简介：近年来STEAM课程已进入中小学课堂,但目前此类课程的跨学科融合性、连续性、系统性等特点尚不明显。本文提出了'确定主题''界定目标''设计项目''选择知识点''设计活动''多元评价'的'SOIKAE'六步小学STEAM课程设计流程,并做了实证研究。

简介：背诵经典,能陶冶学生的思想情操,但记忆方法不当,徒增学生厌烦.采用“三标”“六步”法妙记诗词,会让学生的背诵达到事半功倍的效果,进而迸发背诵的热情,获得背诵的乐趣.

简介：摘要“六步三会教学模式”依据建构主义理论和校本实际，把课堂教学分为目标展示、自主学习、合作探究、展示分享、点拨梳理和应用检测六个步骤，促成学生从学会到会学、会用的升华。该模式以学生“三会”为课堂教学的价值追求，力求新课程“过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”三维目标的全面落实，促成高效课堂的合理构建。

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简介：摘要看图写话是低端学生写作的准备阶段，是进行写话训练最主要的途径，更是训练提高学生观察能力、语言组织和表达能力、想象力和写作综合能力最有效的途径。看图写话分为单幅图看图写话和多幅图看图写话，相较于单幅图的看图写话而言，多幅图看图写话显得更加复杂，难度更大。如何进行小学低段多幅图看图写话的指导，实践中不断摸索，多幅图看图写话“六步法”可以一试。

简介：摘要本课教学模式依托学校承担的陕西省基础教育“十三五”教育技术研究规划课题《基于电子书包的小学项目式学习研究》，在电子书包搭建的“一对一”环境下的“智慧教室”中，运用案例分析法和教育实验研究法，对基于电子书包的小学项目式教学模式进行了研究，并结合问卷及访谈调查等多种方法研究了基于电子书包的“三段六步”课堂教学模式在语数英等学科应用的成效。

简介：笔者所在学校的足球队每年都会代表区足球队参加省、市级足球比赛，在此影响下，学生会在课外自由时间自发组织进行小型足球比赛，这就会出现学生模仿体育教师进行比赛判罚的现象。因此，体育教师根据学生的需求，在足球课堂和足球比赛中教授学生足球竞赛规则和判罚规则，以此培养学生裁判员，让学生能够自主比赛、自主判罚，有利于学校校园足球运动的开展。

简介：摘要小学数学教学改革已经走过了十余个年头，关于如何增强教学品质，为数学课堂增添精彩这一问题一直众说纷纭。但是达成共识的在于，教学工作者普遍认为当务之急是培养学生自主探究能力，调动学生自主学习积极性。基于此，自导六步教学法的运用显得尤为重要。

简介：摘要小学阶段的识字教育是非常重要的，可以说是基础中的基础，识字能力会直接影响到学生的阅读、语言能力。作为基础教育，教师必须改革教学办法，让课堂教学变得更生动，让学生喜欢上识字学习。

简介：语文课程标准指出:应拓宽语文学习和运用的领域。识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。小学低年级语文教学中,不仅要培养孩子们的识字兴趣,还要教给他们识字方法,提高孩子自主识字的能力非常重要。本文就如何进行低年级识字教学作阐述。

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简介：文字是人类步入文明的重要标志,同时文字也是我国民族文化的重要载体。学习文字的过程本身就是对中华民族的文化熟悉了解的过程。因此,对学生进行汉字教学意义重大。小学阶段是学生累积文字基础的关键阶段,因此小学语文教学中一定要重视识字教学。但是反思当前的小学语文识字教学现状,存在的问题比较突出。因此,作为语文教师也需要就自身的教学情况深入反思,掌握小学语文教学中识字教学的意义,然后积极迎合新课程改革的要求,采取切实可行的教学策略,促进小学语文识字教学的有效性。

简介：摘要小学语文识字教学中，教师要培养学生主动识字的愿望，与学生一起探讨怎样区分容易混淆的字，倡导合作学习，利用差异促提高，教给识字方法，拓宽识字途径，扩展读的数量。

简介：摘要识字教学是阅读和写作的基础，是小学语文教学的重要内容之一。学生通过多识字、早识字可以及时进入汉字阅读的阶段，从而进入一个丰富多彩的文本世界。但是由于一些老师对新教材掌握得不到位，使得小学识文识字教学出现了方法单一的错误。为了更好地教学生识字，教师应该寓教于乐，激发学生识字的兴趣。

简介：数学概念是数学知识的基础和核心，也是数学知识体系中的重要组成部分。数学概念教学要抓过程、要把握核心、要形成基本思路。只有这样才能真正做到能从了解、理解、掌握、运用。本文通过一节课的教学实践，将概念教学的环节进行阐述，并以朴素简练语言谈谈提高数学概念教学的课堂效率。

简介：摘要“目标引领——学案立法——反馈矫正——活化语用”的教学法优化教学思想，从根本上能改变小学语文教学从“内容分析”走向“学习语言文字运用”，从“教师主控”走向“组织和引导”，从“问答式”走向“学习语言实践活动”的教学观念，回归语文教学本真。

简介：识字是小学语文非常重要的教学内容,是学生们更好进行学习的基础内容,因此如何增强学生们对于识字的兴趣、让学生们做到快乐识字,是近些年来小学语文教师们的主要教学目标,本文就这一问题进行简要的分析。

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