简介:摘要目的了解南宁市民办幼儿园学龄前儿童乳牙患龋状况和影响因素,探索校园口腔卫生宣教新模式。方法2008-2011年期间,随机抽取南宁市民办幼儿园学龄前儿童为对象,进行三次口腔健康调查和问卷调查。调查对象分别为402人、350人和283人。2011年还通过播放视频、刷牙示范、师生互动、发放宣传册等方式对幼儿园老师、家长及儿童集中进行口腔健康宣教,然后采用菌斑染色检测283例3—5岁儿童刷牙前后菌斑控制百分率(plaquecontrolrate,PCR)。结果三次调查儿童患龋率分别为64.93%、75.14%、62.19%,龋均分别为3.56、4.73、3.45。问卷调查经Logistic回归分析,年龄、进食甜食(次/日)、睡前进食、每日刷牙次数、父母监督刷牙是儿童患龋的主要影响因素。283例3—5岁儿童刷牙前后PCR分别为96.02%、38.19%,差别具有统计学意义(T=108.390,P<0.001)。结论南宁市民办幼儿园学龄前儿童患龋率处于相对稳定的高水平。校园口腔健康教育对改善学龄前儿童口腔健康状况具有重要意义。
简介:摘要目的观察规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果。方法于本院神经内科2015年1月--2016年1月收治的患者中,随机选取82例作为样本,以41例为一组,将其分为观察组与对照组。对照组采用常规方法护理,不实施规范化健康教育,观察组在常规护理基础上,联合实施规范化健康教育。观察两组患者及其家属的健康知识了解程度及护理满意度。结果观察组健康知识了解优良率95.1%,护理满意度97.6%,与对照组相比,优势显著(p<0.05)。结论应将规范化健康教育应用到神经内科护理工作中,提高患者及其家属对健康知识的了解水平,提高护理满意度,和谐医患关系,为患者的康复奠定基础。