简介：新时期各种媒体的竞争大战硝烟弥漫,其中传统报刊业的竞争也愈演愈烈,而最根本的是编辑、记者聪明才智的较量,创新谋划的较量。只有用登高临风的眼光、运筹帷幄的心智去出新、出奇、出彩,才能立于不败之地。有业内专家分析,新时期报刊的生存发展,大体经历＂胆子——点子——底子＂三个阶段。面对残酷的竞争和新的发展态势,真正有眼光、有才干的报刊人,无不在各自的实践中奋发作为,锐意探索,

简介：

简介：摘要：随着“双减政策”的落实发展，对当前小学数学的教育提出了更高的要求。在这种情况下，数学教师必须制定全新的数学教育模式，解决传统教育中出现的弊端，满足双减政策的教学要求。数学教师可以依据“四体六步”教学模式，开展一系列的教学。本文首先分析了“四体六步”教学模式的意义，并为教师开展“四体六步”教学模式提供教学建议。

简介：摘要：在进行数学单元复习教学时，教师可合理采取“四度六步”教学策略，为学生建构全新的数学学习模式，突出学生学习主体，引导学生自主复习思考，不断提升学生数学核心素养。下文就“四度六步”的教学策略实施路径分析探究。

简介：摘要：“四度六步”教学法，是顺应时代发展、符合新课改要求并且可以显著提高初中生英语阅读素养的教学方法。文章简要论述四度六步教学法及其应用价值。重点以实际教学案例为支撑，以英语阅读教学为研究焦点，从“温故”（复习提问，温故孕新）、“引新”（创设情境，引入课题）、“探究”（合作探究，活动领悟）、“变式”（师生互动，变式深化）、“尝试”（尝试练习，巩固提高）和“提升”（适时小结，兴趣延伸）六大方面，阐述四度六步教学法在初中英语阅读教学中的应用路径。

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简介：摘要：近年来，“四体六步”教学法越来越多地进入大多数课堂教学，这对教师提高数学教学质量、增强教学能力有很大的帮助。这对于提高学生的数学兴趣、拓宽思维、加强学习也具有重要意义。“四体六步”教学法是在多位教师多年教学科研经验的基础上，通过探索教学模式和创新思路，不断总结教学方法，最终形成一套合适的数学教学方法，即“四体六步”教学法，并在教学实践中不断探索和分析。这种教学方法以其科学性、综合性和新颖性得到师生的认可。这套“四体六步”教学法对于小学课堂教学的应用也具有较强的现实意义。因此，本文致力于探索“四体六步”教学法在小学数学课堂中的实际应用，使学生在数学学习过程中尽情享受数学学习的乐趣。本文将结合实际，浅析如何用“四体六步”提升数学课堂效率。

简介：摘要:随着教育改革的逐渐深入以及信息时代的到来，在小学英语教学实践中，要求教师充分尊重学生们的主体地位，让小学生可以在小组合作学习的过程中，学会倾听和分享，并培养个人的发散性思维能力。尤其是要将四度六步法应用在小学英语教学中，一方面激发小学生合作欲望，在探究中获得英语思维的启发;另一方面引导小学生强化合作意识，在分享和交流的过程中碰撞出更多的思维火花，从而提高英语学习成效。本文主要对四度六步法在小学英语教学中的小组合作学习的有效性及策略进行探究和分析。

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简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学数学教师应该积极转变教育理念，运用先进的教育理论提高课堂教学的质量和效率。“六步式”教育模式立足于学生成长的规律和学习的需求，是数学教师提高课堂效率的有效手段。本文将探讨“六步式”教学方法的应用价值，分析“六步式”教学方法提高小学数学课堂效率的有效途径，以供参考。

简介：摘 要：在初中阶段，学生的数学学习差异逐渐显现出较大的差距。在“双减”政策下，为了使学生都能得到较好的发展，教师应该实施分层次教学，进行分类指导。而在课堂教学中，“变式”是我们进行分层次教学常用的一种方法，在“四度六步”教学法中“变式”是我们把握教学梯度的重要工具。因此，本文将就浅谈如何运用“四度六步”教学法中的“变式”来把握教学设计的梯度展开讨论。

