简介：摘要：随着信息技术的飞速发展和建筑行业对建模与信息管理的需求日益增长，建筑信息模型（BIM）在全球范围内得到了广泛的应用和推广。作为一种集成化的设计，建模和管理系统，BIM在提高设计效率，减少工程纠错成本以及优化施工等方面取得了显著的成果。目前我国中职教育中关于BIM的课程设置和教学方式仍然存在一些不足之处。基于此，本篇文章对BIM的中职建筑制图与识图课程设计改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着数字化技术的不断发展，BIM技术在建筑行业的应用愈发广泛。作为建筑学专业的重要课程，《建筑工程制图与识图》的教学也需要与时俱进，将BIM技术融入其中。通过BIM技术的引入，不仅可以提升课程的实用性和前瞻性，更能帮助学生更好地掌握现代建筑技术的精髓。因此，探究BIM技术在《建筑工程制图与识图》课程中的融合方法，对于提升教学质量和培养学生综合能力具有重要意义。

简介：摘要：随着育人要求的提升，现代职业教育体系制度也开始发生了不断的变动。其中重大创新之一就是1+x证书制，该制度使得职业教培体系得到了优化、完善，也推动了产教之间的深度融合，更为校企之间的深入合作提供了促进作用。文章立足1+x证书制，探讨高职建筑制图与识图的课改策略，希望能起到借鉴意义。

简介：摘要：从飞行学员的教学目标设定出发，阐述课程设计思路，重点进行教学内容整合，使其富有航空特色，同时进行教学策略设计，同时针对教学内容改革提出合理的学习建议及考核方式，最终使学员可以快速了解课程内容体系，建立课程的宏观概念。

简介：摘要：《汽车机械识图》是汽车运用与维修专业针对汽车机电维修工岗位能力进行培养的一门专业基础课程，是高职汽修专业最重要的技术基础课之一。主要培养学生识图技能和空间想象力、阅读和绘制工程图样的基本技能:培养学生构思、分析和表达工程问题的能力及学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。它实质上是教给学生如何从二维平面的“图”来想象三维空间的“体”的一门课程。文章分析了“工匠精神”内涵，了解“工匠精神”对机械专业教学人才培养的促进作用，阐述中职机械专业课程教学存在问题，重点针对问题拓展探索机械专业课程教学融入“工匠精神”的路径。

简介：摘要：课程思政背景下，探索高职院校《混凝土结构平法识图》课程思政教学改革意义及实施方法，挖掘课程思政教育元素，确立思政教育点，将课程思政理念融入教学活动全过程，以立德树人为根本任务，努力实现专业课教育与思政教育同向同行，全面提高人才培养质量。

简介：摘要：建筑工程识图课程是学生在专业学习阶段接触最早却应用最广的专业基础课程之一，高职院校的学生普遍知识基础相对薄弱、空间想象能力有一定的局限性，对于课程中的画法几何部分的学习较为困难，建筑识图教学改革尝试从弱化画法几何部分的教学入手，同时加强识图部分。对于提高学生识图的能力与速度，培养学生快速建立图纸与实物联系的能力将产生良好的影响，从而为其后续专业课的学习乃至工作过程打下坚实基础。

简介：高职网络课程的在线开发应用是全面提升职业教育课程改革的必然趋势。文章结合建筑构造识图网络课程的教学情况,探讨专业课程在线教育的学习特点,并有针对性地提出一些合理建议,以期对职业教育教学的改革和创新提供新的思路。

简介：摘要：随着数智化教育时代的到来，数字技术和智能技术已被广泛应用于教育领域，以提高教学效率、个性化学习体验和教育质量。知识图谱作为人工智能的重要手段之一，也已经广泛应用于教育教学。以建筑类“建筑设计基础”课程教学为背景，探讨了“建筑设计基础”课程知识图谱的构建以及基于知识图谱的课程教学改革。首先，分析了传统“建筑设计基础”课程存在的问题和挑战，包括知识点分散、教学资源不足等。其次，阐述了“建筑设计基础”课程知识图谱的构建过程，包括课程知识获取、知识点实体识别、知识点间关系抽取以及知识图谱的可视化等。最后，探讨了知识图谱在教学改革中的应用，包括优化教学内容和方法等，为“建筑设计基础”课程的教学改革提供了新思路和参考。

