简介：摘要： 班本课程来源于园本课程和班级幼儿，是园本课程的一部分，也是基于幼儿年龄特点、兴趣及需要的班级特色课程。呈现的是班级幼儿的个体差异、幼儿的思维方式、师幼的活动动态、教师的反思及幼儿的提升过程。本文以《旋转的世界》为主题的班本课程为例，阐述幼儿园班本课程的特点、来源、实施、评价与反思，为幼儿的综合发展提供支持与保障。

简介：在提高全国人民素质的过程中,需要将基础教育这个根基打牢,幼儿教育在基础教育中占据重要位置,它是培育人才的首要步骤.之所以对幼儿进行教育,目的即是让幼儿能够预先了解在学校当中的状况,尽早的适合在学校当中的生活状况.这样一个启下的任务需要多方面的支持,比如幼儿园,儿童的父母、小学等.因而最大程度上了解儿童在幼儿园至小学方面的发展状况,以多样化的活动推动儿童健康成长有着现实需求.然而,实际情况却存在着较大差异,目前的幼儿教育十分功利,无法在儿童从幼儿园到小学的过渡中,起到真正意义上的作用.正是在这样的研究背景下,本文通过分析幼小衔接的现状及原因,提出了解决转变家长对幼小衔接的教育的对策.

简介：摘要：在如今幼儿教育事业中，对幼儿实施科学化管理是教学中的一项重要内容。幼师要培养幼儿自我管理能力和集体意识的养成，因此在教学中幼儿园要完善班级管理工作制度。本文简单介绍了做好管理工作的意义，针对班级管理工作分析了当中存在的一些问题，并提出了相应的解决措施。

简介：

简介：课程信息管理是学习支持服务系统十分重要的组成部分,构建以人为本的课程信息管理体系,就是要体现以学生为中心,强化服务意识、建立独立的课程信息管理平台,通过课程信息整合、课程各种信息的集中管理,为学生提供快捷方便的教学、资源和管理信息.

简介：随着新课改的不断深入，作为教师不但要掌握新理论，即用先进的教育理念引领课堂教学改革，真正承担起新课改赋予教者的历史使命；还要在新课程课堂教学中积极践行“以学生为本”的教学策略，即形成“以学生自主性、探索性学习为基础”的课堂教学模式，让学生成为课堂的主人，进而使学生拥有持续学习的渴望和正确自主学习的路径方法。

简介：摘要：

简介：随着绘本资源在幼儿园的广泛应用,利用绘本开展的活动延伸也逐渐被越来越多的人关注。但目前幼儿园在进行绘本活动延伸时出现了对活动延伸认识的片面化、活动开展随意性以及延伸形式单一、时间不足等问题。分析幼儿园绘本教学活动的现状及问题产生的原因,并通过教师、幼儿园、以及绘本活动本身三方面入手提出建议。希望为幼儿园利用绘本开展活动延伸有所助益。

简介：摘要：幼儿园教育不同于中小学甚至更高级别的教育模式，幼儿园教育是一项偏于实践性、基础性的教育。省级示范性幼儿园的基本标准如下：要有足够的办学条件、园务管理，保证教学质量与办园特色。同时还要有草地、沙地、水池、饲养角、游戏厅、电教室、幼儿园图书室、科学探索室等一系列的幼儿活动场所。我认为幼儿园的教育应该从健康、语言、社会、科学以及艺术的角度，多方位地培养幼儿的社会性、独立性以及创造性。婴幼儿时期正是培养孩子们习惯与行为的最佳年龄阶段，此阶段的孩子具有很强的学习性与跟从性。在幼儿园教育指导纲要中强调：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，也是实现终身教育的奠基阶段。所以提高我国当下幼儿园教育的水平，对幼儿良好习惯的形成与思想道德修养的培育均具有重要意义。

简介：摘要：游戏被作为幼儿园喜闻乐见的一种教育形式，广泛运用于幼儿活动当中。民间游戏中不仅蕴含了我国的民俗文化，也丰富了幼儿园的游戏内容，对传统的游戏教学模式进行了创新。让幼儿在游戏中传承民族文化的同时，对幼儿教育活动来说也有不同寻常的意义。因此，教师要充分明确民间游戏的开展对幼儿发展的促进意义，并且结合实际把它充分运用到幼儿园的教育活动当中。

