简介：摘要本文主要针对目前职业学校教学的现状和特点，简要阐述了机电专业《可编程序控制器PLC及其应用》教学中的几点体会。在教学中使用“教、学、做”一体化教学模式，实践证明它是一种有效的、科学的专业教学方法，通过运用，改善了教学效果，提高了教学质量。“教、学、做”一体化教学模式的操作方法就是让学生在理解理论的同时，去获得直观的触手可及的影像或实物，进而验证理论。提高学生学习的主动性和积极性。

简介：　　摘 要：应用题型是数学教学过程中最常见的题型，在各种数学考试中也占据了重要地位，小学数学教学中应用题型主要来源于日常生活，学生在掌握基础解题过程的基础上，对日常生活要有自己的见解和认识，将知识应用到生活计算中去。小学生的学习欲望还很强烈，对于一些新鲜事物抱有很强的好奇心，学习知识也会变得更加简单和快速，具有强有力的可塑性。而数学的应用题可以很好的培养学生形成紧密的思维能力和解决问题的能力，随着社会的发展进步，教育逐步受到更多的重视，小学数学教学要严密按照新课改政策要求进行教学。本文针对小学六年级数学教学过程中应用题的有效教学进行探讨、分析，希望给广大各界人士提供有效帮助。

简介：摘要：思想政治是一门具有鲜明时代特征的学科，培养学生核心素养是思想政治学科的重要使命，议题式教学是培养学生核心素养的重要途径。新课标对高中思想政治学科核心素养提出了具体要求，即要实现“以学生发展为中心”，要求教师在教学过程中注重培育学生的学科素养。高中思想政治学科议题式教学就是以议题为载体，将知识内容与社会生活有机融合，运用议题探究、活动体验等方式进行教学。

简介：摘要：小学语文单元的有效整合教学是素质教育中不可或缺的组成部分，对于学生综合素养和全面发展都有着重要作用。然而，当前我国在这方面存在许多问题。例如教师对核心素养缺乏认识、课程资源分配不合理等，此外还有部分老师不注重实践活动与生活相结合等。基于此本文从小学语文学习内容出发，提出了以核心理念为导向进行课堂实施以及促进单元整合教学策略的研究对策及建议，希望能够推动小学语文学科在有效整合教学这一方面的发展提供参考依据。

简介：摘要：本文主要探讨了在小学语文阅读教学中拓展阅读的重要意义及其有效方法。拓展阅读对于提高小学生的阅读理解能力、丰富知识储备、培养阅读兴趣和习惯具有显著作用。通过分析相关教学实践，本文提出了多种拓展阅读的方法，如推荐合适书籍、开展阅读活动、引导阅读分享等，旨在为小学语文阅读教学提供有益的参考，促进学生的全面发展和语文素养的提升。

简介：摘要目的探讨情景模拟教学方法在妇产科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法选取2016至2021年福建医科大学附属第一医院妇产科住培学员61名为研究对象，采用随机数字表法将其分为试验组和对照组，试验组31名学员采用情景模拟教学，对照组30名学员采用传统教学。采用客观结构化临床考试(objective structural clinical examination，OSCE)、教育环境评估量表和调查问卷评价教学效果。采用χ2检验和t检验比较两组学员考试成绩差异。结果试验组学员OSCE总成绩为[(370.16±6.19)分]，高于对照组学员[(343.63±8.94)分]，其差异具有统计学意义(t＝13.51，P<0.001)；试验组学员对学习、教师、学术和教育环境4方面知觉评分分别为(29.35±2.15)分、(32.06±2.32)分、(22.13±1.76)分和(31.19±3.08)分，均高于对照组学员的(25.53±1.94)分、(27.90±2.55)分、(19.27±2.52)分和(27.93±2.86)分，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)；试验组学员对学习效率、自信心、临床思维能力、分析问题能力、临床操作能力、团队合作能力等6方面满意度评分分别为(4.61±0.49)分、(4.58±0.50)分、(4.71±0.46)分、(4.81±0.40)分、(4.74±0.44)分和(4.74±0.44)分，均高于对照组学员的(4.17±0.59)分、(4.20±0.66)分、(4.13±0.57)分、(4.03±0.40)分、(4.23±0.63)分和(4.07±0.42)分，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论在妇产科住院医师规范化培训中应用情景模拟教学有助于提高住培学员的OSCE成绩，并得到学员的一致认可，是一种行之有效的教学方式。

简介：作为一名体育学校的音乐教师，笔者教学探讨的重点是实现音乐释放人的情感、提升人的境界的功能与体育的奋进精神之间的完美结合，主要的方式是紧贴体育学校学生的实际情况因材施教，实施参与式教学，让学生参与到音乐欣赏课的全过程。

简介：摘要：新的时代需要新的教学理念，随着新课改的推行，中小学教育也进行了改革。在新的教育理念下，原有的教学模式很难满足现在的教学要求。因此在高中生物的教学中，教师也需要采用新的教学方法，以落实现代教学理念，构建更加高效的生物课堂。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新课改理念在高中生物课堂教学中的应用分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：新时期，伴随着素质教育的不断推进，素质教育理念更为深入人心，同时也更加强调及迎合学生成长成才的需要。而其中，汲取、继承与弘扬中华传统优秀文化，不仅仅是小学道德与法治推进实施素质教育的一个重要内容和组成部分，更是提升学生德育水平及综合素养的有效途径。与此同时，在小学道德与法治教学中渗透优秀传统文化，不仅仅能够丰富教学内容，而且还有助于激发学生的学习兴趣和参与热情，更有助于学生道德水平与核心素养的发展。对此，本文着重分析与探索了小学道德与法治教学中优秀传统文化的渗透策略，希望基于本文的研究，能够为广大教师同仁的教学提供有益的借鉴与参考。

