简介：摘要近些年来，幼儿园绘本教学得到了初步发展，如何才能更好地进行绘本教学，让孩子从中真正受益呢？我认为应着手于教学方法，对绘本活动中传统的教学模式进行改变，让绘本教学更具活力与魅力，让孩子真正喜欢上绘本，并从中获得快乐。

简介：摘要图文并茂的幼儿绘本，不仅能够反映幼儿生活，而且也符合儿童形象思维的特点。在幼儿园教学中，绘本对开拓幼儿想象空间，提高审美能力具有重要的意义。但是由于幼儿园绘本教学目标模糊、绘本教学中课件成了主角等，导致绘本教学存在诸多问题。文章主要针对幼儿园绘本教学中存在的问题进行详细分析，并针对问题提出一些绘本教学策略和教学方法，以最大限度地发挥幼儿绘本教学的价值。

简介：近年来，为满足教师专业发展需求，开展扎实有效的园本教研活动，我园从“研什么”逐步走向“怎样研才有效”，同时也总结出了“五步走”园本教研模式。

简介：在去年夏天的经验交流会上,关于园本教研与教师发展的交流和研讨主要还局限在"行动计划"试点幼儿园,如果说他们从不同角度对园本教研所作的阐述、所呈现的做法、所交流的经验、所提出的观点.在当时让大家感到富有新意的话,那么,在今年同样这个主题的专场发言中,我感到更多的幼儿园对教研的"园本"内涵有了比较清晰的认识,那就是立足于幼儿园日常教育教学实践,通过改善教师自身的教育行为,达到提高本幼儿园教育质量的目的.同时,他们对通过园本教研促进教师专业发展的核心要素也有了比较准确的把握,那就是以反思性实践为抓手的问题研究.

简介：摘要：绘本作为幼儿启蒙的重要读物，既能够帮助幼儿园的孩子学习语言，还可以有效陶冶情操，在扩充幼儿知识量、健全幼儿人格等方面，也发挥非常积极的教育与引导作用。但在实际的阅读学习中，如何有效激发幼儿阅读积极性，使幼儿绘本资源投身到阅读学习中来，是所有幼儿教师关注的重点。因此，本文针对幼儿园绘本阅读教学中游戏化教育模式的应用展开研究，以期为日后幼儿教育事业的发展献计献策。

简介：

简介：摘要随着社会经济和文化事业的发展，幼儿教育也步入了新的格局，人们对教育的期望也越来越高。有人把幼儿园比作一个三口之家，幼儿园的老师是慈爱的母亲，幼儿园领导是承担家庭责任的父亲，而学生就是家里可爱的孩子，被父母悉心地照料呵护着。幼儿园也需要合理规范的管理，才能为孩子的成长提供一个温馨良好的环境，让幼儿健康成长。“以人为本”的幼儿园管理十分必要。

简介：摘要：利用绘本是幼儿园教学的重要手段。在目前的农村幼儿园教学活动设计中，由于各方面条件的限制，绘本资源的利用仍然存在一些不足。笔者通过对农村幼儿园绘本资源利用的现状进行分析，提出了一些改进的措施。

简介：摘要：幼儿园是小朋友们接受系统教育的启蒙阶段，也是孩子们身心成长的重要时期，是各种行为习惯的养成阶段。在这一阶段对孩子们的教育，对其以后的成长有着非常重要的影响。本文主要从借助绘本故事创设游戏情境、促进师生互动、医生幼儿表达能力三方面入手，简要分析绘本教学在幼儿园教育中的应用。

简介：摘要：当前需要清晰的认识到的一点就是，尽管《世界图解》在儿童绘本的领域具有举足轻重的作用，而这一绘本的发展衍变过程中出现了许多的问题，而当前对于绘本的研究，本文认为当前其作为儿童的益智类书籍的属性并没有发生实质性的改变。因此，从当前这一角度而言，佩·诺德曼认为：“绘本是儿童文学最常见的形式，也是一种几乎专门为孩子保留的形式”[2]。那么，本文从上述的国外专家的意见中能够看出“绘本”这种特殊的读物不仅仅具有十分丰富的图画，能够激发孩子们读书的兴趣，其以灵动性的表现方式，表现出了文字难以表现出的内涵与意蕴，因此我们需要充分意识到绘本在儿童绘本翻译语言研究中的作用。关键词：儿童绘本；幼儿；语言；活动

简介：摘要：随着绘本阅读近年来渐趋升温，绘本被越来越多的家长、老师和孩子所喜爱。它以其精美的画面、构图、色彩、想象以及多样化的表现手法，把孩子带入了一个奇妙的世界。如何运用绘本进行美术教学，有效再现和表达蕴含在绘本中的艺术教育价值，有效提升幼儿的学习品质，让孩子爱上绘本。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对让绘本丰富幼儿园美术创意活动提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：班本化主题活动是如今幼儿园教学中广泛开展的教学活动。所谓班本化主题活动是以促进本班幼儿获得更好发展为教学目标，由幼儿、教师、家长等相关人员共同开发的主题活动。为探究结合幼儿的经验、兴趣以及实际学习需求开展班本化主题活动的方法，本文以幼儿园大班“探究麦子的秘密”主题活动为例，对班本化主题活动内容的来源、教学目标确定方法、活动实施路径作出分析，希望可以帮助广大幼儿教师提供一些参考。

简介：摘要开展园本培训是促进教师专业成长的一个重要途径，教师在进入工作岗位之后，需要通过不断的学习与研讨来提升专业素质，园本培训的实施可以使幼儿教师的知识、技能、情感等多个方面都得以提升。本文将介绍开展园本培训的原则，并为如何在园本培训中促进教师专业成长提供建议。

简介：【摘要】学校的发展，教师是关键。在教师专业成长越发受到重视的今天，如何立足实际，开展扎实、有效的园本培训工作，打造一支专业化师资队伍，是许多幼儿园都在关注的焦点和研究的课题。

简介：摘要：新课程改革为教学提供了新思路，针对幼儿教学，其更加注重幼儿的主体性。绘本阅读与幼儿教学的融合可有效提升学前教育的质量。在此过程中，教师需加强阅读、教学及幼儿三者之间关系的研究，最大限度地挖掘绘本阅读的应用价值。同时，教师还可通过绘本阅读培养幼儿的自主学习能力及创新意识，从而全方位地提升幼儿的学习质量。

简介：<正>我园是一所县级示范园,教师队伍较年青,他们有活力,接受新思想、新观念快,思维敏捷,个性强,但却缺乏实践经验。要管好这支队伍,单靠管、卡、压是不行的,因为年青教师崇尚的是一种充满关爱、受到尊重、个性飞扬、才华横溢的人本管理。因此,多年来,我园一直在不断探索和实践"以人为

简介：摘要绘本，画面色彩鲜艳，有丰富的内涵，能给孩子美的享受，有利于孩子创造力的培养。绘本阅读符合孩子思维发展的实际水平，更能激发孩子阅读的兴趣，从而开辟了孩子阅读的新空间，让孩子快乐阅读，快乐成长！

简介：<正>园本教研作为一种自下而上的研究,对提高幼儿园办园水平,推动幼儿园的可持续发展,促进教师的专业发展,促进幼儿的健康发展都有着重要的作用。明确园长在园本教研中的角色定位,更有利于园长在管理中有的放矢,最大限度地发挥园本教研的作用,同时更能促进园长自身的专业成长以及管理

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