简介：摘要：绘本教育是幼儿园教育活动中不可缺少的一部分，而要有效开展绘本教育活动，教师便要在遵循原则的基础上应用合适的教学策略。在绘本教学过程中，应该正视绘本教学，加强对绘本教学的有效研究和应用，充分发挥出绘本教学的重要作用，提高幼儿园教学水平。基于此，本文主要分析了幼儿园绘本教学实施策略。

简介：摘要：根据新课改的要求和幼儿理解能力低、生活经验少的特点，绘本已成为幼儿园教育的主要教学资源，幼儿园借助绘本展开教学也是一种必然的趋势。绘本教学可以让幼儿在识图、读图、绘图的过程中，激发学习兴趣、获得新知、提升能力。因此，教师要深入思考“如何优化绘本教学设计”这一问题，以此充分发挥绘本教学的作用。本文将基于这一观点，从理论与实际的角度出发，提出几点建议以供参考。

简介：摘要：绘本，即图画书。它主要由一些五彩缤纷、十分绚丽的图画组成，而且这些动画还特别栩栩如生，彷佛进入一个奇妙的世界一般。而幼儿由于还处在一个懵懂的年纪，对这些五颜六色的图片必定十分感兴趣，这样一来幼儿园的集体绘本教学不仅可以让幼儿在认知思考上的互动增加，还能够调动幼儿学习积极性，充分发展自我思考能力。并且集体绘本教学相对其他教学活动开展形式更加丰富，幼儿的学习积极性更加强烈。为了更好地开展幼儿园集体绘本教学，激发幼儿对于绘本的阅读兴趣，幼儿教师也应该在基于素质教育理念下开展幼儿集体绘本教学，提高教学质量。基于此，本文主要集体绘本对于幼儿园教学的重要性出发，让幼儿感受到集体绘本中丰富的情感，并且提出具体的指导策略，从而提高教学质量。

简介：摘要：幼儿园绘本教学对幼儿的身心健康有着极其重要的影响。绘本有着丰富的图画，并配以一定的文字，共同构成一个故事，表达特定的情感和主题。在语文教学中，绘本对于幼儿来说是较为合适的选择。本次研究提供一些绘本教学实施策略，合理运用绘本的特点，使课堂变得更富有开放性和创造性，培养幼儿的形象和抽象两种思维，情感上引起幼儿的共鸣，并利用图画的特点引起幼儿阅读兴趣，让幼儿从此爱上绘本。

简介：摘要:绘本的主体就是由简单的图案构成，能够突出教育意义，易于理解，比较适合在幼儿园阶段学习的学生。最近几年，社会经济的发展提升了人们的生活水平，人们的思想也发生了很大改变，要求教育满足当代幼儿的成长需求，而绘本则是幼儿教育中的最好突破口。现在很多幼儿园已经注意到绘本对幼儿教育的影响，在幼儿教育中不断实践，并采取一些教育手段提升绘本的教学效果，尽管如此，在教育活动中仍然存在着一定问题。本文针对幼儿园绘本教育活动进行了探讨，根据教育中存在的问题进行了总结归纳，并对活动策略展开研究，解决绘本教育问题。

简介：

简介：摘要:绘本的主体就是由简单的图案构成，能够突出教育意义，易于理解，比较适合在幼儿园阶段学习的学生。最近几年，社会经济的发展提升了人们的生活水平，人们的思想也发生了很大改变，要求教育满足当代幼儿的成长需求，而绘本则是幼儿教育中的最好突破口。现在很多幼儿园已经注意到绘本对幼儿教育的影响，在幼儿教育中不断实践，并采取一些教育手段提升绘本的教学效果，尽管如此，在教育活动中仍然存在着一定问题。本文针对幼儿园绘本教育活动进行了探讨，根据教育中存在的问题进行了总结归纳，并对活动策略展开研究，解决绘本教育问题。

简介：摘要：绘本教学在幼儿园教学中发挥着重要作用，通过有效的绘本教学，有利于幼儿加深对知识的理解，有利于幼儿各项能力的培养，有利于幼儿更好的成长与发展。但绘本教学较为安静，无法使所有幼儿都参与到其中，所以，绘本教学游戏化成了幼师必须要实现的一个内容。比如幼师需精心挑选适合改编的绘本，结合教学内容进行游戏创编；须基于绘本内容进行情景创设，使幼儿通过玩游戏获得独特体验及感受；需运用游戏经验使幼儿参与到游戏设计活动中；需利用生活消除幼儿对知识的陌生感，并学会知识迁移。如此，才可使绘本教学具有更多可能。为使全体幼儿都参与到绘本教学中,本文从必要性、策略两个方面入手,阐述了进行幼儿园绘本教学的游戏化方法。

简介：摘要：绘本教学作为幼儿园就学中的重要组成部分，主要是通过绘本对幼儿进行知识的教授以及意识的培养。虽然绘本本身具有图文并茂的特征，与幼儿自身的身心发展特征相符，但是绘本教学相对比较安静，对于一些性格好动的幼儿来说并不具有特别的魅力。为使全体幼儿都参与到绘本教学中，本文阐述了进行幼儿园绘本教学的游戏化方法。

