从高深知识到大学课程:一个学术性的生成过程

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摘要 一、大学课程的生成过程是高深知识的探索、发现、判断和选择过程大学课程孕生于高深知识,但大学课程不等同于高深知识,高深知识也不等同于大学课程。作为大学课程的高深知识是有条件的,即并非相关的高深知识拼凑在一起就是大学课程了。
机构地区 不详
出处 《高教文摘》 2018年7期
出版日期 2018年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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