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初中数学发散思维能力的培养—以平行四边形为例

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摘要【摘要】思维能力是学生学习数学的重要能力，因此在日常教学中，教师不仅要重视对学生基础知识、基本技能的培养，也要重视学生思维能力的培养。在不断改革的教学中，如何培养学生发散思维能力是需要教师去思考的。文章以平行四边形为例分析初中数学发散思维能力的培养策略。

DOI 2d35v8n8j9/7395743

作者胡晓琪

机构地区厦门市松柏中学 361012

出处《教学与研究》 2023年7期

关键词发散思维能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡晓琪. 初中数学发散思维能力的培养—以平行四边形为例.教育学,2023-07.
2武丽虹. 平行四边形.教育学,2008-04.
3丁遵标;李光忠. 平行四边形.教育学,2003-01.
4杨岑. 走进平行四边形.教育学,2010-12.
5杨新跃. 领会思想方法培养思维能力——以《平行四边形的面积》教学为例.教育学,2016-03.
6. 四边形及平行四边形：自我检测.教育学,2008-02.
7沈慧. 以“平行四边形面积”教学为例谈学生能力的培养.教育学,2019-11.
8. 善变的平行四边形.教育学,2014-12.
9武丽虹. 平行四边形的性质.教育学,2007-10.
10郭奕津. 特殊的平行四边形.教育学,2007-10.

来源期刊

教学与研究

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