简介:摘要:在“1+X”证书制度之下,能够实现对复合型技术人才的有效培养方案,尤其是对于汽车制造与试验技术专业的学生来说,能够使其个人竞争力得到有效提升,满足当前企业对现代技工人才所提出的新要求。基于此背景,本文一方面阐述了实施1+X证书制度的重要性,另一方面又对1+X证书制度下汽车制造与试验技术专业人才培养方案改革策略进行了探析,以供有关工作从业者参考与借鉴。
简介:摘要:"1+X"证书制度作为一种创新性的职业教育改革模式和评价框架,对于推动我国中等教育现代化进程具有关键作用。深入剖析其实施过程中遇到的问题,并探索解决方案,有助于优化制度设计,进而制定更有效的中等职业教育发展策略。这个制度的核心理念是结合“学历证书”(1)和多个专业技能等级证书(X),后者划分为初级、中级和高级三级,旨在全面衡量个人的专业能力和实践经验,为职业规划提供强有力的支持。在机电行业,1+X证书体系具体涉及机加工和电气的使用与维护两大领域,细化为16个等级和43个不同维度。这一制度鼓励学生在获取学历的同时,根据个人特质、兴趣、学术水平、就业市场需求以及未来职位需求,主动争取获取各类职业技能证书,以此增强技术技能和行业竞争力。通过这种方式,学生能针对性地提升自我,适应不断变化的职业市场。
简介:摘要:2019年4月,教育部等四部门印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,意味着“1+X”试点工作正式启动。截至2021年,已公布4批职业技能等级证书及相应的培训评价组织机构。“1+X”证书制度的实施是以书证融通为指引,目标是全方位推动校企协同合作,优化复合型人才培育路径,以加快人才供给侧改革,缓解结构性就业矛盾。中职国际经济与贸易专业应以此为契机,积极主动参与和融入“1+X”试点工作,并以推进书证融通为突破口,开展自我改革和创新,以直面和解决课程体系与岗位标准接合度低、“三教”改革力度弱、校企合作不深、人才培养质量不高等教育教学现实难题。
简介:摘要:建筑信息模型(BIM)作为首批1+X证书制度试点证书之一,对于高职土建类专业教育教学改革意义非凡。高职院校可从产教融合切入,将BIM职业技能等级标准与专业教育教学标准并轨,与专业课程内容相融合,践行“三教”改革,探索一条基于1+X证书制度下土建类专业与BIM相融合的实施路径。
简介:摘要:1+X证书制度是国家发展职业教育的重大举措,本文以四川财经职业学院会计专业为例,分析基于1+X证书制度背景下《管理会计》课证融合的理念,并从课程标准、课程内容、课程设计和考核评价四个方面介绍课证融合的模式及实施成效和反思。
简介:摘要:1+X证书制度是新时代下职业教育改革的重大举措,对于培养复合型技能人才具有重要的意义。文章以婴幼儿托育服务与管理专业为例,探索为满足婴幼儿照护人才培养需求下的课程体系建设,分别从课程建设的思路出发,探索专业和职业技能等级证书相结合的课程建设体系,为婴幼儿照护人才培养提供可参考的案例。