简介：摘要小学英语教学中渗透德育教育十分重要，它超越了传统的“知识”和“技能”，是知识、技能、情感、态度和价值观在更高层次的整合与提升。教师在传授知识的同时还要关注学生的情感，利用一切可能的机会让学生接受品德教育，树立正确的思想，培养良好的品质。

简介：摘要在英语教学中，情感既是教学的手段，也是目的。英语教学的成功与否，既取决于学生的智力因素，也取决于教师和学生的情绪、态度等情感因素。本文拟就英语教学中如何实施情感教育来谈谈自己的感想，目的是让学生快乐学习和成长，同时促进语言能力和文化素质的提高。

简介：【摘要】在英语教学中，教师可能常常引导学生记忆和背诵语言知识，忽略了语言和文化意识的渗透交际能力，割裂了语言和文化的关系，其实文化贯穿于语言知识，语言技能的听说读写活动中。本文结合英语教学活动，探讨了如何对学生进行文化渗透。

简介：

简介：摘要课堂教学中处处蕴藏着德育因素，教师只要在实践中不断探索、总结规律，提高教学中渗透德育的艺术技巧，就能让学生受到“春风化雨，润物细无声”的教育，使学生在学习英语知识的同时提高品德素养。

简介：

简介：摘要:文化在语言教学中扮演着非常重要的角色，教师在教学中应强调文化意识的形成。本论文讲述了在英语课堂中加入文化教学的重要性。它还介绍了一些帮助形成跨文化意识的文化教学的方法，例如介绍引申意、介绍文化背景、鼓励课后阅读、在英语课堂上创造学习语言的氛围等方法，以便使学习者能够更好的使用语言。

简介：〔摘要〕随着课程改革在全国各中小学的不断深入，“德育”这个概念被人们赋予了越来越多的文化含义，它不再是单纯的思想品德教育，而是学生精神世界的构建。本文从图片的迷惑性对学生学习欲望的激发；学生在课堂中体验与学习；设立模拟的真实语境，来渗透德育；在教学中渗透情感态度、价值观这四个方面来阐述德育教育在教学过程的渗透，是德育“润物细无声”最好的方法。

简介：【摘要】美育，又称审美教育或感性教育，是培养学生对审美的正确观点、崇高审美的情趣，培养并提高学生对美、鉴赏和创作美的感受能力。教学经验证明，英语的美学教育起着重要作用。通过增加英语语言知识，发展英语技能，形成一种正确的审美观念，与高尚审美情趣相结合，感受到一定程度的美、赏识、表现美和创作美的感觉，因此，我们要有目的地在小学英语教育中渗透美，有计划地将英语教育形式和教学方面的美育推广到小学英语，促使他们对教育形式及教学方面的认识。对内容的兴趣产生了浓厚的兴趣，以美求真，以美育人为特色，让学生在美的熏陶下，同时又使英语学习生动活泼，有实效。从而促进英语的学习，促使学生完全和谐地发展。

简介：

简介：语言是文化的载体，文化是语言的灵魂。语言是文化的一部分，并对文化起着重要的作用。社会学认为语言是文化的基石——没有语言就没有文化；从另一方面来看，语言又受文化的影响，通过一个民族的语言可以了解该民族的历史、文化、价值观、生活方式和思维方式。没有足够的文化底蕴，我们的语言表达会空洞而苍白无力。我们学习语言是为了交流，为了了解另一种文化。因此，在英语教学中有必要涉及文化教育。

简介：学生学习英语缺乏英语语言环境,给学生提供浓厚的英语语言学习氛围,使学生很自然地用英语思考、很积极地进行英语语言输出

简介：教学既是知识信息传递和反馈的交流过程，也是师生双方情感交融与共鸣的过程。教师不但要关注学生的情感，陶冶学生的情操，激发他们的学习兴趣；还要培养良好的学习习惯，帮助他们建立学习的成就感和自信心，克服学习中的消极情绪。

简介：摘要：在新课程标准改革的要求下，素质教育成为了我国学校教育的主要目标。在落实素质教育理念的过程中。教师不仅要使学生掌握真是技能。也要培养学生良好的思想道德意识。本文将从爱国精神教育、礼仪礼节、感恩教育三个方面探究小学英语教学中德育渗透。

简介：摘要：教育的本质包含了两个层面，即“教书”和“育人”，这两者是同等重要的。小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期，也是小学生行为习惯养成、价值观和道德品质形成的重要时期。作者在长期的小学英语教学中感受到德育教育对孩子成长的重要性，通过发现问题、分析问题，对小学英语教学中德育渗透提几点可行性建议。

简介：教育美育，就是使全部教育活动成为美育事业的组成部分。因此，在英语教学中，英语教师要充分创造教育活动的形式美，同时努力发掘英语教育活动中所有美的要素，以此作为美育的资源，做到审美化，从而实现存在于英语全部教育过程之中的大美育。

简介：讲台不仅仅是传授知识更是德育教育和熏陶孩子们心灵的基地,教师要把这基地的土壤种满成长的种子,孕育出智育、德育各个方面都丰盈的花朵,为祖国的建设添砖加瓦。无论是学科的教学还是教学方法的传授都必须以孩子们的德育教育为前提,让孩子们心中永远怀揣这个＂德＂去和他人交流,这样的英语学习会有很大的提高。一、在教学中加深渗透爱国主义教育英语在小学是一门特殊的学科，是一门以外语为教学目的，且要求教师与学生间尽量用英语进行交流的科目，教师要时刻以外语教学规律为前提，寓思想教育于语言教育中，既教书又育人，在传授英语知识之前要尽量搜集些与本课知识相关的爱国主义教育，树立正确的道德观价值观。

简介：摘要教师在英语教学的同时要关注每一个学生学习态度情感的变化,通过挖掘教材的德育因素、注重教学过程的德育渗透活动方面,在教学中渗透品德教育。

简介：摘要英语不仅是一门语言，它更是一件精美的艺术品。我们要引领学生去欣赏它，要用标准、优美的语音朗读课文，用亲切、温柔的语调和学生交流，充分利用语言美陶冶学生的情操，最终实现以美育人之目的。

简介：大学英语教学一直以来重视语言基础知识的传授,学生虽然记了不少英语词汇,语法也基本掌握了,在实际生活中却不会运用,和人交流存在很大困难。究其原因是因为学生缺乏对西方语言文化的了解。本文重点阐述了给学生讲解语言知识的同时进行文化渗透的必要性,并结合教学实践提出了在课堂教学中渗透文化知识的方法、途径以及文化渗透时应该注意的事项。