简介:摘要:随着我国旅游业的蓬勃发展,国民对旅游的需求日益增长,他们希望获得更多的旅游体验,以便能够更好地满足自身的需求。此外,对旅游策划与管理也提出了更高的要求,这就需要有更多的专业人才来满足市场的需求。因此,为了满足社会对旅游服务质量和游客满意度不断提高的要求,中职旅游管理专业就必须加强教育教学改革,以更好地培养出具有扎实理论知识、较强实践能力以及较强综合素质的人才。与龙头旅行社的需求相适应,旅游管理专业把课程教学标准、资格证书标准和旅行社行业标准与专业人才培养计划相结合,重新构建了课程体系,运用“课证岗”三合一的方式,改变了传统的教学模式,并以课证同时考核的方式,对传统的评估模式进行了改革,最终达到了培养复合型技能人才的目的,以适应旅行社企业转型升级的要求。
简介:摘要:“课岗证赛”四位一体融通培养是在高职院校开展的一项新型学习方案,通过对学生培养理念的转变,使学生更加适应社会需求。在这一背景下,教学模式的变革已成为必然发展趋势。本文以《新媒体营销》课程为例,探讨课岗证赛融合下的教学模式改革。
简介:摘要:国家高度重视职业教育发展,2019年颁布的《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)规定职业教育为类型教育,打破了职教天花板,改变了过去专科学历的限制,职教学生可以升本、考研、读博,为职业教育的发展开创了未来。2019年启动了1+X证书制度,实施“学历证书+职业技能等级证书”的人才培养制度,提高学生就业竞争实力,减轻结构性就业矛盾。2021年的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(职教22条)促进了类型教育的横向融通,加强了职普融通、产教融合和科教融汇。要求职业教育要优化供给结构、通过“三教”改革实施多元办学模式、协同产教融合、细化校企合作,深化教育教学改革,完善“岗课赛证”综合育人机制。
简介:摘要:《大学计算机基础》对学生培养计算机思维、掌握高新技术知识、培养信息处理能力有举足轻重的作用。教学过程中,只有转变教育理念,解放教育思想,丰富教学手段,提高本课程的教学质量,才能培养出优秀的、符合社会需求的高素质、高能力人才。本文提出了基于 “课证融通、课赛融合”的《大学计算机基础》教学模式,将课堂教学与等级证书、技能竞赛有机结合,能激发学生学习兴趣,有效提升《大学计算机基础》课程的教学质量。
简介:【摘要】高等职业院校是为社会培养综合型人才、实践性人才、复合型人才的重要场所,同时也是给学生进行技能训练的重要教育机构。国家对于技能型人才重视程度不断提高,也导致了我国高等职业院校的教学模式、教学方式、评价体系在逐步的革新和完善,近些年通过以岗定课、教学创生、评价赋能等多种措施构建起了岗课赛证这一教学思路,为此本文就针对于智能制造专业岗课赛证与育人模式相融合的路径进行探究,希望能为相关高等职业院校的教育工作者带来一定的思考和启发。