简介：竹基镇中心幼儿园自2001年创办以来，就以“质量立园、科研兴园、特色强园”为办园宗旨；“尊重、平等、鼓励、赏识”为园风；“以科研作引领，以网络为支撑，让文化浸润园舍，强化内涵发展，不断提升幼儿园品位，办全县一流的幼儿园”为发展目标。

简介：受自身理论水平和实践经验的局限,城镇幼儿园一线教师普遍存在教研能力相对较为薄弱现象,以福建省平和县实验幼儿园为例,在每班“两教一保”的师资配置前提下,存在集中教研时间难以保证、教研组成员理论水平和实践水平存在较大差异等问题。我园进行教师合作探究教研尝试,发现这样的实践和探索,不仅能够有力促进教师间的合作探究,也能有效提高教研质量。

简介：摘要：每一张张鲜活的墙面，都是一只只会说话的嘴巴，一个个会表演的精灵，其对于幼儿成长和发展有着重要影响与显著作用。可以说，在幼儿教育中墙面环境创设的情况与其作用发挥的程度，直接影响着幼儿教育的作用和效果。然而，目前很多幼儿园在进行墙面环境创设和墙面教育功能发挥时，往往会因为认识不充分，掌控不精准，实施不到位而严重淡化了其作用的发挥与价值的体现。因此，为了切实提升幼儿教育的效能和质量，教师应该以墙面环境创设为辅助，通过对墙面环境作用的发挥、功能的彰显，让幼儿生活区域、成长区域的每一张张墙面成为幼儿教育的主要工具与科学资源，更好服务于幼儿成长、发展、教育。

简介：家长助教是近年来幼儿园最受欢迎的家园共育合作模式,配合良好的家长助教可以成为幼儿园课程最有力的合作伙伴.幼儿园里家长助教工作可以从引发家长助教观念、建立家长资源库、设计家长助教方案、完善助教参与途径、提升助教反思能力开展并做好家长助教工作五步骤进行.

简介：摘要：人们的精神文明生活离不开音乐的参与，音乐韵律活动对幼儿的成长与生活有着非常重要的积极作用。同时，游戏是幼儿日常的基本活动。因此在现代教育背景下，音乐韵律活动中融合游戏的方法被较大范围地实施。本文主要讲述了音乐韵律活动中设计游戏的作用和目前所拥有的弊端，并且尝试给出一些方法策略，希望能为幼儿教育工作者提供一些有用的参考意见。

简介：摘要：作为幼儿园开展教育教学的主要形式，亲子活动具有着较大的教育意义。因此，本文将以幼儿园为对象，针对如何开展有效的亲子活动进行深入研究。希望通过本文的研究可以为幼儿园与幼师提供一些帮助。

简介：摘要： 幼儿园 中的日常活动内容要由教学改革的思想相贴近，满足幼儿在活动区域中的 不同需求，增强幼儿的素质和艺术思想。幼儿园 可以通过水粉画教学实现上述教学目标，在水粉画教学中培养幼儿感受不同的色彩，丰富幼儿的艺术思想眼界。 幼儿园教师通过水粉画教学指引幼儿表述和抒发自身的情感，让幼儿在无穷的色彩中增加想象能力和创造能力， 会实现对幼儿的综合培养目标。 因此，在幼儿园中班活动教学中要重视水粉画教学活动的开展，强化幼儿 的绘画学习成果， 文章中主要分析了幼儿园中班开展水粉画教学活动的有效策略。

简介：摘要：幼儿园教学工作开展需要满足幼儿身心特点，为推动幼儿教育现代化发展，引入信息技术具有重要意义。下面文章对幼儿园教学中信息技术应用现状与应用策略展开探讨。

简介：随着信息技术的飞速发展,通过网络平台开展培训已经成为幼儿园教师接受继续教育和实现职业化发展的一种新型重要模式。文章以天津市农村幼儿园教师网络培训为研究案例,采用定性和定量相结合的研究方法,针对培训中出现的问题,主要从学习支持服务的角度分析并提出解决和改善的策略。

简介：作为新形势下拓展自学考试主考院校功能的积极尝试，浙江工业大学新近为本科生推出了毕业设计流动辅导制。本文介绍了其背景、做法及体会。