简介：1.Ihadawhitenight.2.Heisablacksheep.

简介：〔摘要〕从物理课堂教学语言的特点、运用技巧及表达等阐述了物理教师的教学语言在物理教学中的重要性，如何从教学实际出发，取得最佳效果。

简介：一、预备知识定义1设图G的生成子图M的每个分支都是完全图,则M称为图G的理想子图,用bi(G)表示图G的k个分支的理想子图的个数,则有定义2设G是n阶图,则多项式

简介：对ab+cd=ef形式的组合比例式进行证明，可通过完善图形(构造相似三角形)，先建立基本比例式，再利用数学手段(比例的性质、数式变形、线段的割补组合等)推导出待证结论．本文拟对完善图形的思维过程揭密例析，以供探究。

简介：摘要U形管是工业管式加热炉辐射段管系核心管件，可通过三辊滚弯机冷弯和中频感应热弯成形。本文主要通过实验研究U形管成形后壁厚减薄率、椭圆度以及水平度的变化规律，对比分析其工艺优缺点。结果显示冷成形管壁厚减薄率较小，热成形管椭圆度较小。

简介：

简介：摘要钢筋混凝土箱形拱桥是深沟峡谷地区桥梁工程建设的典型形态，实现其加固质量的规范化设计，不仅有助于桥梁整体结构稳定性的提升，更对工程建设效益获得和行车安全具有重大影响。本文结合黄田大桥加固改造工程实践，对桥梁加固设计的要点进行分析，并指出空腹式钢筋混凝土箱形拱桥加固设计的具体内容。以期有利于空腹式钢筋混凝土箱形拱桥加固设计的规范，进而在提升桥梁建设质量的同时，实现人们出行安全的有效保证。

简介：［摘要］

简介：【摘要】思维能力是学生学习数学的重要能力，因此在日常教学中，教师不仅要重视对学生基础知识、基本技能的培养，也要重视学生思维能力的培养。在不断改革的教学中，如何培养学生发散思维能力是需要教师去思考的。文章以平行四边形为例分析初中数学发散思维能力的培养策略。

简介：【摘要】思维能力是学生学习数学的重要能力，因此在日常教学中，教师不仅要重视对学生基础知识、基本技能的培养，也要重视学生思维能力的培养。在不断改革的教学中，如何培养学生发散思维能力是需要教师去思考的。文章以平行四边形为例分析初中数学发散思维能力的培养策略。

简介：摘要本文从菱形的面积出发，运用对角线互相垂直的四边形的几何特征，得出对角线互相垂直的四边形的面积的简单解法，解决平面几何中的一些对角线互相垂直的四边形的面积问题，给出了一种算面积的方法。

简介：教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》八年级下册第十九章第一节“19．1．1平行四边形的性质”第二课时．课型新授课．教材分析1．教材地位和作用本节课要研究的是“平行四边形的性质”（第二课时）的内容，是在学生已经学习了平行四边形的概念及边、

简介：

简介：摘要：在小学阶段的数学教学当中，教师不仅要对理论知识加以讲授，同时还需帮助儿童对活动经验进行积累，注重发展儿童的数学思维。基于此，本文以《平行四边形的面积》为例，对把活动经验当作立足点，发展儿童数学思维的策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：我们发现在现实的课堂中,学习几何一直是大多数学生的难题,普遍认为几何难学,而大部分教师也觉得几何难教,那么在几何教学中,如何转变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到几何学习过程中呢？探究几何教学,提高教学效率是我校课程改革的重点研究问题之一.

简介：摘要初中数学教学中培养学生学习能力是当前教学改革的重点内容，是促进教学目标得以实现的有效手段。平行四边形是初中知识点教学的关键部分，在教学过程中培养学生具有良好的学习能力，是推动教学工作能够取得良好成效的教学优化措施。文章中以平行四边形中培养学生学习能力为出发点，阐述了在教学过程中如何提升学生的学习状态，在此基础上提出更优化的解决方案，进一步优化初中生学生的综合学习能力。

简介：

简介：一、写在前面最近在全县中考数学一轮复习研讨活动中，笔者应邀上了一节四边形复习课（一），知识点主要涉及多边形的概念及内角和定理与推论，平行四边形的概念、性质与判定；复习重点是平行四边形的性质和判定，为下节课特殊平行四边形的复习打下基础．评课阶段，不少同行都认为开课阶段的知识回顾是课堂亮点，本文先呈现开课阶段知识回顾的两种设计，并给出进一步的解读与反思，与更多的同行交流研讨．

简介：

简介：用心选取合适的教学节奏,多点儿耐心等待,获得老师信任的A班学生,也会勇敢地展示自我.A班每个学生的个体能量是微弱的,但通过交流互助,学会“抱团取暖”,是可以突破原有困境的.