简介：摘 要：学前教育越来越受到广大家长的重视，因此，父母对于孩子的教育模式也开始不断创新，并紧跟时代教育发展的趋势。如此一来，绘本阅读作为一种教学的“敲门砖”，渐渐地被运用于课堂的教育模式中。绘本中生动活泼的配图以及丰富有趣的故事能够有效地吸引孩子的目光，带动幼儿进行趣味想象，让孩子们更加喜欢阅读，真正做到愉悦的读书。基于此，父母可以通过收集各种适宜的绘本，再采取适当的教育模式，从而不断加强对孩子能力的培养。本文针对该情况，对幼儿的学习教育展开一定研究，探讨将绘本悦读融入其中的教学效果。

简介：摘要：绘本具有图文并茂和色彩鲜艳的特点，能充分吸引幼儿的注意力和提高他们的阅读兴趣，是当今幼儿最喜欢阅读的图书。绘本教学逐渐成为幼儿园教育的一大手段，对提高教学效率有积极作用。而现阶段绘本教学仍然存在一些问题等待解决，需要教师认真实践、勤于反思和不断创新，最终清楚教学存在问题的原因，并找到解决对策。本文就分析了幼儿园绘本教学存在的问题与对策。

简介：摘要：幼儿时期为推动幼儿智力发展的重要时期，对于幼儿教师来说，应注重于在此时期推动幼儿在艺术、语言以及科学等诸多方面的协调性进步，而若能够积极开展绘本阅读教学工作，则非常利于提升幼儿的语言表达水平，以及升华幼儿的情绪情感等，并且在阅读绘本时，也能够促使幼儿获得良好的熏陶，并取得诸多方面的进步。基于此，以下对幼儿园绘本教学游戏化方法进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：绘本就是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。绘本教学活动是教师有目的、有计划有组织地把绘本作为教材为提升幼儿阅读能力服务的教与学的全过程，使师生共同进步的活动。绘本教学包含在早期阅读当中，早期阅读包含在语言教学中，更确切地说，绘本教学属于幼儿园语言教学中的文学作品教学类。总之，绘本教学它本质意义上和常规的看图讲述故事教学相通而不相同。关键就在于它的自身特点是图文并茂，情节发展有序的书本式的表达。所以，我们要给予儿童自主阅读的机会，把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，园本课程的独特价值进一步凸显，各地幼儿园也致力于开发园本课程，使幼儿园课程更加贴近社会现实、贴近生活、贴近大自然，使幼儿在情感的影响下，增强对社会和自然的认识和理解。

简介：摘要：万物皆可游戏化。之所以将绘本教学以游戏化的方式呈现，是因为幼儿喜欢游戏，且可通过游戏获得体验、感悟，从而减少幼儿的学习负担、调动幼儿的学习积极性。但绘本教学游戏化并非只是将绘本内容以游戏的形式呈现，而是基于幼儿的实际情况、绘本教学的内容，找到适合时机创建游戏情景，使幼儿参与到绘本教学活动中，从而借助玩游戏这一过程达到教学目标。

简介：摘要：绘本在幼儿教育体系中发挥的重要的价值与功能，有利于推动幼儿艺术鉴赏能力和文学素养水平的提高。在组织幼儿开展美术活动之时，幼儿园教师可以借助绘本内容调动幼儿自身的情感和思维，使幼儿在美术课堂中能够充分发挥想象力和创造力。幼儿园教师可根据幼儿实际情况，立足幼儿视角，以幼儿为本位，遵循幼儿个体差异，进一步发挥绘本的内在优势，不断优化幼儿园美术教学效率与教学效果。幼儿园教师在创新优化美术教学活动时，应如何借助绘本内容调动幼儿自身的情感表达，使幼儿在美术课堂之中进行积极的创造和想象，以此推动幼儿审美能力、鉴赏能力和文学素养的发展，进一步提升幼儿园美术教学水平和教学质量。

简介：摘要：幼儿绘本，是学前教育阶段最为基础的图册，以鲜活的画面，简短的文字来激发幼儿的学习能力。培养幼儿的语言能力，阅读能力和想象力。但是现阶段幼儿园教学中，幼儿教师教学仍存在一些问题，例如：绘本教学比较单一以及幼儿教师引导不到位，导致绘本没有充分发挥出他潜在的能力，所以我们要探讨和研究，找出问题所在并及时纠正，让我们的绘本教学更进一个台阶。

简介：【摘要】绘本教学作为新教育背景下的新教学方式，其对于幼儿的全面发展有着重要意义。本文就幼儿园绘本教学的组织策略作简要分析。

简介：摘要：万物皆可游戏化。之所以将绘本教学以游戏化的方式呈现，是因为幼儿喜欢游戏，且可通过游戏获得体验、感悟，从而减少幼儿的学习负担、调动幼儿的学习积极性。但绘本教学游戏化并非只是将绘本内容以游戏的形式呈现，而是基于幼儿的实际情况、绘本教学的内容，找到适合时机创建游戏情景，使幼儿参与到绘本教学活动中，从而借助玩游戏这一过程达到教学目标。

简介：摘要：绘本是以图文并茂的形式反映儿童生活的图画书，其题材多种多样、画面内容丰富、主题富含哲理、充满趣味性，能够很好地培养幼儿的观察力、想象力、审美能力及语言能力，是最适合幼儿早期阅读的图书。教师要高度重视幼儿的健康教育，这样才能为幼儿后期的发展创造良好的条件，在幼儿园教育中，教师可以应用丰富的绘本，充分挖掘绘本内容，促进幼儿认知的全面提升，绘本内容丰富，图文兼具，且趣味十足，通过教师的指引，让幼儿学习绘本中的生活道理。本文针对幼儿园探究式绘本教学进行分析，仅供参考。