简介：请问陆老师有没有如何学好写对话的文章或课例？我回答“没有”。我觉得写对话是不用学的，生活中大家都在说话呀。语文书上，课外阅读，都有很多对话啊。但是，想到学生在作文中的表现，特别是写作初学者的表现，还是有必要讲一讲怎么写对话。一、写对话的规矩1.提示语在前、中、后三种情况，要学习下。提示语在中的时候，用逗号。2.每一句说话，可以单独为一段。这样看起来也清楚一些。3.当两人多回合对话，读者清楚是谁在说话时，提示语也可省略。

简介：六步架大洪拳是我国古老的优秀拳种之一，它流传久远，主要流行于江苏的丰县、沛县，门徒众多，传播最为广泛，练习最为普及。六步架大洪拳有别于我国南北广泛流传的少林大洪拳、南派洪家拳以及陕西红拳等。

简介：摘要：新媒体营销的方法和手段层出不穷，但是它的本质和基本逻辑是没有变的，新媒体营销的基本逻辑即在网络上通过设置场景的方式让消费者把自己代入场景并最终进行消费，而且新媒体营销注重把消费者的账号纳入到相应的流量池以便实现快速传播和稳定变现。

简介：摘要：在小学信息技术课堂教学中融入“四度六步”教学有助于促进课堂教学模式的创新，并且逐步完善各个课堂教学过程，阶梯性推动课堂教学进程，用以达到良好的教学成效，强化小学生信息技术能力。所以在论文研究中分析了“四度六步”教学法推动小学信息技术教学改革创新的有效策略，用于抛砖引玉。

简介：摘要：四度六步教学模式中，小学数学教师在教学设计时，应当突出教学方案的温度、梯度、深度、宽度，并为学生架构六步学习支架，使得学生在温故、引新、探究、变式、尝试、提升中思考理解，提升小学生数学学习水平。本文就如何运用“四度六步”教学法中的“变式”把握小学数学教学设计的梯度进行研究讨论,旨在助力小学数学教学提质增效。

简介：【摘要】结合素质教育推进的要求现状，“四度六步”教学法很贴合当今的教育背景，要求全面提高学生的综合素质，让学生具有发现精神和创新意识，同时兼具道德情操，有良好的素质教养。“四度”关注教学中对知识的把控，而“六步”则是结合不同步骤锻炼学生不同的能力，最终达到良好教学成果的综合教学法。基于此，在初中英语的教学中采用“四度六步”教学法，就可以根据学生的具体学情，引导学生发现探究学习，达到高效的课堂教学成果。据此，本文就“四度六步”教学法，浅谈其在初中英语课堂上的应用。

简介：摘要：

简介：摘要:在新课程改革政策背景下，英语教师在教学方法上进行创新，四度六步教学法是一种高效化的教学方式，对英语课堂而言，学生要发挥自己的自主性，在学习的过程之中，多做总结与归纳，就可以在英语课程学习过程之中，实现对知识的融汇贯通，就可以在课程结束之后，练习相关的习题，就可以突出四度六步教学法在英语课堂教学之中的应用，这对于今后英语教学等各项工作的开展提供有利的借鉴。

简介：摘要：本文探讨初中数学“四度六步”教学法在乡村教育环境中的应用效果和对乡村数学教师教学能力的提升作用。通过文献分析、问卷调查、案例分析和实验研究等方法，系统研究了该教学法在乡村初中数学课堂的具体实施方案和对师生发展的积极影响。结果表明，“四度六步”教学法显著提升了乡村学生的学习兴趣和数学成绩，促进了教师教学理念的更新和教学技能的提高，为乡村教育的质量提升注入了新动力。

简介：摘要：在小学语文教学的过程中，进行教学方法的创新并且运用到语文的实际教学过程中能够有效地提升教学的质量和效果，而四度六步教学方式属于一种全新的教学模式，对此本文主要以语文教材中《千人糕》作为例子，探究四度六步教学方法在语文教学中的实际运用模式。

简介：摘要：新课标的指导下，小学数学教学更加讲究教学方法的科学性及实用性，旨在于让学生深刻理解数学概念，及对相关知识的正确运用，从而提高他们的学习能力和成效。本文结合新课标背景，就小学数学计算教学六步模式展开了探究，并提出了具体的教学策略和建议，以期可作参考。

简介：摘 要：随着素质教育的深入改革，为了进一步提高小学数学的教学质量。数学教师应该学习先进的教学理念，利用“六步式”高效课堂的教学模式，提高小学数学课堂教学效率。本篇文章就是基于对小学数学教学模式的研究，通过探讨如何利用“六步式”小学数学的教学方法，进一步打造高效的小学数学课堂，优化小学数学的课堂教学模式。

简介：摘要：在新课改的深入推进下，很多教师在教学的过程中已经不能仅仅将学生的文化成绩作为教学内容的，而是要将传统的对学生的衡量标准在现代化的教育理念下进行相应的转化，应将学生的多元化发展作为教师教学的衡量标准。尤其是在小学阶段的数学，教师应在对学生进到的过程中不断引导学生树立起良好的数学思维，使学生的学习更好的达到举一反三的效果。为此，本文将结合“四度六步”对小学数学课堂进行一定的分析，从而为学生创设更加精彩的课堂。

简介：【内容摘要】近年来,作业设计对于学校的教学已经产生了重要影响,在教育中所受到的影响也逐步增强。“四度六步”教学法在我市的普遍运用引发了教学模式的革命性转变。这样的教学形式也就需要教师必须有一定的专门知识技能,从而更好地把它运用于到教育课堂的活动中。校本作业可以强化数学课堂的计算与实践,强化学生对于知识的掌握,提高学生的计算能力,实现数学高效课堂。

简介：摘要：在当前时代下，对学生综合能力的培养为主要的教学理念，传统课堂教学中的问题逐渐地显露，教师应当树立现代化的教育理念，对课程教育目标和课程教育流程进行不断的优化以及改进。在当前小学三年级数学教学课堂中，教师应当加强对学生“四度六步”教学，使每个学生在自主学习的过程中掌握更多的数学技巧，不断提高学生的自主学习能力。

简介：魏书生老师提出了“课堂教学的六个步骤”，即：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。（1）定向：确定这节课的学习重点。每节课的学习重点既从本节课的角度看，更重要的是从单元、从整册书，以至从学科总体知识的角度看，从期末复习的角度看。（2）自学：目标明确，学生可以驾驶着自己思维的汽车向目标行驶。（3）讨论：经过自学，大部分难点可解决，不能解决的，自己记下来。前后左右，4个人一个讨论组，研究自学过程中各自遇到的疑难问题。（4）答疑：分组讨论，仍没解决的问题，则提交全班同学。

简介：

简介：要解决熟练一线人员匮乏与药店急需实战型中高端人才之间的矛盾，由总部组织制作销售标准话术，或许是一个临时性措施，可为药店系统性培训赢得一定的时间。

简介：

简介：背诵经典,能陶冶学生的思想情操,但记忆方法不当,徒增学生厌烦.采用“三标”“六步”法妙记诗词,会让学生的背诵达到事半功倍的效果,进而迸发背诵的热情,获得背诵的乐趣.