简介：<正>课时补助与超课时补助是学校为了提高广大教师的工作积极性而采取的一种补助手段。由于各学校的经济条件不同,每节课的课时补助与超课时补助的多少也各不相同,每节课少则几角,多则几元。然而,由干部分学校领导对此项补助的处理方法不当,不但没有提高教师的积极性,反而挫伤了广大教师的工作热情,致使一部分教师背弃本专

简介：

简介：乘法公式是特殊形式的多项式乘法，应用多项式乘以多项式的方法，容易推导出常用的乘法公式。

简介：例1(2004年江西省)仔细观察下图，认真阅读对话：

简介：例1如图，ΔABC中，∠A=108°，AB=AC，BD是角平分线．求证：BC=AB+CD．

简介：例题分析例1已知a+b=10，ab=21，求(1)a—b的值；(2)a^2+ab+b^2的值．

简介：我们利用图象，非常直观地表示出两个变量之间的关系．从图象中很容易看出，因变量的取值随自变量的变化而变化的情况．如自变量的值增加时，因变量的值是增加还是减少，因变量取得最大值或最小值是多少等．

简介：由一些特殊事例得到的性质，进行猜想，推广而得出一般性结论，这种推理方法，通常叫归纳法．

简介：反思与导入。一般地，求空间角(线线角、线面角、面面角)要先找(作)，再证，三求大小．关键在找．找异面直线所成角一般用平移法，找直线与平面所成角关键找面的垂线得射影，找二面角平面角一般用定义法、垂线法、三垂线法．

简介：课时教案，通常简称教案，也称课时教学计划。编写教案是备课的最后一步，也是关键的一步，每一位负责任的教师在上课前都会认真地编写教案。

简介：

简介：由于因式分解是整式乘法的逆变形，我们把乘法公式反过来用，就可以把某些多项式分解因式，这种分解因式的方法，叫做运用公式法。

简介：探索联想。例1把n个不同的球随机地放入编号为1，2，…，m的m个盒子内，求1号盒恰有r个球的概率．

简介：分析：分式混合运算按通常的运算顺序进行．运算过程中能约分的，尽量约分后再往下进行，使运算简便．运算中要注意符号的变化。

简介：

简介：典型例题例1如图，一直线截ΔABC的边BC、CA、AB或其延长线于点D、E、F，则必有：

简介：整式除法以同底数幂相除的法则为基础，学习单项式除以单项式、多项式除以单项式的方法．

简介：内容提要(1)公理：两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行，简称：同位角相等，两直线平行。

简介：

简介：为了进一步了解数据的分布情况，除了前面学过的频数分布直方图外，还可以把频率分布表中的结果直观形象地表示出来，这就是频率分布直方图．和频数分布直方图不同的是，纵轴现在用来表示频率/组距，直方图中每个小长方形的面积，等于相应各组的频率．由于各组频率之和等于1，因此，各个小长方形面积的和等于1。