简介：摘要：目的 探讨将中医健康教育手册应用在外科门诊中时在联合应用优质护理模式的效果。方法 选出 104例来外科门诊就医的患者，选取时间在 2019.5-2020.1，将选出的患者分成 2组。 优质组52例门诊患者用优质护理模式进行干预， 在此基本上剩余的52例联合组患者再给予中医健康教育手册护理。最后分析护理后各组患者对护理人员的满意度以及患者不良情绪变化。 结果 护理实施后，联合组患者负面情绪、护理满意度都比优质组高，(P＜ 0.05)差异有统计学意义。 结论 使用优质护理模式干预的外科门诊患者再给予中医健康手册干预效果显著，值得应用。

简介：

简介：【摘要】目的 探究 在肾盂肾炎患者的护理过程中应用健康教育护理干预的临床效果 。方法 将 2018年 1月～ 2019年 1月期间 在我院接受相关治疗的 90 例肾盂肾炎患者进行随机抽取，依照常规护理（常规护理干预， n=45 ） 与（ 健康教育护理干预 n=45 ）， 并就 两组患者的并发症发生率及护理满意率展开讨论 。结果 相比较于对照组 ，观察组患者的并发症发生率明显处于 更低水平，而满意率指标则远高于对照组，两组数据 经验证后均 具有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论 在肾盂肾炎患者的护理中实施健教育护理干预，患者的并发症发生率明显降低，医院护理服务的质量得以显著提升，总体护理效果显著，推荐临床积极采纳。

简介：摘要：目的 为了全面了解与掌握健康教育在慢性病防治工作中的作用，帮助人们养成健康的生活习惯，从而进一步提高新时期人们的自我身体保健意识，提高个人及群体的身体健康。 方法 选取我市各社区卫生服务单位及各医疗单位等健康教育机构的工作人员，采取合理科学化的手段及方式对工作人员予以教育与培训，再通过多种不同形式对群众展开慢性病防治的健康教育。结果 通过对群众进行慢性病防治的健康教育，大大提高了群众对多种慢性病以及非传染病的预防知识及治疗知识的了解与掌握情况，提高了在限烟限酒、规定饮食、合理运动、低盐低脂饮食以及体重控制等多多个方面有了系统性的认识，并且行动较为显著，与健康教育之前有很大的区别。除此之外，患病患者在接受健康教育之后并干预了患者的服药、运动以及饮食情况，使得患者病情得到了明显的控制。 结论 健康教育在慢性病防治工作中起到了无可替代的关键性作用，能够明显的控制慢性病的发生，进一步提高了我国群众对慢性病多方面的了解与认识，提高身体健康意识的同时提高了自身的健康生活意识。

简介：【摘 要】目的：观察家长健康教育在儿童预防接种中的应用效果。方法：选取2019年7月-2020年7月期间在卫生院建档管理的儿童家长150例作为本次调查的研究样本，依据随机原则将其划分研究和参照2组，每组家长各75例。参照组儿童家长实施正常疫苗接种，研究组儿童家长则开展健康教育，对比接种效果。结果：研究组家长预防接种知识知晓率显著高于参照组，P＜0.05。研究组儿童接受免疫规划疫苗覆盖率显著高于参照组，P＜0.05。结论：在儿童预防接种中对家长开展健康教育可将知晓情况和接种疫苗覆盖率显著提升，值得在临床上进一步推广和普及。

简介：[摘要 ]目的：分析健康教育运用于消化内镜检查护理中的效果。方法：选取我院 2018年 2月 -2019年 2月期间采取消化内镜检查的患者 126例进行研究分析，将患者分为两组后分别采取健康教育护理和常规护理，对比两组患者的护理满意度及不良反应率。结果：实验组患者对健康教育护理的满意度高于常规护理患者， P〈 0.05表示统计学有意义。实验组患者采取健康教育护理后的不良反应率低于对照组， P〈 0.05表示统计学有意义。结论：消化内镜检查后的护理手段选择健康教育干预，能够提高患者对护理的满意度，也能降低患者不良反应发病率，促进检查效果的提升。

