简介:摘要课堂中把主动权交给学生,是指通过课堂设计,调动学生的积极性和主动性,把课堂的主体时间交给学生,把教学的主体任务交给学生,把课堂的主体话语权交给学生。本文通过自己多年来的教学经验,提出并分析了如何在中学历史课堂中把学习的主动权交给学生。
简介:摘要探究式教学,是以探究为主的教学。具体来说,它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式教学是一种新的教学模式,作为化学教师应通过多样化的教学方式,帮助学生学习化学知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神。
简介:摘要2020年年初,新型冠状病毒肺炎疫情暴发。4.26万名医务人员和9千余名公共卫生人员驰援湖北武汉,加强重症救治、轻症收治隔离、社区拉网筛查,用3个月时间取得了武汉保卫战的胜利。常态化疫情防控阶段,实施以核酸检测为主的扩大预防,完善平急结合的公共卫生体系,“歼灭”了相继发生在多地的聚集性疫情,用2~3个潜伏期控制住了疫情的传播。在“动态清零”新阶段,强调抓早、抓小、抓基础的精准防控,严把重点部位防控,抓住“黄金24 h”,在约1个潜伏期时间控制住疫情传播。中国始终采取积极的防控策略,其自信和定力源于坚持中国共产党的绝对领导,源于医疗卫生事业的鲜明本质,源于健康社会治理的显著优势。
简介:查处大案要案,通常是委托方要求查清案件的时间紧,而有关案件的线索又少。在这种情况下,找准切入点,打开突破口,把握主动权,对于推动办案进程和提高办案质量至关重要。本文借鉴有关大案要案实例,就大案要案审计过程应突出的重点环节谈几点粗浅的认识。一、突击盘点库存现金。案件审计与常规审计的显著区别就是突击性。在案件审计中,审计组进点后的第一件事就是会同有关专案人员,把审计人员分成若干个小组,对被审计单位的财会部门及其“自办三产”、办公室、工会、职工食堂等有经费收支活动的单位和部门的保险柜(箱)同时进行库存现金盘点。与此同时,对其账册资料进行详细的登记造册,移交专案组集中保管。待后
简介:摘要:在低年级数学讲授中,计算讲授占了很大的比重。以往的计算讲授难免板滞,死板,而玩,是儿童的本性,特别是低年级的孩子,好玩,好动,这就使计算教学的优为艰巨。针对这一情形,几年来,我不停摸索,终究发现将游戏融入低年级计算讲授教学获得优良的结果。每一个教学环节充分发挥学生的主体作用,让每一个学生动起来,把每一个学生的积极性调动起来,让学生主动参与活动的全过程,享有充分交流的机会,是他们学有所得是我们教学活动的最终目标