让数学课堂“动”起来——“平行四边形”课例研究报告

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摘要我们发现在现实的课堂中,学习几何一直是大多数学生的难题,普遍认为几何难学,而大部分教师也觉得几何难教,那么在几何教学中,如何转变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到几何学习过程中呢？探究几何教学,提高教学效率是我校课程改革的重点研究问题之一.

DOI 7dmwqrwo4n/1125578

作者陈晓安

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2012年5期

关键词平行四边形几何教学教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）