简介：摘要远程教育是随着计算机技术、多媒体技术、网络通信技术的发展而形成的一种新型教育方式。本文在分析、思考远程教育问题的基础上，对远程开放教育的发展与探索进行论述，提出了若干对策，旨在说明提高远程教学质量是确保远程教育发展的关键因素。

简介：对于远程开放教育教学模式的探讨,是当前远程教育深入发展的重要课题.本文就远程开放教育的特点、教学方式及手段等方面,从理论和实践上进行了论述,以对此问题引起深入的思考.

简介：英国是一个面积24．41万平方公里。人口5882万的岛国。其中伦敦有人口690多万，包括来自世界各国的学生、访问者等。几年以来，英国的经济发展平稳．在他们的首都——伦敦，你到处可以体验到人们悠闲的生活方式。由于英国政府对教育投入较大．所以英国的教育体制发展已很完备．是英国的一大产业。

简介：摘要：移动学习已经成为开放教育在线学习的一种重要形式，笔者结合基层教师和学习者使用反馈，从加强移动学习的广泛宣传、增强学习资源的趣味性、资源的微型化设计、智能化终端的改进等几个方面着手，提出开放教育移动学习的设计思路，以便学习者获得更好的移动学习效果。

简介：目前国内许多学校都开始尝试采用Ipad进行教学,教育人士对其褒贬不一,作为一种新型的移动学习媒体,它有着自身的优势,但也有一定的弊端.Ipad在远程开放教育方面有着较为明显的优势,也符合成人学员移动学习的习惯.在具备了充分的硬件设施和完善的教学环节设计之后,Ipad会为远程开放教育揭开一个新篇章.

简介：远程开放教育的实践教学是个薄弱的环节。加强实践教学应遵循以学习者为中心、目的性、可操作性、密切联系实际等原则，并采取开放式实践教学方式，充分发挥现代教育技术手段作用，完善质量监控和评价制度，加强实践教学基地等措施。

简介：新课程理念下教师专业能力的培养和发展途径是多方面的。远程开放教育作为我国教师职后教育的重要途径，应不断提升参加学习的教师的专业能力。本文从远程开放教育角度探索的教师学历提高教育教师专业能力的培养和提高问题。为避免混淆一些概念，除各节标题外，以下称参加远程开放教育的中小学教师为学习者。

简介：电大远程教育通过县电大服务于中国广大乡镇农村并独具特色，因此，电大系统自身一定要站在全局发展的战略高度，重视和加强县级电大建设，守住这一基础阵地。

简介："开放专科"教学模式是现代远程开放教育中的一种形式,开放是教育的必然,本文从教师、媒体、信息、学习者四要素浅谈了"开放专科"的几个特征.

简介：＂开放教育＂和＂远程教育＂这两个术语在远程教育实践中经常被混淆。清晰辨别这两个概念,对远程教育的实践和研究具有重大意义。文章从两者的定义出发,对其进行辨析,充分地阐明开放教育和远程教育的本质及相互关系,最后提出利用远程教育和开放教育构建终身教育体系。

简介：由于教育对ICT的依赖逐渐增强、全球化、教育需求的变化等因素，教育变得越来越复杂，不断出现新的技术、方法、模式和理论。因此，人们需要及时了解教育中新事物的价值，了解教育中原有事物的价值。于是评价显得日益重要，也应该更加频繁。基于此，土耳其远程教育杂志2004年7月刊以“开放和远程教育的评价：

简介：本文分析了传统的学习模式不能满足学员的多样性学习需要，认为远程开放教育学习模式是开放式、得到教师全方位指导的个别化学习方式，并从三个角度提出了远程开放教育学习模式的大体框架。

简介：本文以开放教育计算机专业（专科）网络方向的纽网实践教学为研究对象，引入模拟工程实践概念，以工程实践为主线，重新设计了实验教学内容，开展开放教育计算机专业组网操作技能应用性训练，进一步推动了组网实践教学的开展。

简介：

简介：开放教育中师生间的交流和沟通极为重要.教师情感因素投入越大,师生间交互的频率就越高,学生学习的周期就越短,学习成效越大,"助学"效果越好.文中从三个方面就如何将情感因素投入落到实处,如何转变自身职责认识观念作了一些阐述.

简介：要搞好开放教育试点工作,首先就要转变传统教育观念,包括教师的观念和学生的观念;其次要从实际出发,积极探索教与学的新模式,并在不断总结经验的同时稳步前进.

简介：随着现代远程开放教育的发展,教师在远程开放教育教学中主要承担着＂导学＂、＂辅学＂和设计者的角色,新时期教师的角色提升了对教师素质的要求,笔者从改变观念、提高自身综合素质、完善考评制度三个方面就提高远程开放教育教师的素质展开论述。

简介：随着科教兴国与人才强国战略的贯彻及终身化教育思想逐步深入人心，我国教育发展与改革持续推进。其中远程开放教育的蓬勃发展与教育模式的创新，正是社会发展强烈的要求。对远程教育而言，“人才培养模式改革与开放教育试点”项目研究的开展，是全面推进教育改革，力求进一步实现教育开放，对全民素质教育更有所为的实际步骤。特别适应于全员素质教育的开放教育模式，使教育与社会生活相贯通，为创新教育提供了丰富多彩的创新的氛围；使教育与学生主体生活经验相贯通，为培养其创新精神提供了舞台；它与创新教育相贯通，为促进学生创新性学习提供了保障。正是这些方面，可以决定和带动社会成员全面而快速地发展。推进教育改革和创新，努力完善深入基层的学习支持服务的体系，实现远程学习与在校学习之间的沟通，实现远程教育同各级各类各层次各形式教育的沟通，建立远程教育与远程学习社会保障的制度，我们就一定会对培养新世纪所需要的具有较高素养的社会主义建设者和接班人的宏伟事业，做出更大的贡献。

简介：该省自1999年实施远程开放教育以来,共计招收学生68万余人,为各行各业培养了大量人才,为营造该省学习型社会,科教强省的目标做出了杰出的贡献。然而远程开放教育面临着高比例辍学的问题,该文从不同角度分析了学生辍学的原因,以及找出了相应的对策。为尽可能减少学生辍学的现象,实现该省现代远程教育持续发展指明了方向。

简介：教育部以“中央广播电视大学人才培养模武改革和开放教育试点”的课题立项，批准广播电视大学开展现代远程开放教育。现代远程开放教育的健康发展，从根本上取决于运行机制的建设。在构建现代远程开放教育教学模式和管理模式的基础上，探索和建立适合远程开放教育的运行机制，是推进现代远程开放教育持续健康发展的重要保障。