简介：通过对我市城乡结合部部分中小学的实地调研,反复梳理认真总结,找到制约我市城乡结合部基础教育发展六个方面的问题,并针对这些问题深入思考,提出了解决这些问题具体、可行的建议。

简介：摘要：小学阶段是义务教育起步阶段，也是培养学生学习习惯的重要阶段，小学阶段的学习是至关重要的。随着社会经济的不断发展，城市向周边不断拓展，农村也在不断靠拢城市，从而出现了城乡结合部，由于受地理环境以及人口流动的影响，在城乡结合部小学数学教学中也出现了一系列的教学问题。基于此，本文主要针对如何提升城乡结合部小学数学老师课堂教学水平展开分析。

简介：摘要：改革开放以来，我国经济飞速发展，高楼大厦平地而起，将我国国力带上一个新的台阶。但由于地区地势、文化等的限制，逐渐出现城市和农村的两级分化现象，这不仅仅是对我国综合发展的限制，还暴露出了对小学教育的不公平性。而城乡结合部的出现，对这一倾斜现象进行了平衡，本文据此对城乡结合部对小学数学有效教学方法的策略进行分析探究。

简介：

简介：作为城市游憩空间的组成部分,城乡结合部旅游业在其发展过程中与城市化进程有着必然的密切联系.本文从正反两方面阐述了城市化对城乡结合部旅游业的影响.就此,笔者提出了进行目标市场定位,开发特色旅游产品、加强环境保护、实现资源优势-产品优势-经济优势转变等建议.

简介：

简介：摘要在城乡结合小学之中存在不少问题学生，这些问题学生多数来自农村，这些学生普遍缺乏家庭教育，而且社会教育与学校教育也存在失衡现象。对于此，本文在概述城乡结合小学当中问题学生具体类型的基础上，分析问题学生产生原因，进而探究对问题学生进行转变的方法及策略，希望能对转化问题学生提供相应帮助。

简介：摘要：城乡结合部在我国社会当中是一个比较特殊的部分，它在城市当中的边缘又处于乡村当中。这里有着明显的过渡性特点，而城乡结合部的教育质量也有着明显的特征。由于城乡结合部地区的特殊位置以及特殊的教育状况，其中学校的学生身体素质呈现出某些特别的特征。本文中笔者根据自身的工作经验来谈一谈城乡结合部小学生体质影响因素与对策的相关问题。

简介：摘要：良好行为习惯的养成是教育的永恒话题，在学生成长过程占有非常重要的位置。小学是人生奠基的关键时期，在这个重要阶段，必须重视习惯的养成教育，只有把行为习惯落到实处，才能让孩子受益一生。本文通过对城乡结合部学生在校行为习惯的现状分析，找出造成学生不良行为习惯的主要原因，提出解决的策略。

简介：

简介：城乡结合部的大多数家庭经济收入尚可,能够供子女上学,但他们的教育观念落后、家庭不稳定等因素导致对子女的教育不当,大多数在家庭教育方面都存在着或多或少的问题。而城乡结合部的学生学习基础比较薄弱、厌学现象比较严重、心理素质较差,在思想品德方面也存在不少亟待解决的问题。如何帮助这些学生走出困境,把他们培养成思想品德高尚、心理健康、学习优秀的人才,是位于城乡结合部的教育工作者值得深入研究的课题。

简介：内容摘要城乡结合部初中语文阅读教学，是新时期语文教师需要思考的问题，要改变其阅读教学现状，全面提高阅读教学质量，需要立足课堂教学，扩大阅读范围,传授阅读方法，培养阅读兴趣，养成良好习惯,挖掘城乡结合部初中语文阅读教学新亮点。

简介：摘要：城乡结合部在地理上位于城市的边缘，它在形式上具有城市和农村的共同特征，地理位置非常特殊，社会环境相对复杂，人口流动性很高，有许多农民工子女。因此，学生来源复杂多变，给学校德育管理带来很多弊端，有必要更改老式和保守的规则，采取有效的道德教育措施，帮助这些学生摆脱困境，并培养出道德高尚，心理健康，学习能力强的人才。

简介：城市水平的不断发展，带动了市政道路建设规模的不断扩大。市政道路建设已经是现代施工的重要内容，近年来，我国市政道路建设数量的显著增多带动了我国交通业的便利，为人们的出行提供了更多的方便。当前，市政道路的建设水平与社会发展的水平紧密相连，城乡结合的市政道路具有特殊性，既承担着城市的职责，也承担着农村的职责，要满足城市与乡村双方人口的需求。因此应加强城乡结合部市政道路的建设质量，保障人们的便利出行。

简介：摘要：城乡结合部地带小学班主任工作的现状，出现了许多新的问题，导致班主任工作量大、任务重、工作压力大。为此，这就要求城乡结合部的小学班主任在教育管理工作中，结合自己的工作经验和学生学习生活的具体情况，实现对自身工作管理的优化，采取有效的策略，给城乡结合部学生带来更符合他们身心发展需要的学习生活帮助与指导。

简介：内容摘要：城乡结合部后进生心理问题转化是教育工作的重点，本文基于城乡结合部后进生特殊群体进行探究，从“关爱、沟通、引导”三个视角进行探讨有效转化后进生的具体方法与手段，旨在抛转引玉，希望能够给教育同仁带来一些帮助和参考。

简介：摘要：2018年，全国教育大会明确提出要构建德智体美劳全面培养的教育体系，劳动教育受到广泛关注，成为当前教育研究的重大课题和热点话题。新时代劳动教育课程建设的核心问题在于“为什么建”“建什么”“怎么建”，逻辑旨归在于走向学科融合。在教育实践中，将劳动教育与道德与法治学科进行有机融合，能够发挥道德与法治学科的育人功能，培养学生的劳动素养。

简介：摘要：城乡结合部地带小学班主任工作的现状，出现了许多新的问题，导致班主任工作量大、任务重、工作压力大。为此，这就要求城乡结合部的小学班主任在教育管理工作中，结合自己的工作经验和学生学习生活的具体情况，实现对自身工作管理的优化，采取有效的策略，给城乡结合部学生带来更符合他们身心发展需要的学习生活帮助与指导。

简介：摘要：城乡结合部是城市和乡村相衔接的一块特殊区域，这一区域的家庭多为无工作岗位的城镇居民，因此为了谋生多数家庭的父母会选择外出务工，由此城乡结合部留守儿童便由此增多。由于父母没有时间陪伴孩子，在这区域的孩子多存在一定程度的心理健康问题。本文正是基于城乡结合部留守儿童心理健康状况所做出的研究，旨在探讨城乡结合部留守儿童的心理健康问题和与之相对应的解决措施。

简介：摘要：就目前状况而言，城乡结合部的小学写作教学处于十分尴尬的境地，比如学生源自四面八方、家长贫富差距迥异、文化水平参差不齐等问题的存在使得提升小学生写作素养难如登天。随着教育体制的更新换代，小学生写作素养逐步得到重视，但由于城乡结合部特殊的历史背景，学生的写作个性受到扼杀，渐渐失去对写作的兴趣。其次，小学生的语文写作基础寥寥无几，并没有像教师一定量的阅读储备和文笔，导致小学生的作文没有鲜活性和层次性。针对以上现状，小学语文老师有义务探索方法并落于实践，攻克这个难关，以提升城乡结合部小学生的写作素养。