简介：

简介：<正>近年来,随着幼儿园教研活动的深入开展,我们越来越深刻地意识到教育研究活动对提高幼儿园教育教学质量,提高全体教师业务素质起着非常重要的作用。因此,加大教研力度,深入开展教研活动,成为我们的办园之本和兴园之路。

简介：摘要：班本化活动是园本课程的一部分，为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，班本活动的内容于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的是教师、幼儿之间真实的.学习、探索的过程。在课程园本化的过程中，教师对课程的意识是不够的。虽然我们有课程组委会、教研组审议等途径对课程的实施进行监测，但是在课程实施的过程中仍有“拿来主义”和盲目的“随意替代”现象，导致个别教师的课程执行力不强。基于以上存在的问题，本文将从班本化活动的发现、调整、支持三个方面来探求具有“园本特色”的园本活动。

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简介：摘要：幼儿园教师是学前教育的实际践行者，幼儿园教师能否具有过硬的专业素养与较强的教学能力将直接影响到学前教育的效果。为了促进幼儿园教师成长，幼儿园需要组织幼儿园教师开展园本培训，从教学技能、师生相处、专业素养多方面开展培训。本文基于幼儿园园本培训的实施进行了研究，并从三个方面提出了有效的培训策略。

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简介：摘要优秀的教师队伍是幼儿园的第一资源，广大家长对孩子接受优质的学前教育的要求日益高涨，社会对幼儿教师提出了更全面、更高层次的要求，提高教师队伍的素质成为教师专业成长的重中之重，我园以园本教师培训为主，外出活动为辅的培训方式，取得了一定的成绩，教师的教育观念、知识技能和实践能力都有所提高从而促进了幼儿园的长远发展。

简介：绘本教学不仅是让幼儿获得与文本相关的自然知识、人文经验,更重要的是培养幼儿自主阅读的能力,但在幼儿园的绘本教学中存在着滥用媒体、肢解绘本、追求时尚等现象,失去绘本的阅读、特色、润物之＂本＂,值得我们思考和改进。

简介：著名教育家陈鹤琴说：“大自然、大社会就是活教材”。大自然提供给我们丰富实用的宝藏，它赋予农村幼儿园丰富、开放、天然、有趣的教育资源。农村幼儿园合理利用自然资源，开发园本课程，具有重要的教育价值，也是当前幼儿教育改革的一个重要内容。因此农村幼儿园如何利用自然资源，成为大家关注的焦点问题。

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简介：【摘要】园本教研是2013年《教育学名词》公布的一个针对幼儿园教学的教育学名词。园本教研是以幼儿园为本位的日常教学研究，其中园长和教师为研究的主体，以幼儿园存在的教育问题为研究对象，用以提高和改善幼儿管理和教育质量，促进教师发展为目的的教育研究探索活动。

简介：<正>一、园本教研的概念1.园本教研的涵义园本教研作为幼儿园教研的一种新理念与新范式,正逐渐受到幼教界的关注与重视。那么,什么是园本教研?"园本教研就是以幼儿园为研究基地,以一线教师为研究主体,以教师在教育教学实践中所

简介：【摘要】德化是世界陶瓷之都，挖掘和利用家乡的陶瓷文化资源，初步形成园本陶艺课程。陶艺是一门不断创新、不断变化、不断发展的艺术。一堆松软的泥土,一双富有创意的手,一阵阵泥土的芬芳,就是一段快乐的时光！幼儿园自开展陶艺课程以来，逐步探索了一套“陶艺园本教育模式”，深受孩子与家长广泛接受和喜爱，依托真实环境感受陶艺的魅力；利用名品精华，带领孩子体验陶瓷的魅力；鼓励孩子融合情感，大胆创作，表达陶瓷的魅力。

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简介：园本教研是有效推动幼儿园'以研促教'、提升教育教学水平的重要抓手。作为幼儿园的园长和教研人员,针对幼儿园教师的发展现状和园所发展需求确定园本教研的梯度是十分必要的,这样才能避免幼儿园的园本教研陷入盲从、随意、重复、低效的误区,真正推动园所发展。下面就结合我园园本教研历程谈谈如何设计幼儿园园本教研的梯度。梯度一:以点带面,以研促教起初,大多数教师还未形成研究的意识和习惯,因此,教研人员要通过'以点带面'

简介：<正>近年来,我园"花力气、下功夫",探索有效的教研形式,积极拓展园本教研的内容与形式,重视用"研"的形式解决教师实际工作中的共性问题,帮助教师用先进理念指导实践,从而促进教师在园本教研活动中逐步成长起来。回顾以往的教研工作,通过梳理与总结,探索出一些有效的园本教研策略。一、健全组织,完善制度我园以教研组为园本教研工作的基本单位,成立以园长为第一责任人的行政教研组,并根据本园实际设立不同级别和不同形式的教研组,建构了立体的园

简介：题为切入点类别教研组园本教研是“以园为本”的教研活动，以教师团队为研究主体，以解决本园教学实际问以提高教育教学质量和教师专业化水平为目标。有效的园本教研应积极构建网络状的多切实组织开展幼儿园教研活动，对教研活动进行评价并及时反馈。

简介：《批本随园诗话》对袁枚《随园诗话》所涉诗作的背景事实作了质疑和订正，这有助于探讨诗话理论及对袁枚作出公允精确的评价。

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简介：摘 要：“园本教研”是以提高学前教育质量和教师专业素质为目的，以教育工作中存在的实际问题为研究内容，是促进教师专业成长的最有效的平台，园本教研对提高教育质量和促进教师专业化成长的重要作用日渐凸显。