简介：[内容摘要]

简介：摘要：由于中小学的身心不断发展变化，其思想还不够成熟，外界因素对其的干扰较大，在中小学体育教学过程中要将学生的个性特点考虑进去，结合学生实际，采取多种科学有效的教学方式，将德育思想逐渐渗透到中小学体育教学中，在确保中小学对体育知识和技能进行熟练掌握外，还能对中小学生良好的道德品质和行为习惯进行培养。基于此，本文重点分析中小学体育教学中德育渗透途径。

简介：摘要：在小学阶段，英语教学首先要激发学生学习英语的兴趣，学习最基本的一些单词词汇和语法知识，而初中英语和小学英语之间又存在着很大的联系，小学阶段打好英语基础，初中时期才会游刃有余，学习起来相对就没那么吃力了。因此，初中英语老师应正视初中英语与小学英语教学之间的衔接问题，采取积极有用的教学方法提高学生的学习。

简介：　　摘 要：每个数学的新发现都是在情境中产生疑问，在解决问题时探究方法，进而解决一类问题并在其中发现规律，最后结合数学思想整体看待新发现，融会贯通、以小见大。本文讨论如何遵循这个学习过程，合理设计问题情境和拓展的策略，在这个过程中帮助学生高效学习。

简介：摘要：语文学习的目标有两点，一是增加阅读量提升阅读与理解能力，二是在有意识的锻炼中提高文字书写能力。在中小学阶段，写作不只是教学的重点，还是教学的难点，难在学生不知道如何展开写作，直接表达自己的所看、所想，往往会被批注上认识不够深刻，看问题不积极的评语，而用成人的人生观与价值观来要求学生，他们的思想深度不够，反而显得“假”“套”“空”，所以说作文要求成人化，对学生的写作能力培养有害无益。

简介：摘要：本文以文献综述法，逻辑分析法等方法对中小学体育教学现状进行综合分析，并提出建议以供参考。在中小学体育教学中，精神品质培养缺失导致了青少年女性化，近年来女排精神风靡一时，将女排精神与中小学体育教学相融合，以女排精神为契机，推进中小学德育，提升学生的社会适应能力。

简介：摘要：随着国家教育机制的改革，学校也越来越重视学生的综合能力发展，“少教多学”可以帮助学生提升自己的思维模式，达到“举一反三”的效果，但是这里的“少”和“多”并不是指量的多少，更多的是指在效果上的层面，从而可以帮助学生树立正确的学习观，基于此，文章对中小学教学中的教学现状进行研究，并提出相应解决措施。

简介：摘 要：作为一种能够让受教育者对美的能力进行培养和感知的教育方式，戏曲音乐教育能够有效的将审美作为学生感知的核心，因此现在部分中小学便把戏曲音乐教育作为媒介以有效推动中小学生的审美心理。当前，中小学戏曲音乐教育内容日趋多元化，而这些多元化的戏曲音乐教育内容能够让学生在审美心理方面得到填补和满足，在整个教育过程当中，学生的审美心理和审美能力能够得到有效增强。

简介：摘要：小学英语教学在引导学生增长语言知识，提高语言技能以外，还应抓好情感教育，借助于情感因素的积极效能，丰富学生情感世界，喜欢上英语，愿意主动投入英语认知活动中，具有求知精神和探究欲，完成语言学习目标，形成健全人格。该文针对小学英语教学现状，分析课堂做好情感教育的重要意义，对于如何有效地在英语教学中开展情感教育提出建议，仅供英语教育工作者参考。

简介：摘要：中小学英语绘本教学主要通过故事性的图画组合，使学生能够通过该类型的信息浏览进行知识方面的获取，相较于传统教材、辅助教学材料，绘本在教学过程中的运用能够较好激发学生的想象力，在教师的引导下也能够将绘本内容与课程理论知识相结合，从而达到较好的教学效果。绘本阅读的过程中，学生在感受绘本带来的精致图画同时，能够在绘本故事性的引导下发挥自身的想象力，对美术世界进行联想，从而在一定程度上提升学生的鉴赏能力与艺术修养。

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简介：摘要：当前阶段中小学体育课程的发展速度较为缓慢，学校普遍会将教育重点放置在考试学科上，不注重体育学科，忽视对学生的素质教育。但是体育教师应该积极丰富学生在中小学校园的运动类型，抚平学生的学习压力，更加注重体育学科的创新与发展，摆脱一成不变的课堂教学方式，适当运用体育游戏让学生真正通过参与体育课堂，感受到运动的魅力所在。