简介：  【摘要】随着新课程的不断改革，对于教育教学提出来了越来越多的要求，不仅要教会学生知识，更要注重教学的方式，能够在知识的基础上让学生更加快乐的进行学习，并且不断的提升学习的能力。尤其是对于初中的数学教学来说，初中学生已经拥有了一定的思考能力，教师就应该注重学生的自主学习能力，把课堂更多的交给学生，学生在课堂上的参与感越强，就越能够收获知识，学习也会更加的深入，戴启猛的“四度六步”教学法就符合了课程改革要求的教学，培养出来越来越多的能够自主学习，并且能够深入探究的优秀学生。因此，本文就戴启猛的“四度六步”教学法在初中数学概念课教学中的应用展开论述。

简介：摘要：新课程改革对小学数学的教育提出了改革和完善的要求。当前“互联网+”背景下，发达的互联网技术为小学数学教学的改革提供了最基本的技术支撑，也促使小学教师不断优化自身的教学模式，在小学数学课堂中，教师越来越注重创造生活、问题、活动、游戏、竞赛等情境的创设，以调动学生对数学的兴趣，激活学生的思维能力，达到提升小学生学习数学的热情的教学目的，其次，运用网络技术和互联网的教学资源丰富小学数学的课堂教学内容，结合问题引导、认知模型构建等方式优化小学生的数学思维能力，也是“互联网+”背景下小学数学课堂改革的重要内容之一。

简介：摘要：为了进一步推动贵港市港北区建设自治区教育教学改革示范区的工作，以核心素养为导向，本文探讨如何在小学数学课堂教学中实施“四步六体”的教学模式，在新形势下提高小学数学的学习效果。“四体”是“教师本位”、“数学本质”、“互动和谐”、“数学能力培养”、““六步””是“情境导入”、“知识链接”、“设想探究”、“问题展示”、“认知建构”、“实践评估”六大环节。以“四体六步”为指导，以小学生目前的数学基础知识为依据，建立起一套较好的思维方式，便于学生对数学知识点有更加深刻的体会和理解。

简介：[摘要]在数学教学改革的背景下，改变小学数学教学模式是一条必经之路。在进行新的数学教学模式就需要把数学思维可视化相结合在一起，因为思维可视化的优势远平常的授课。小学数学教师首先做到在小学课堂过程当中系统地向低年级学生传授各种数学思维，将其数学思维可视化并运用到课堂教学实践当中，从而才能让这些学生最终能够慢慢形成用一种数学思维思考具体问题的基本习惯 。本文通过对思维可视化的相关概念进行分析，结合小学数学教学改革“四体六步”教学模式探究小学数学教学当中数学思维可视化的具体策略，希望能对当前小学数学思维培养打下坚实的基础。

简介：〔摘要〕素质教育推行到今天，仍有很多老师未真正摆脱“考试考什么就教什么”的这个应试思想的禁锢。语文教师更多的是把语文的文学性作用放在一边而把课文分割成碎块，教学生死记硬背。生怕搞了素质教育，学生的升学分数就低了。这让我们的语文教学脱离了教育的本质，让我们的学生变成了应试教育的牺牲品。

简介：在对《国土资源部、监察部关于进一步落实工业用地出让制度的通知》的政策解读中。国土资源部要求各地针对世界金融危机形势下出现的工业用地“流拍”现象，大力推进工业用地预申请制度，加快制定工业用地预申请政策措施和操作程序。笔者结合工作实际，对工业用地预申请的操作程序探讨如下：

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简介：作文六步教学法始终以学生为主,学生的作文兴趣可以得到有效培养;作文六步教学法关注学生心理认知过程,即由浅入深、由感性到理性,同时把观察、思维融为一体,把看、说、写、读、改、评融为一体,极大地调动了学生的潜能,凸显了学生在教学双边活动中的主体地位。

简介：摘要:英语教学法的改革是英语教学改革中的重要因素。在英语教学中,应该认真研究各种英语教法及它们之间的传承关系和发展趋势,分析总结传统英语教学法中的不足,不断探索符合高职公共英语教学特色的英语教学法,提高英语教学的质量。