简介：

简介：［摘 要］在传统的建筑结构与识图课程教学中，结构施工图的制图规则和结构构造要求一直以来都是中职学生需要掌握的重点和突破的难点。本文根据课程的实际，探索中职教师如何借助于 BIM 虚拟模型帮助学生准确地识读结构施工图，掌握钢筋的构造要求。

简介：信息化教学手段逐步地应用于高职课程教学过程。该文以《建筑构造与识图》课程为例,探讨信息化教学的应用,分析了信息化教学在《建筑构造与识图》课程中应用的必要性,阐述了信息化教学在高职《建筑构造与识图》课程的教学设计过程,以提高该门课程的教学效果,为同类型课程的信息化教学设计提供有益参考。

简介：摘要：随着我国产业升级与经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能型人才的需求越加紧迫。基于1+X证书制度，解决理论知识与实际工程难以对接，学校教学与实际工作需要不同步的等问题,进行建筑工程识图课程改革势在必行。在“1+X”证书制度背景下，如何实施课程与技能证书相融合的课程改革，实现“课证融通”，是当前亟需探讨的问题。

简介：为比较客观准确地了解幼儿园课程改革十五年来的研究热点以及发展趋势，运用数据分析软件Bicomb和SPSS20．0对从中国知网检索到的2001~2015年的163篇核心期刊文献进行定性与定量分析，并绘制幼儿园课程改革的热点知识图谱。研究发现，我国幼儿园课程改革研究热点主要围绕两大主线和三大主题领域展开：两大主线为教育指导纲要与幼儿教师；三大主题领域为幼儿园课程理论层面研究、教师教学与课程开发以及对美国幼儿园课程的经验借鉴研究。

简介：摘要“工程识图与绘图训练”课程是土木工程相关专业必修的一门专业实训课程，其专业性及操作性较强，成为教学过程中的一个难点。如何利用多种教学方法，将与工程实际相接轨的图纸的识图方法和绘制方法传授给学生，让学生能够运用自如，优化教学内容，改善教学方法，是未来教学的必由之路。

简介：摘 要： 本文分析了面向个性化学习的知识图谱构建思路，以计算机科学与技术领域为例，构建了该学科领域课程的知识图谱，存储于Neo4j图数据库中，该学科领域的知识图谱可结合到个性化学习的课程资源的推荐、搜索等应用中。

简介：摘要：在课程改革的背景下，教师改变了传统的教学方式，注重培养学生核心素养以及学习能力。由此，在大学生工程识图与CAD的学习中，教师需要关注学生的思维模式，采用课程考核评价的方式，对学生进行能力的评判，保证学生理解工程识图与CAD教学内容。本文针对课程考核评价的重要性进行分析，探讨如何利用有效的教学方法对学生进行工程识图与CAD的教学。

简介：摘要：本文以《平法识图与钢筋计算》课程为例,把课程思政工作贯穿在教育教学的全过程。探索将课程思政元素融入课程途径和方法,充分发挥专业课程课堂教学的主渠道作用，推动土建类专业教学与思政教育同向同行。

简介：摘要：“机械识图”课程是中职院校机械类专业非常重要的基础课，将课程教学与思政教育有机结合，以提高学生的思想道德、政治素养和法律意识。文章以机械识图为例，分析该课程思政的必要性，总结蕴含的思政元素，并提出“机械识图”课程思政教学案列。

简介：【摘要】：面对职业教育三教改革的大背景，课堂变革尤为重要。通过顺应课改的步伐,根据机械类专业的教学任务，尝试基于中职机械识图课程融合AutoCAD软件来打造高效课堂的教学探索与实践。从而激发学生的学习积极性和主动性，培养学生自主学习和创新思维的能力，这也是课程教学改革关注的热点问题。