简介：摘要:目的探究健康教育在骨折护理中的临床应用及满意度。方法以骨折患者

简介：摘要：目的探究健康教育在慢性病高血压管理中的实施效果。方法以高血压患者 80例为研究对象，涉及时间 2018年 1月 -2019年 1月，分为参照组与研究组，每组 40例，给予参照组常规护理，给予研究组健康教育，对比两组患者的血压变化、护理满意度，使用统计学进行分析。结果研究组护理后收缩压、舒张压均优于参照组， P<0.05。研究组护理满意度优于参照组， P<0.05。结论高血压患者实施健康教育，促进血压恢复正常水平，提高护理满意度，对患者具有重要意义。

简介：摘要：目的：对护理健康教育在骨科临床护理过程中的应用价值进行研究。方法：本次实验对象为骨科患者，在2018年4月开展本次实验，在2020年8月结束本次实验，共计110例患者参与本次实验中来。所选患者均接受随机编号，将奇数编号患者划分为对照组，将偶数编号患者划分为实验组。通过一般护理手段护理对照组患者，通过护理健康教育联合一般护理手段护理实验组患者，对两组患者护理顺应性、并发症出现情况进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，实验组患者护理顺应性上升幅度相比对照组患者较大，两组相关数据之间差异较为凸显，（p＜0.05）；对本次实验进行全面的分析，实验组患者并发症出现概率下降幅度相比对照组患者较大，两组相关数据之间差异较为凸显，（p＜0.05）。结论：在骨科临床护理过程中护理健康教育有着较高的应用价值，其在提高骨科患者护理顺应性、降低并发症出现概率方面有着较为突出的作用。

简介：摘要：目的：分析改进家属健康教育对老年髋部骨折患者术后康复的作用及影响。 方法：样本区间： 2018 年 1 月 -2019 年 12 月，研究主体： 62 例 老年髋部骨折手术治疗病例样本，以奇偶数字表法将纳入样本分组， 31 例实施常规护理（对比组）， 31 例加强 改进家属健康教育（研究组），对比分析干预效果差异性。 结果：研究组康复锻炼依从性 96.77% （ 30/31 ） 比对比组 80.65% （ 25/31 ） 更高， 差异显著， P＜ 0.05； 干预前，两组 Harris 评分差异较小， P＞ 0.05，干预后 1 个月、 3 个月、 6 个月研究组 Harris 评分均比对比组更高， 差异显著， P＜ 0.05。 结论 ：针对老年髋部骨折患者，予以 改进家属健康教育，可提升患者锻炼依从性，促进 髋关节康复进程。

简介：摘要：在我国经济社会发展的背景下，知识型人才的需求缺口也变得越来越大，人们逐渐意识到提高自身能力水平的重要性，这时很多人就参加到继续再教育之中来。对于口腔医学生来说，将微课应用在继续再教育中不仅可以提升自身的科研和临床能力，帮助口腔患者解决更多的难题，而且还能有效的去保障了医疗质量水平，这对于提升口腔治疗的效果来说起着非常重要的作用。很多教师也逐渐意识到将微课应用在对口腔医学生继续再教育之中的重要性和必要性，也慢慢的采取一些措施将微课应用在口腔医学生的继续再教育之中，这对于提高教学的质量和效率起着非常重要的作用。基于此，本文通过对微课进行概述，说明将微课应用在口腔医学生继续再教育中的现状，分析微课应用在口腔医学生继续再教育中的优势和存在的挑战，希望能够给相关的人员提供参考。

简介：摘要：目的：对重性精神疾病的患者进行规范化的治疗和健康教育，进而观察规范化的治疗对于重症精神疾病患者的效果。方法：选取2020年至2021年患有重症精神疾病的86例患者，观察患者规范化的治疗和健康教育前后的状态进行对比和研究。结果：通过六个月的治疗之后发现，对患者使用规范化的治疗方式和规范化的健康教育，患者在精神疾病方面的病症取得了很大的改善，并且在接受治疗的人数中，病情有所缓解的患者还在不断增加，说明规范化的治疗方式对于患有重症精神疾病的患者来说是有一定效果的。结论：通过上述的研究以及结果发现，当患者患有重症精神疾病的时候，应最大范围内的为其提供规范化的治疗方式和规范化的健康教育，可以使患者达到更好的治疗效果，使患者的精神方面最大可能的回归到正常的身体状态。

