简介：摘要：在新课改的背景下，广大教师们加强了教学方式的改革和创新，其目的是为了促进学生的综合速发展。“学案导学”这种教学模式正是在此背景下诞生的一种新型教学方式，这种教学方式可以帮助学生更清晰的了解知识体系框架，帮助学生制定科学的学习计划，对整个教育教学的开展起到了积极的影响。尤其是在高中化学教学中，由于高中化学知识内容抽象，并且综合知识较强，所以更加需要“学案导学”发挥其作用和优势。那么“学案导学”在高中化学教学中的运用有哪些优劣呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

简介：随着新课改的深入,导学案在初中化学课堂上的作用日益增强,不仅符合新课标＂自主、合作、探究＂的学习模式,鼓励学生自主获取知识,还注重学生思维的培养,帮助其掌握科学、有效的方法,促进知识体系的建立、完善.结合实际浅谈导学案在初中化学课堂上的运用,抛砖引玉,互勉共进.

简介：摘要“学案”指教师依据学生的认知水平和知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。“学案导学”教学模式是基于新课程理念，以培养学生的科学素养为宗旨，以提高学生的学习能力为核心，以学案为依据，以学生自主学习为主线的学习方式。

简介：所谓学案导学，就是教师在准备教案的同时，根据本节课知识的特点，学生的认知水平和认知规律设计编写的，供学生预习、上课、复习及教师教学之用的导学材料。它是涵盖了教学方法、教学内容、教学策略、教学评价等教学要素的一种教育理论和实践，是一种具有综合性、开放性的教学模式。

简介：教学的实质在于引导学生主动学习,教会学生学会学习。为了使学生成为学习过程的核心,导学案以不同学习能力水平的学生为学习主体,依照新课标的有关要求,用问题去带动学生的学习行为。导学案的有效使用,极大地优化了课堂教学一、目标设计明确合理＂学生应学什么,学生的学要实现什么样的目的＂是导学案设计的出发点,学习目标恰恰是学生学习的首要任务,因此学习目标必须要明确合理。

简介：

简介：

简介：

简介：“‘导学案’案例评点和反思”活动是本刊针对“导学案”教学推出的一次特别策划．从2013年第1—2期征集导学案案例开始，至2013年第12期点评稿刊登完，活动历时整整一年，其间，共有11个省市的近130人次撰文投稿．大家以不同视角，对“导学案”教学进行审视、反思和研究．可以说，较好地达到了“澄清和反思现有‘导学案’教学中的问题，端正对‘导学案’教学本质的认识，使其发展得更完备”的活动预期．

简介：

简介：随着素质教育的不断深入、新课标的不断实施，人们把过去的写教案改革为编制学案。所谓的导学案，实质上就是一种以导为主线，以学为主体，强调教师通过循序渐进的指导使学生能够进行自主学习的一种教学模式。其目的在于引导学生自己读书，了解将要学习的新课程中大体的知识点和基本的知识结构。学生在导读过程中找到疑点、关键点，敞开自己的思想，培养学生分析问题和解决问题的能力。

简介：单调的语法重复和程式类似的对话表演，让孩子们热情不再。怎样让孩子们保持持久的学习热情？怎样做才能真正实现减负又增效呢？

简介：

简介：摘要：一节好的课。其功课主要在于备课环节，备好一节好的课是 实现高效课堂的前提，所以我们备课就是要 精心设计导学案，设计好导学案后再集体备课的环节集中各位老师的智慧来打造适合我们学生的导学案，导学案 是以学案为载体、导学为手段的一种教学模式。导学案要体现“以生为本 ,以学为出发点”的新理念。

简介：导学案是由教师设计，由学生进行自主探究、自主学习的学习方案。随着新课改的不断深入，满足学生个性发展要求和社会多样化的教育要求，先学后教、先思后评、问题导学、互动探究的导学案课堂教学模式。鉴于此，作为高中化学教师，我们在教学过程中要能够有意识地以新课程标准为指导，以学生的素质教育为目标编写指导学生进行自主探究、小组合作的学习方案。

简介：

简介：摘要“导学案教学”的模式是教师指导学生进行自主的学习，这种模式注重的是能力开发，不再是以前片面的注重训练能力以及掌握知识。“导学案教学”的策略是基础是师生之间和谐的关系；核心是创新意识的培养；前提是教师导学；方法是讨论；同时，教学的形式是多样的，如问题的讨论、自学的辅导等等。这种教学模式将学生在教学活动中的主体地位充分体现出来了，同时也将教师教学活动中的引导作用突出出来，提高了学习的效率。

简介：摘要：随着时代的更新进步，课程改革的日益推进下，课程教学模式也有了很大的创新，导学案教学模式作为新课程改革下最具有代表性的课程教学被中小学教育所重视，为了能够更好的让导学案教学莫斯在小学数学中得以更好的擦胡更新实践，本文对此展开了深度的研究。

简介：摘要从教学实际出发，在初三数学教学中，我们尝试把传统的教师“教案”改为师生共享的“学案”，把“学案导学”教学模式深入课堂教学中，用“学案”引导学生自主学习，把学生的学习由被动变为主动，提高课堂效益。本文主要就“学案导学”教学模式进行了简单的解读，对具体的操作方法、应注意的问题、该教学模式的优点以及困惑结合教学实践中的运用谈几点自己的看法。

简介：摘要随着教育改革不断发展，课程结构改革的全面深入，对教学方法提出了更高的要求，新课堂教学也随之而生。导学案作为贯穿于整个新课堂教学中的引领线，对于新课堂教学实施具有重要意义。