简介：

简介：巴金先生的《给家乡孩子的信》，人选了苏教版第十一册语文教材。这封信，语言质朴，感情真挚，是巴金先生的肺腑之言。捧读此信，一个对祖国人民充满热爱之情，一个谦逊和蔼、乐于奉献、珍惜时间的老者形象跃然纸上。

简介：在学妙招的环节里，老师让学生把文中关于王几何四次外貌描写的句子集中到一块，进行研读，发现这四次外貌描写形象地写出了王几何肥胖和爱笑的典型特征，给读者留下深刻印象之外，还从中发现针对外貌，多次描写的写作技巧：总体印象，粗笔勾勒；典型特征，特写定格；变化笔法，细笔描绘；突出特征，末笔收束。这一环节应是老师要解决怎样写的问题。

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简介：摘要张掖地处河西走廊中部，是汉、藏、裕固等多民族聚居地区，历史悠久，文化璀璨，其独具民族特色、多姿多彩的民间乡土体育活动，深受一代又一代人们的喜爱和传承，成为了孩子们快乐成长中不可缺少的伙伴。同时，也为当地学校提供了丰富而鲜活的体育课程资源，成为了当下众多中小学校本课程研究和开发的热点。当前，在新体育课程观的背景下，将这些乡土游戏资源引入学校体育教学又有了新的要求。怎样适应不同学段学生的学练水平和需求，选编适宜的教学内容；怎样满足不同学段学生的学习兴趣和能力，选择适当的教学方法，是本文探讨的主要问题。

简介：义务教育阶段的小学英语课程旨在培养学生的综合语言运用能力，要求教师不能拘泥于一个课时的教学文本，而应树立正确的教材观，根据实际情况整合教学内容，这种整合主要包括：教材体系的纵向整合，同一册教材内容的有机整合以及同一单元不同课时内容的有机整合。

简介：摘要社会主义新农村建设包括农村的政治、经济和文化等多个领域，必然包括“新农村体育”的发展在内。农村学校体育是农村体育的一个非常重要的组成部分，是新农村体育文化建设的一个载体，对新农村体育文化发展起着导航作用。本文就创新小学体育教学方法、提高体育课堂教学效率展开分析，明确了小学体育教学方法的创新方向及对策，进一步对探究式教学方法的应用进行了细致分析。

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简介：摘要：我国海域辽阔，海洋生物种类繁多、资源丰富，充分利用海洋生物资源是国家重要战略。海洋资源化学教学专业是我国新设的工科专业，目前多数院校以海洋资源为人才培养方向。海洋资源化学是海洋学院开设的一门针对海洋科学专业化学方向的专业课程，本文主要以海洋资源化学为例，探讨分析在理论性和实践性都很强的课程方面的教学方法。调动学生的主观能动性，以加深其对资源化学的认知，为社会培养更多海洋科学方面的专人才。

简介：记者从日前在北京召开的第一次全国普通高等学校教学工作会议上获悉,我国已开始全面实施《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》,对高等教育教学内容和课程体系进行系统改革。这项改革被称为“一项系统工程”,改革内容主要包括以下几项:研究21世纪对人才知识、能力、素质的要求,改革教育思想、教育观念和人才培养模式;调整专业结构、专业目录和专业设置,改革各专业或专业群的培养目标和人才培养规格,以及主要专业或专业群的教学计划和课程结构;改革基础课程、主干课程的教学内容和体系,并同时研究和改革教学手段

简介：地理课程改革是地理教育改革的核心,而地理课程实施的基本途径则是地理教学。地理教学是教师的教与学生的学的统一。这种教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。随着地理课程改革的不断深入,地理课堂教学不再是一个封闭系统,而是成为一个开放系统;不再是以教师为中心,而是以学生为中心;不再是一个单

简介：五年制师范生的数学教学内容及课程标准一定要适合学生对数学知识的需求。职业院校应综合考虑五年制师范生的素质培养、就业需求及未来发展等方面因素，从课程标准的制订、教学内容的划分、教学方法的革新和教材体系的构建等方面进行全面的课程改革，突出五年制师范生数学教学特色，提高人才培养质量。

简介：摘要小学高段的五六年级与中学七各年级学生是人生接受音乐教育、增进音乐素养、促进身心健康发展的重要时期，这个阶段中的课程内容呈现前后衔接、逐段递进、完整有序的内在联系。

简介：当前，高中课程改革正在全国各省市逐步推开．新课程标准关于不等式的内容与以前的教学大纲相比有了明显的改变．原有的主要内容分别归入了必修模块5和选修模块4—5，归并、增添了一些新的内容．因此，不等式教学面临着明显的变化．其中不等式的性质在教学内容上课程标准未给出具体要求，使得不同版本的教材之间形成了一定的差异，

简介：一、问题的由来在一线听课或与教师、教研员们交流过程中，发现大家对于语文课争论较多的一个问题仍是：“这篇课文应该教什么”——即一篇课文的合宜的教学内容是什么。

简介：本专辑是全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题2013年度立项的《小学教学内容改革及其对教学影响的深化研究》的小学语文学科阶段性又一研究成果。莆田市城厢区教师进修学校徐国裕老师带领一个研究团队把“课程内容”、“教材内容”、“教学内容”三者从以往笼统地称为“教学内容”中分离出来，并进行分层分类的讨论，是当代教学基础理论研究的一大突破，它对进一步弄清学科教学究竟应该“教什么”，提供了思考的基础和探索的方向。这一观点，一是针对学科教科书编写的不尽如人意而说的，意在呼吁加强教科书的“学科性”与“教学性”，更加有利和方便于教师“用教材教”；二是针对教科书的使用者而言的，其意义也在于认清“三者”之间的联系与区别后，更加合理地、甚至创造性地使用教材。从不同学科入手，比较精确领会“课程内容”、“教材内容”、“教学内容”这三者的联系与区别，理解它们的精神实质，并运用到具体的备课与教学实施中，达到合理地确定、生成、构建教学内容及其体系。

简介：摘要：现如今，社会在高速发展中，对于各行各业的高技术人才迫切需要，比如在大数据技术人才方面，社会对大数据技术人才的需求逐年增加。为了培养符合社会需要的实用工程师，必须完成大数据技术的基础教育。本文介绍课程的设计原则和教育目标，建立大数据技术中数据收集、保存、分析、应用和数据可视化的整个过程的知识体系。在教育实践中，制定了培养学生学习能力和应用能力的教育计划。

简介：本文对中药专业《仪器分析》课程教材的选择、教学内容的优化进行了介绍;对教学中使用的教学方法进行了改革,以启发式、案例式等教学为主,充分利用多媒体课件进行教学,提高了教学水平和质量。

简介：一、问题的提出新课标是语文教学的指南，但如何将其细化为具体的语文教学内容，这是我们在教学实践中必须面对的问题。时下的语文课堂教学将原来的“教教材”转变为“用教材教”，在追求语文教学内容丰富多样的同时又出现了随意性过大的弊端。

简介：摘要：3D打印技术随着科技的进步如雨后春笋般落地，并开花结果，高职院校中3D打印技术专业开设且学生人数突增。对于《3D打印成型工艺及材料》课程能够更好地进行教学，根据行业企业需求制定更好服务学生、服务社会的课程标准，以备培养出适应企业需要的应用型技能人才。项目化教学是本门课程更好地开展教学活动的有效方法之一。故，本文进一步探究项目化教学在本课程教学中的作用。