简介：作为一个特殊群体,艺体专业学生的大学英语学习没有引起教师和管理者的足够重视,是大学英语教学中的一个薄弱环节,有待进一步改善和提高。将多元智能理论引入到英语教学中,以多样化教学、个性化教学为切入点,提出有针对性地教学对策,充分发挥艺体专业学生的智能强项,促进语言智能的发展,让英语学习带动其他智能最终达到全面发展,从而凸显出艺体专业英语教学的特色,有效改进教学形式,提高教学质量。

简介：摘要：生命观念是生物核心素养中的重要组成部分，在全面推进初中生物教学改革的过程中，许多教师借助信息化教学实现抽象生物知识的形象化、直观化呈现，全面激发学生的生物学习兴趣和热情。在展示和交流学生学习成果的过程中，发展学生的生物核心素养，保障学生能够在教师的耳濡目染下，逐步形成良好的生命观念。

简介：摘要：新课改标准提出以后，对初中英语教学提出了更高的标准。在初中英语的教学课堂里，学生要始终保持着新鲜的学习态度才会看到属于英语那抹世界中的光彩。网络资源的出现也给课堂也让老师们看到了一个新的教学模式，在多方面教学过程里学生们可以更好的提升自己的英语学习水平。本文就对在初中英语课堂教学过程中网络资源的合理运用进行了一些探究和分析。

简介：

简介：摘要：数学是一门客观、精准的学科，蕴藏着极其丰富的思想性。渗透中华传统文化能很好的引导学生去感受、领悟我国优良的“中华传统文化”知识，提高学生的文化自信，从而培养数学文化素养、数学学习心理品质素养。小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，结合党史教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情坚定文化自信。目前，培养小学生的创新思维、创新意识和实践能力是一个迫切的任务。引导学生感受中华优秀传统文化的丰富多彩也是坚定文化自信的重要组成部分。

简介：摘要：核心素养作为学科素养要求在素质教育教学中在近年来受到许多关注，而初中英语教学作为义务教育阶段的语言教学，其对于培养青少年来说是当下重要任务之一，对初中学生学习生活与人格塑造的愈发重要，教育工作者将目光聚焦素质教育与深度阅读教学相融合，加强对英语教学工作的反省与思考，秉持对学生成长负责的理念，深刻挖掘其宗。

简介：摘要目的探讨临床路径以及目标教学对手术室护理带教护士专业技能的影响。方法抽取2018年1～12月在德州市中医院手术室实习护士60例作为研究对象，按照护理带教方式不同分为两组，对照组行临床路径带教，研究组行临床路径联合目标教学法带教，组间对比带教效果、护士专业技能。结果研究组带教教师对实习护士工作流程及职责掌握(21.2±2.0)、中小手术护理重点掌握(22.1±1.9)、中小手术护理配合默契度(21.5±2.2)、风险防范意识(21.6±2.3)、无菌操作观念评分(21.5±2.3)均高于对照组的(11.3±1.8)、(12.4±1.9)、(12.3±1.8)、(11.8±2.0)、(12.1±1.8)，差异有统计学意义(P<0.05)；研究组基础护理操作(41.5±5.9)、专科护理操作(43.5±6.0)及护理理论知识考核成绩(44.5±5.0)均高于对照组的(31.3±4.5)、(32.3±5.1)、(31.2±5.3)，差异有统计学意义(P<0.05)；研究组实习护士手术中护理配合水平(43.6±5.1)、术中应急处理水平(44.9±5.0)、护患沟通水平评价(45.2±4.5)均高于对照组(31.5±4.9)、(33.1±3.8)、(31.4±3.0)，差异有统计学意义(P<0.05)。结论对手术室实习护士行临床路径以及目标教学法进行护理带教，带教质量理想，通过两种方式联合带教后，实习护士综合素质得到大幅度提升，使其能够更好地胜任手术室护理工作岗位，该联合带教方式具有较高的应用价值。

简介：摘要：在探讨新课程标准下初中道德与法治课堂的创新教学策略。首先，论文将回顾新课程标准对初中道德与法治课堂教学的要求和目标。其次，通过分析现有的教学策略，提出针对新课程标准的创新教学策略，包括情境化教学、讨论式教学、信息技术应用以及社区实践等。然后，论文将探讨这些创新教学策略对学生的影响，包括促进学生的思辨能力、培养学生的合作精神和培养学生的实践能力等。最后，论文将总结创新教学策略的优势和挑战，并提出相关的建议，以进一步完善初中道德与法治课堂的创新教学。

简介：摘要：在当前的初中信息技术课堂教学活动中，存在无效与低效的教学现状，这不仅会影响学生的信息技术学业成绩，同时也阻碍了信息技术教师的专业化教学发展。课堂教学的有效性是衡量教育效果的核心标准之一，同时也是新课改中的重要要求。在初中信息技术教学工作中，教师要对如何提升信息技术课堂教学的有效性展开分析，要站在学生角度来设计教学方案，借助于实践活动提升学生的信息素养，让学生能够主动投入到信息技术课堂中，提升自己的主观能动性，在师生的共同努力、协作下，真正构建高效的信息技术课堂。

简介：摘要：本研究探讨了基于整本书阅读的三年级语文课堂教学模式。文章详细阐述了教学目标设定、内容选择、过程设计、方法运用和评价体系构建等方面的要点。同时对教学模式的实施过程进行了深入分析，包括教学准备和阅读引导阶段。这种教学模式旨在培养学生的阅读兴趣、提高理解能力、发展批判性思维，为语文教学改革提供新的思路和方法。