简介：【摘要】目的：探讨老年急性阑尾炎护理中应用健康教育干预的效果观察。方法：选取2015年1月-2021年6月的医院进行老年急性阑尾炎治疗的患者74例作为研究对象，随机分成观察组（n=37例）和对照组（n=37例），对照组用常规护理干预，观察组用健康教育干预，比较两组患者护理后临床指标变化以及自我管理能力评分。结果：护理后，观察组患者手术持续时间，术中出血量，肛门排气时间，下床活动时间以及住院时间均低于对照组（P

简介：【摘要】 目的 研究健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的价值。 方法 选取在我院于2019年11月~2020年11月接受治疗的70例老年骨质疏松性髋部骨折患者作为此次研究对象，随机分为研究组（n=35）和对照组（n=35）。对照组采用常规护理，研究组在对照组的基础上应用健康教育，比较两组应用价值。 结果 研究组健康知识掌握度高于对照组（P0.05），护理后，两组不良情绪均有改善，研究组不良情绪改善情况优于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析健康教育护理在急性胰腺炎护理干预中的临床疗效。方法：选取2019年7月-2020年12月某院收治的急性胰腺炎患者134例，随机分为对照组和观察组，各67例，对照组实施常规护理，观察组实施健康教育护理干预，观察两组患者并发症发生情况。结果：观察组患者在胰腺脓肿、消化道出血、呼吸窘迫综合征以及多器官衰竭等并发症发生率显著低于对照组，有差异（P

简介：【摘要】随着信息时代发展，以及智能设备的普及，医疗行业中也引入了新的健康教育方法。移动医疗具有方便、快捷等特征，在国外的研究中已经展开。我国的移动医疗还在发展，体系也需要完善。而冠心病患者需要在术后展开一系列的健康教育，以巩固术后疗效，加强治疗效果。本文对移动医疗在冠心病术后患者健康教育中的效果展开综述，以期为制定冠心病术后健康教育措施、巩固手术效果提供依据。

简介：摘要:目的:对住院的老年高血压患者实施健康教育，探究其护理效果。方法:选取在我院于2020年11月～2021年11月进行高血压治疗且住院的142位老年患者当做研究对象，按照入院顺序进行分组，共两组，一组为对照组，一组为实验组，各组71人。对照组予以常规护理，实验组予以常规护理+健康教育，对比患者血压情况。结果:实验组护理效果明显优于对照组，P＜0.05。结论:健康教育的有效开展可使患者形成健康意识，可提高护理效果，值得推广。

简介：[摘要]目的：就健康教育与抚触护理在新生儿护理中的作用价值展开叙述。方法：划分60例新生儿至对照组与观察组各30例，前者采取基础性护理，后者联以健康教育与抚触护理，并对比。结果：在吃奶量、体重增加等方面，观察组的优势更为突出，呈P＜0.05。结论：将健康教育、抚触护理融入到新生儿的护理工作中，利于其身心发育，也能使家属与其配偶掌握简单的护理技巧。

简介：摘要：目的：分析膝关节置换护理阶段开展健康教育路径的应用效果。方法：于2021年1月到2021年12月共计收录膝关节置换患者52例，平均分为对照组（常规护理，26例）与干预组（健康教育路径，26例），分析组间调研数据差异。结果：干预组并发症发生率低于对照组（P＜0.05）；干预组护理质量评分高于对照组（P＜0.05）。结论：膝关节置换护理干预阶段，开展健康教育路径干预对促进患者认知状态提升、优化病理康复效率有着良好的价值体现。

简介：【摘要】目的 研究健康教育在老年人口急性阑尾炎护理中的应用效果。方法 选取我院收治的80例老年急性阑尾炎患者，随机分组，每组各40例。对照组和观察组分别开展常规护理和常规护理+健康教育，比较两组的干预效果。结果 观察组的疾病知识知晓率高于对照组（97.50%vs85.0%），差异显著；两组护理后的治疗依从性评分显著高于护理前，而观察组护理后的依从性评分显著高于对照组，差异显著。结论 对老年急性阑尾炎患者实施健康教育既有利于提高患者的疾病知识知晓程度，又可以提高患者的治疗依从性，说明有推广价值和借鉴意义。