简介：从小看惯了黄河和沙漠的表情,生性有着黄河的豪迈热情和大漠的粗犷奔放。带着这种秉赋,我不断来到有山的地方工作,不论走到哪里,山都能为我展开一面猎猎飘荡的旗帜。大学毕业到乡下当教师,所在中学是距离县城最远的红崖子乡。红崖子乡因红崖子山而命名。属鄂尔多斯台地。学校恰好处在红崖山下一片田畴隔开的空旷地带,地势低平,黄河就像一条舞动的彩

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简介：新课程的课到底怎么上？一堂好课的标准是什么？随着新一轮基础教育课程改革的深入实施，这些问题越来越成为广大实验教师们共同关注的热点和焦点，笔者认为，要上好新课程的课．就要多向自己发问．多进行教学反思，这样才能不断提高自已的课堂教学水平，上好每一堂课。

简介：摘要：在新课程背景下，数学教师要激发学生学习的动机，首先要使学生对学习有一个正确的认识，这是学习动力的源泉。然后，是激发学习动机的技术性问题，即如何激发学生的学习动机。一句话，抓住学生的兴趣特点：他们常常对新颖的东西感兴趣，对运动变化的东西感兴趣，对相互矛盾的东西感兴趣，对笑话、幽默故事感兴趣，对美的东西感兴趣，对实验操作感兴趣，对竞赛和游戏等感兴趣。以培养学习兴趣为核心，全方位激发学生的学习动机。

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简介：一冬阳没想到，时隔六年，还能再次在电视屏幕上见到他。旅馆地处海拔一千八百米的鸣山脚下，因是高原地区，信号不稳，屏幕上，他时不时扭曲一下。山风生猛，玻璃缝隙漏进来的风声尖细刺耳，仍掩盖不住他笃定的说话方式。他与人交谈的时候，语调从不上扬，而总是愈降愈低，未了斩钉截铁一个“明白吗”结束。

简介：快过年了,我们辽西大碗乡的爷们儿,赶上马车,拉着家眷,装好粘豆包、粉条,北上内蒙,南下县城。去内蒙古的,大多是串亲戚,省界两边,汉、蒙联姻的不少。下县城的,大碗乡人说“下”,地势由内蒙古高原倾斜下来,一直漫入辽西腹地,北高南低,大碗乡人按地势说话。哪儿都没去的闲人,便翘起尾巴,撅达撅达地在街上走,见人就打招呼:杀猪了吗?去头蹄皮毛下水,净肉多少斤?嗨,可不小哇!一色说恭维话。更多的闲人,去泡茶馆。早些年,茶馆遍布辽西县城。如今商店密集,柜台上摆满纯净水、冰红茶、非常可乐。乘骆驼的没了,骑马的少了,马车、驴车不准赶进城区。老板子们个个是大水包,大茶壶呀。他们不来,茶馆一家跟一家倒闭。城里的老茶客们,仿佛前朝遗老,缩回家里,自斟自饮,撑持残局。茶馆黄铺,说书的,卖唱的,也丧失地盘,流向更北,更偏远的异乡,便到了大碗乡。

简介：辽西山地，山势起伏，河川相间，存有古镇孤竹营。海青房舍成片，间或起有两层小楼，日四方客栈，坐落古镇中央。迎接四方来客，蒙汉语音嘈杂，都声若钟雷，马车骡车近来远去，声名远播。掌柜齐国远，蒙古汉子，无冬历夏，头上扣一顶毡帽，三片瓦状，有时歪戴，有时正扣，透着精干，

简介：就在陈发奎、陈发旺兄弟俩密谋逃离兵营的当夜,驻守包头的日军突然袭击了远从甘肃靖远而来的西北抗日战区直属独立骑兵师李福清部的这支队伍。独立骑兵师几乎全军覆没。只有极少数人虎口脱险,死里逃生,突围成功。陈氏兄弟竟然洪福齐天,吉星高照,浑身没有擦伤指甲盖大的一块皮肉,混水摸鱼地逃了出来。只是由于

简介：耕耘在四季，收获在四季。在巴金文学旗帜下，新中国诞生最早的大型文学期刊《收获》走过了45个春秋。中国当代文学史一部部传世作品诞生于此，一批批优秀作家成名于此，一代代老少读者受惠于此。

简介：燃起南湖一盏灯，中华巨变五洲惊。党旗猎猎引航程，两个百年绮梦成。

简介：<正>阅读引导在一个桃花盛开的乡村,那里纯朴自然,伴着蝴蝶飞舞,鸟语花香……可是有一天挖土机来了,古朴的乡村逐渐变成了全新的城市。

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简介：摘要：社会在不断发展，时代也在不断进步，当代化德育教育能够培养学生优秀的道德品质以及高尚的道德情操，从而也能够培养学生独立自主、实践创新的意识等。由此可见，德育教育在教学过程当中具有重要的教育意义。基于此，本文从初中班主任教育教学工作角度出发，对新课程下德困生教育问题、教育对策进行以下相关研究，从而为初中德育教学工作有效开展奠定理论基础。

简介：摘要：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于中小学生的德育教学工作提出了新的要求，在这样的教育背景下，小学德育教学中的待进生问题引起了社会各界人士的广泛关注和热烈讨论。本文针对小学这一教学阶段，在实际的德育教学课程中就如何在新课程下提升待进生整体教学质量这一问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关的德育教师在进行实际的德育教学形式创新时引发更多的思考，从而在整体上实现待进生的德育学习水平提升。

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简介：笔者曾在《中国音乐教育》2006年第2期上看到《音乐，请守住自己的领地》和《不要忽视音乐的本体》两篇文章。文章介绍了“提倡学科综合”这一新课程理念在实际教学中的一些情况．对“缺少了音乐最本质的听觉体验”的音乐课深表忧虑。对“说、唱、昕、演、玩、写、画”并举的音乐综合课提出质疑．主张音乐课程的综合应该是“将学生从单一的学习方式中释放出来，