简介:〔摘要〕数学学科是初中教育阶段的必修课程,教师一味的采用传统教学模式,无法达到教学目标,还会使学生对数学学习兴趣逐渐降低。作为一名初中数学教师,在新课程背景下要转变教学观念,不断的创新教学方法,培养学生的学习兴趣,使学生乐于学习数学,进而促进初中数学教学质量的提升。
简介:〔摘要〕人才离不开教育,我们的教育正在从应试教育向素质教育转轨。新世纪的素质教育要求,催生了新的课程体制改革。新课程体制下,要求我们教育者要有全新的教育理念教育要以人为本,为学生的终身学习,终身发展打下基础,实现人的可持续发展,国家的可持续发展。国际经济竞争是科技、人才的竞争,拥有先进的技术和最新知识,尤其拥有知识创新能力的人就显得更加重要。谁拥有创新精神和创新能力,谁就将领导世界的潮流。创新是一个民族进步的灵魂,是国家发展不竭的源泉。
简介:
简介:摘要历史学科有独特的学科性质,课程资源丰富而复杂,既包括物质资源,也包括人力资源。历史课程资源的开发与利用对于历史课程标准的实现、历史教学水平的提高有重要的作用。我们必须强化课程资源意识,结合本地区、本学校的优势与特点,因地制宜地开发和利用课程资源,使所有的资源都能很好地为教学服务,使之成为学生学习和发展的财富,从而提高历史教学质量。
简介:〔摘要〕高中阶段语文学习的核心任务之一,就是让学生在一系列语文学习活动中,培养语文学习习惯,提高语文学习能力,积淀丰厚的语文素养。选修课程描绘出新的课程蓝图,满足了学生个性发展的需求,使每个学生在原有基础上得到可持续发展,为他们的终身发展奠定基础。而选修课程的活动模式设计强化了学生自主学习的兴趣爱好,为学生的不同发展倾向提供更广阔的学习空间,促进他们有个性的完善发展,造就时代所需要的多方面人才。
简介:〔摘要〕随着素质教育的不断深入和教学改革的不断深化,高中英语课程改革也成为必然。它要求我们在总结经验教训的基础上,对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革,以适应21世纪人才培养的需要。为此,要从学生的实际出发,帮助学生克服学习上的畏难情绪,建立学好英语的信心。同时要注意教学方法,因材施教,进行形式多样的训练,来培养学生英语能力,提高英语教学质量。