向高层次和规范化方向发展，全军各院校为部队培养的各级药学专业人才，

简介：摘要：随着健康中国战略的深入实施，学校体育作为培养青少年健康生活方式和体育技能的关键环节，其重要性日益凸显。本文旨在探讨基于健康中国战略背景下，如何将体育与医学相结合，推动学校体育的创新发展，从而培养更多身心健康的新时代青少年。

简介：摘要： 在当今这个计算机网络急速发展的时代，军队医院信息化也在向前发展，军队医院信息化通过以“三大工程”来进行实践，在各方面取得了明显的成效。本文阐述了军队信息化医院的概念，分析了当下军队医院信息化建设发展现状，根据现状提出了相应的促进军队信息化医院的建设措施。

简介：摘要：目的：分析高龄初产妇应用同伴支持教育联合跨理论模型辅助护理的效果。方法：试验对象为我院在2019年2月至2020年2月接收的62例高龄初产妇，以抽签法分组，对照组31例采取常规护理，研究组31例在对照组的基础上加用同伴支持教育联合跨理论模型辅助护理，对比两组产妇喂养方式和角色转换情况。结果：研究组产妇纯母乳喂养率（67.74%）高于对照组（41.94%），干预2个月后角色转换评分也高于对照组，组间对比P＜0.05。结论：对高龄初产妇实行同伴支持教育和跨理论模型辅助护理有助于提升其母乳喂养率，并帮助产妇完成角色转换。