简介：[摘 要] 兴趣是学习和求知的最大动力。对于初中生，不少学生刚入初中时对英语学习信心十足，兴趣盎然，然而继续深入学习时,成绩就会有不同程度的下降，甚至沦为学困生。久而久之,他们就会丧失进取的信心和勇气,甚至破罐子破摔,这不仅影响了学生的个人进步,也会影响整个班级的整体学习氛围。因此,我们要帮助学困生，使他们找到学习的目标和提升学习的兴趣与信心。

简介：

简介：摘要：写作是英语试卷中的最后一部分，也是对学生英语能力的综合考察，所以，写作是对学生英语能力的综合体现。提高学生的英语写作能力，不仅需要老师正确的教会和引导，还需要学生平时的日常积累。有的老师过分在意课堂的过程，总想着倾囊相授，这个想法本身是没有错的，但是实施起来会让学生一时间无法完全消化。所以，在初中英语的写作方面的教学中，老师要有整体教学观，提高学生的目标准确性，高效的完成写作任务。本文就整体教学观下的初中英语写作研究进行讨论和分析。

简介：摘要：英语如今被广泛应用于我们的日常生活中，初中英语是学生学习英语的发展阶段，很多在步入八年级后，英语成绩却往往会在一定程度上下滑，究其原因，在于这一阶段的学生没有做好的英语教学衔接，对此，许多老师一时也没有好办法，由此可见，两者之间的教学衔接是一个急需解决的问题。本文就其相关的教学策略进行了探究。

简介：摘要：英语写作是初中英语教学过程中不可或缺的一部分。英语写作教学水平直接反映了英语语言教学的总体水平。英语写作中有很多要素，例如语法和词汇，因此教师需要投入大量精力来提高学生的写作水平并进一步提高学生学习英语的效率。

简介：【 摘要 】 情境教学模式在英语教学中被广泛应用，英语教师应在课堂上创设有关教学内容的情境，结合学生的特点，营造活跃的情境氛围，加强学生对知识的理解和掌握程度。在初中英语教学中，开展情境教学能够激发学生的学习兴趣、 培养学生思维，提升英语综合实力 。为此，教师应将枯燥的英语知识融入有趣的情境教学中，全面提升学生的英语素养。 本文基于问题驱动、主题拓展、互动体验三个情境创建，谈谈初中英语情境教学策略。 【 关键词 】 情境教学；初中英语；高效课堂 　　

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，英语教学面临着新的改变，传统死记硬背的教学方法已无法适应现代社会对人才的需求。因此，在英语教学中，教师要注重培养学生的英语写作能力，促进学生英语综合运用能力的提高，为学生未来的发展打下良好的基础。

简介：【摘 要】基于新课改背景下，如何提高中学生的英语写作能力，是每个英语教师共同思考的问题。本文就以初中英语写作教学为例，谈谈初中英语写作教学的几点策略，旨在通过多种教学方式的整合应用，让中学生不再讨厌写作，而是得心应手、行为流畅，逐渐爱上写作。

简介：

简介：摘要随着新课改的深入，中考英语中写作所占比重也越来越大，对学生的写作水平要求不断提高，初中英语写作教学的任务显得重要和艰巨。

简介：摘要在素质教育背景下，初中英语教学需要更加注重培养学生的英语学习兴趣，丰富学生英语学习的情感体验，保持学生在英语课堂上学习的积极性。因此，从师生关系、教学环境、教学手段、课外活动的角度出发，对初中英语快乐教学的策略进行探讨。

简介：摘要在初中英语教学中，教师要以学生为本，以学定教。通过多媒体课件辅助教学，引领成长，并且要先学先问，后导后教，巧妙地引导，激发学生的学习兴趣。由简单的知识到难度大的知识转变，不断深化，逐步提高。在教学中，教师要多组织课堂活动，让学生自主学习，培养学生的自主学习意识，提高学生的英语学习能力。

简介：摘要：当前，部分初中教师缺乏对英语写作教学重视，导致英语写作教学的有效性受到不良影响，而且还致使不少初中生自身的英语写作水平停滞不前，这样既影响到学生自身的学习发展，还会降低整个英语教学的质量。在这种情况下，初中教师则应该提高对英语写作教学的重视程度，并且还要根据学生自身的学习发展需求以及具体的英语教学内容，选择合适的教学方式，制定出科学合理的教学计划，提高英语写作教学的有效性。

简介：【摘要】初中阶段是学生学习英语的重要阶段，关乎着学生整个初中生涯英语的进步和锻炼。相对于其他学科，英语学习是一个需要长期坚持，每天锻炼的过程，需要学生付出长时间的努力去磨练自己，才能在听说读写中不断提高英语成绩。但同时英语也是一门短时间内就能见效的科目，只要掌握一定的学习技巧，就能不断提高自己的英语学习水平。但不管怎么说，学习英语首先是要建立在兴趣上的，让学生在英语课堂上愉快的学习。通过情绪调动课堂气氛，从而达到英语学习的高效。

简介：摘要：作为一名初中英语教师，怎样才能使学生学英语有个好的开端，使他们一开始学起来就感到轻松愉快，而且成绩好呢?这关键就在于语音教学。

简介：摘 要：随着社会的不断发展，国际之间交流也越来越方便简单，做好初中英语教学工作，为我国进一步实现全球化输送人才，成了现阶段初中教育工作的一大重点。本文针对初中英语写作教学的优化策略展开分析研究，以期为我国的教育事业不断发展提供积极帮助。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，英语教学面临着新的改变，传统死记硬背的教学方法已无法适应现代社会对人才的需求。因此，在英语教学中，教师要注重培养学生的英语写作能力，促进学生英语综合运用能力的提高，为学生未来的发展打下良好的基础。

简介：摘要：语音作为一门语言的重要基础元素，也是学习该门语言的重要“突破口”。英语作为全球使用国家最多的语言，也是国际交流的重要表现形式。从小学开设英语课程起，小学生对于英语学科的学习，首先以字母、音标、语音的学习为主，由于多数乡村小学不够重视英语语音教学，导致孩子上初中后语音比较薄弱，所以初中英语语音教学的重要性不言而喻。同时，语音始终贯穿于英语语言的听、说、读、写等各方面，为了能够在英语学科世界里“尽情徜徉”，首先就要突破语音这一“关卡”，学生只有充分掌握了英语语音，才能够全面提升英语的听、说、读、写各项能力。文章全面分析了初中英语语音教学策略。

简介：摘要随着时代的发展，英语变得越来越重要。新课改的实施，要求英语教师必须探索新的教学方法，学习新的教学理论，以此来促进学生的积极性，提高课堂效率，达到高效课堂的目的。

简介：摘要：核心素养教育理念的提出，推动了学科教学变革，传统的教学方式已经无法满足现代教学需求，所以需要对其进行改进，优化教学模式。所以，初中教师在开展英语听说教学时，也要对原本的教学手段进行科学改进，渗透深度学习理念，并结合学生的学习兴趣及教学内容，为学生设计趣味性的听说学习活动，借此调动学生学习的主观能动性，使其能够对英语听说知识产生较大的学习兴趣，进而主动参与相关学习活动，同时也要以多种形式组织学习活动，以此培养学生的英语学习能力及素养，促进学生的学习发展。