简介：加拿大教育督导是该国中小学教育＂普遍高质量＂的重要原因。加拿大各省和地区形成省级负责的督导机制。本文首先就督导机制、督导的人员和对象、督导标准、督导内容和方式展开论述,之后指出加拿大教育督导的未来走向,包括：更加指向＂所有人＂的＂未来＂,日渐拓展至＂全方位＂的督导,评估和监测的手段技术日益多元化。最后,提出了对我国教育督导的若干启示。

简介：<正>我市教育督导制度是为适应教育改革和发展需要于1988年恢复重建的。12年来,在邓小平理论指导下,落实“科教兴市”战略,贯彻《武汉市教育督导规定》,坚持督学为本,督政为重,督促下级政府、教育行政部门及普通中小学校,执行教育法律、法规、方针、政策,实现“两基”,落实“两全”,保障素质教育实施,发挥了重要的不可代替的作用。多年的学习、探索、实践,形成了

简介：高校督导＂督＂与＂导＂的关系,既督又导,以督促导,以导为主,＂督＂的基础上,＂导＂以教师为本,指导教师持续创新,厚德载物,建设民主机制。

简介：目前，我国在教育督导理论和实践方面对督导工作的专业化问题十分关注。根据教育督导工作的专业性质和职能范围，仅将其专业化限于提升人员的专业化水平是不够的，我们还需要注重教育督导发展专业技术、强化专业权力和使服务的专业化。

简介：责任督学挂牌督导是国家落实依法办学、推进教育治理现代化的一项重大举措.江苏省南京市建邺区全面实施中小学责任督学挂牌亮相,依法依规入校督导,及时发现并解决教育教学实际问题,促进学校全面实施素质教育,得到教育行政部门、学校、家长及社会的广泛认可,为提高教育质量、促进教育公平、办人民满意的教育发挥了重要作用,督导机制创新成为区域教育公平、优质、均衡发展的助推器.

简介：在充分研究我国高职院校人才培养目标、人才培养模式、教学模式的基础上，根据教学质量保证和监控体系理论，借鉴ISO9000质量认证系统的思想和原则，探索高职院校教学督导的系统模式、组织模式和工作模式，构建高职院校二级教学督导体系，对高职院校教学督导工作具有广泛的指导意义和现实意义。

简介：

简介：我国教育督导评估制度正在逐步建立起来。各级教育督导机构开始有计划的进行督导评估王作。督学要搞好督导评估工作,就必须着力研究督导评估过程中的心理学问题。一、督导评估应遵循的心理原则

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，教师的教学压力和学生的学习压力逐渐增大。为保证学生在受教育的过程中能够健康成长，发展以培养学生的创新能力与实践能力为目的的真正的素质教育，政府及相关教育部门要切实开展现代教育督导工作，实现教育督导在学生教育方面起到良好的监督、指导以及反馈作用。本文以“双减”背景下教育督导机制的建构为主要内容展开论述。

简介：摘要：“十四五”时期，在“高质量教育”的发展战略语境下，作为促进学校教育高质量提升的力量之一，教育督导组织面临组织系统内外诸要素的变化和新政策的影响，需要在自身结构、与学校及其他组织间的关系、督导组织人员等方面做出相应调整，以平衡其教育质量提升和质量监控的双重职能。新时代背景下，如何看待教育督导职能的内涵，如何正确认识督导组织与学校组织之间、教育督导职能中监督与指导之间的关系，需要首先澄清教育督导组织内部及其与学校组织系统之间的运行结构，找寻差异与冲突点，寻求更好的平衡与协作。

简介：摘要：高校教学督导是对教育教学活动全过程的监督、评价、指导，是提高教育教学质量的重要手段。加强高校教学督导工作，需要不断总结并汲取国内外教学督导先进经验。本文对美国、英国、法国、日本等国家的教学督导体系进行了比较分析研究，以期对我国高校教学督导工作提供借鉴。

简介：摘要：教育督导制度是我国的一项法定基本教育制度，其设立目的是使社会现行教育教学得到有效的监督和管理，以促进“双基”教育目标的实现。当下学校教育对升学率的追求呈现极端化趋势，题海战术、分数排名等都成为学生身心健康成长的阻碍，也违背了新时代素质教育的初衷，本文拟以教育督导部门开展的“五项管理”工作为基础，探讨分析深化教育督导体制机制改革的路径办法。

简介：【摘要】在高等教育进入线下与线上混合教学、多维度评价的新时代，教育督导的作用越来越突出。本文分析探讨吉林省高校教育督导工作在制度保障与性质认识、管理体制与运行机制、队伍建设与理念内容、监控标准与工作方式、结果反馈与结果运用等方面的问题，以期提高高等教育督导工作成效。

简介：摘要：教育督导制度是我国的一项法定基本教育制度，其设立目的是使社会现行教育教学得到有效的监督和管理，以促进“双基”教育目标的实现。当下学校教育对升学率的追求呈现极端化趋势，题海战术、分数排名等都成为学生身心健康成长的阻碍，也违背了新时代素质教育的初衷，本文拟以教育督导部门开展的“五项管理”工作为基础，探讨分析深化教育督导体制机制改革的路径办法。

简介：摘要：高职院校教学督导工作十分重要，时时刻刻影响着学校的风气。本文立足于高职院校课堂教学实践活动，分别从“高职院校教学督导的积极作用”“高职院校教学督导机制暴露的问题”“高职院校教学督导机制的创新方式”这三个方面入手，针对高职院校教学督导工作机制实践与创新进行了初步地分析和探索。

简介：

简介：摘要：小学体育教师需要丰富和创造出更为适合自身和学生的教学体系和授课模式，继而能让更多的学生在学习体育的同时感悟到乐趣、挑战、活力和智慧，又能让学生的学习步入到更为合理的渠道上。教师要懂得双减体系下的体育课程应当是丰富的、有趣味的、有活力的，在此去降低学生的运动压力和受伤风险，让孩子们能在运动的同时去感悟到乐趣和进步。

简介：摘要：教学督导的主要目的是保障高等教育质量，但随着科技进步和信息时代的发展，如何从海量信息中寻找适合师生个体化学习发展相关的正确督导信息，是国内不同地区、不同层次高校教学督导所面临的一个巨大挑战。本文从教师的理论课教学、实验与实践课教学、科研等三个方面来思考教学督导存在的问题，并尝试寻找其相关对策。其结论是只有通过融合高校多部门职能建立“督导之家”，并基于全国高校校际间“督导之家”联盟，构建我国高等教育的教育服务内循环体系，才能更好地适应我国创新型高校发展需要。

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