简介：本文对过去十二年间(2006—2017)发表在国际上9种SSCI收录的语言学类来源期刊和国内11种CSSCI收录的外语类期刊上有关二语语用研究论文进行质化分析,结果显示:(1)国外二语语用研究重实证,国内则重理论思辨,以致实证研究不足;(2)国内外二语语用研究开始步入后Brown&Levinson时期,研究视角向多维转变;(3)语用产出和习得研究仍是研究主流,互动能力研究和会话分析方法成为新的增长点。

简介：就整合的学术性和师范性作了理论上的阐述,并就物理化学教育的具体实践,进一步论述了整合的学术性与师范性在高师教育改革中的重要指导意义。

简介：学院是指大学内以学科为基础的二级学术行政组织，在日常语境中通常被称为大学二级学院。学术治理是学术组织中相关利益主体参与决策学术事项、分配学术资源、制定学术规则的过程。学术治理在本质上是学术权力的一种共享状态，是“治理”区别于“统治”和“管理”的重要特征。为把握当前学院学术治理的真实状况，对24所本科院校的96个学院进行了问卷调查，

简介：西北地区是我国最大的边疆地区、民族地区和经济不发达地区。其新疆、青海、宁夏等省区的高校和陕西、甘肃的部分高校,由于受当地经济发展缓慢、教育投入严重不足、地处边远和生存环境差等因素制约,加之市场经济和价值观念多元化浪潮的冲击,教师队伍不稳,学历结构不合理,学科带头人匿乏,高层次人才难以留住。这些高校的教师队伍建设面临严重的困境。鉴此,我们西北高师师资培训中心,作为国家对西北高校教师培训

简介：一、大学教师专业发展的特质大学教师的专业发展的侧重点在关注学科前沿，拓宽和更新学科知识。大学教师的专业发展包括三个方面的内容：一是学术水平。二是教师职业知识和技能。三是师德，即大学教师要有学术道德和职业道德。大学教师专业发展的社会性不仅表现为具有社会服务的能力和知识，还表现为利用社会资源服务教学的能力。培养学生服务社会的能力是大学教师职责之所在。

简介：客家学术研究经历了从无到有、从弱变强的历史过程。以历年来出版的客家研究著作与中国知网中刊发的“客家研究”论文为统计数据为依据，分析在此期间客家研究学术体系的系统建构情况。结果显示，就中国客家研究学术体系的建构状况而言，多数著作与论文的研究主题高度关注客家历史文化研究、客家地域．研究、客冢方言研究，少量著作与论文关注到客家族群发展、客家名人研究以及客家文化产业发展等内容。研究发现．中国客家研究存在学术伦理被颠覆，学术成为学者的独白；研究方法较为单一，研究地域化倾向严重；研究范式尚未形成，学术对话难以展开；研究主题高度历史化，当下性研究、前瞻性研究较少等问题。

简介：认为文科研究生导师责任落实不力的窘境表现为“导师责任共同体”责权不明，相互推诿；导师个体责任缺失，能力缺乏等。指出研究生教育管理制度不健全、研究生开展研究的主动性不强、文科研究复杂跨学科的独特性等导致研究生导师责任落实的合力不足、牵力负向、压力过大。提出可以通过制度与机制创新强化导师责任的外在规约，以意识的觉醒、素养与境界的提升形成导师责任的内在自觉，用“开放、合作、共享”良好氛围的营造实现导师责任的文化自觉，把文科研究生导师责任落到实处。

简介：2017年12月12日至14日，由嘉应学院主办，广东省普通高校人文社会科学省市共建重点研究基地、广东地方特色研究基地嘉应学院客家研究院，中国客家学专业委员会承办的“全球客家移民与地域社会发展”学术研讨会在我校举行，海内外近百名学者聚首客都梅州，进行学术交流与田野调研

简介：学科建设的核心是师资队伍建设,是学术带头人的培养。学术带头人的学术水平,代表着学科的水平。正如邓小平同志所说:'革命事业需要有一批杰出的革命家,科学事业同样需要一批杰出的科学家……只有有了成批的杰出人才,才能带动我们整个中华民族的科学文化水平的提高。在科学史上可以看到,发现一个真正有才能的人,对科学事业可