简介：摘要：2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。在新时代发展背景下，我们更要注重学生综合能力的培养。为了使学生的德智体美劳全面发展，必须认识到音乐教育的重要性，教师要进行有效的音乐教学，就要了解中小学音乐教学中培养学生核心素养的意义，进而积极探索核心素养的培养方法，引导学生学会学习的关键，找到基于核心素养的音乐教育策略，高质量的实施教学，提高学生自主学习音乐的能力和综合能力，促进学生的全面发展。

简介：摘要：随着教育体系的不断改革，如何针对体育教学进行改革，从而促使中小学生进行正确的体育锻炼活动，是目前我们所应该探讨的。而体育游戏作为一种欢快轻松的体育形式，既能够满足中小学生健康锻炼的需求，又能够寓教于乐，是目前体育教学比较受欢迎的一种形式。同时，由于体育游戏兴起时间还不长，其可实行性及尺度的把握目前还是值得进一步探讨和研究的。

简介：摘要：目前中小学生的体育教学现状中，由于没有一个有效的衔接过程，出现段层现象。从小学升到初中的新初中生，其体育掌握的技能两极分化严重，小学的体育技能无法适应初中体育学习的内容，导致初中生的体育素质需要从系统上重新设计，学生需要重新学习。故为了保证小升初的体育课程有效衔接，笔者将从以下方面进行分析。

简介：摘要：随着现代科技的飞速发展，电子科技产品生活普及化，人们的生活富足度也逐步提高，人手一部Pad已经是社会趋势。Pad指的是平板电脑（portable android device）是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备。有人认为：Pad快速进入中小学课堂，改变传统的“黑板＋教科书”模式，促进了学生学习方式以及教师教育模式的全面变革。有人又认为：Pad是电子化产品影响学生的注意力集中，并且视力发展不好等等。如何能扬长避短，采取有效的应对教学策略措施，使得Pad在中小学音乐教学中起到发挥优势的作用，既能丰富中小学音乐课堂的内容，又能提高中小学音乐课堂效率，还能促进学生的音乐素养是值得探讨与研究的。

简介：摘要：中小学是学生养成各项基础能力的重要时期，教师在这一时期开展高质量的美术课程活动，不仅可以拓展学生的美术理论知识，同时还能使学生在美术作品创作以及欣赏的过程中，对中国传统艺术形成良好的理解与认知，从而推动学生养成良好的审美能力、艺术感知能力和优秀传统艺术学习能力，从而为学生今后的发展奠定坚实的基础。然而，在当前有不少中小学美术教师受到传统美术课程教育理念的影响，简单地将美术课程等同于绘画创作教学，在课程开展中以学生的绘画技法为教学重点，忽略了在中小学美术课程中渗透传统艺术的知识内容，导致学生难以在美术课程中传承并发扬中国优秀传统艺术。由此可见，在新课改不断深化的背景下，转变中小学美术课程教学模式，促进美术课程教学内容与中国传统艺术的融合是很有必要的。

简介：摘要：经济社会的快速发展，我国的课程标准也在不断发生转变，小学的音乐课堂教育模式也发生了极大变化，音乐教师进行授课过程中可以采取小游戏的方式进行，让学生们可以在玩中学、在学习中感受音乐、体会到音乐的神奇，吸引学生的注意力，让音乐课堂学习可以事半功倍。音乐教师需要转变传统一言堂的教学形式，创新自己的授课方法，在教学中采取游戏的模式，使学习目标与游戏相贴近，让孩子们期待每一汤音乐课程的学习，从而在实际的教学过程中进一步提升音乐课堂的教育教学质量。

简介：摘要：节奏是音乐的灵魂，对于广大中小学生来说，要想更好地体会音乐作品的精神内涵，感悟音乐作品的艺术价值，首先就要具备良好的节奏感。这就要求广大音乐教师必须要加强对学生的节奏训练，掌握多样性、有效性的训练方法，不断强化学生的节奏感，以便为更好地落实学生核心素养培养工作创造有利的条件。为此，本文主要针对中小学音乐教学中的节奏训练进行论述，首先从节奏训练的重要意义入手，然后着重阐述了有效的训练方法，希望能够为广大音乐教师提供一些参考依据。

简介：摘要：随着教学制度的改革，人们不断加强对英语教育的重视，为了培养中小学生的英语学习能力和英语口语能力，教师要不断提高自身的英语教学水平，促进英语教学理念的创新和发展。本文针对中小学英语课堂的教学现状进行分析，通过提高教师的课堂教学质量，进而激发学生的学习兴趣，促进学生英语综合能力的发展，仅供参考。