简介：一、大学课程的生成过程是高深知识的探索、发现、判断和选择过程大学课程孕生于高深知识，但大学课程不等同于高深知识，高深知识也不等同于大学课程。作为大学课程的高深知识是有条件的，即并非相关的高深知识拼凑在一起就是大学课程了。

简介：<正>2010年4月20日,《北京大学研究生学志》编辑部聘请汤一介、乐黛云两位先生担任本刊学术顾问。汤一介先生,北大哲学系教授,北大儒藏编撰与研究中心主任、中华孔子学会会长、老子道学文化研究会名誉会长、中国文化书院创院院长。乐黛云先生,北大现代文学和比较文学教授,跨文化研究中心主任、北京外国语大学文学院教授、中国比较文学学会会长。

简介：由浙江工商大学人文学院、《文艺报》社、《文艺争鸣》杂志社联合主办的全国“新世纪文学批评的建构”学术研讨会于2007年4月27至28日在杭州隆重召开。

简介：大学教师科研的价值取向是教师科研的方向性和目标性问题。通过分析大学教师科研的地位和作用，提出现代大学教师科研的价值取向。是学术成就人生，科研创造价值，并提出教师科研价值的实现途径。是从价值观视角对教师的科研行为分析。

简介：一、西方国家大学法人制度的演变与分化在《学术法人》一书中，杜里埃将美国大学治理界定为大学法人制度和董事会两个相互联系的方面，其中法人制度是核心，董事会是法人代表，享有对大学管理的最高决策权。特许状及章程是议会立法机构或政府与大学法人之间签订的合同，其中特许状适用于私立院校，章程适用于公立院校。

简介：欧美学术界对大学生职业能力的研究呈现如下趋势：职业能力的内涵边界不断拓展,影响因素正从劳动力市场供给方向多方扩展,内容正从现实“硬能力”向潜在“软能力”和“元能力”深入,框架也趋于系统和完整.但仍存在理论薄弱、研究框架内在矛盾难以协调、实证研究和微观研究不足等问题,还需从多学科中寻求理论支持和框架完善,加强评价与监控指标体系的研究,以实证与实验手段探索操作化路径和措施,进一步拓展研究对象的范围.

简介：本文从2008年美国新闻与世界报道（NEwS＆WORLDREPORT）全美大学排行榜所列美国前40名大学中的15所大学作为分析对象，具体分析美国一流大学优化学术人力资源的制度因素。文章分析了15所大学学术人力资源与大学教学、科研、社会服务功能之间的关系，并重点分析了大学学术人力资源持续优化的制度因素。这些制度包括薪酬制度、学术人员管理制度、学术假制度、学术荣誉制度、环境因素等。

简介：

简介：4月16日上午,由中国技术经济研究会主办,华侨大学工商管理学院和经济与金融学院承办的2011’第八届中国技术管理（MOT）学术年会在华侨大学举行。来自清华大学、北京工业大学、上海交通大学、上海财经大学等国内知名高校及企业界的80余位经济与技术管理领域的专家、学者汇聚一堂,围绕本届年会主题＂技术经济、创新与新兴产业＂展开交流与探讨。

简介：新公共管理学说主要包含五大组织原则:从执行中分离战略、领导和控制;纵向科层的碎片化;系统采用市场机制;转变官僚科层制;引入目标导向的结果管理。随着新公共管理的理念和技术在域外高等教育领域中引入,自上而下的行政集权、线性管理结构、日益强化的评估和问责导向,加强了对专业学者和学术活动的管理和控制,对大学组织理念、组织结构和组织行动产生了重要影响。

简介：根据清华大学研究生培养的实践探索，分析了研究型创新人才的基本素质要求，阐述了清华大学开展研究生学术第二课堂建设的实践探索，总结了学术第二课堂建设促进创新型人才培养的重要作用和有效机制。