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《华夏教师》
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2017年10期
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对高中化学导学案教学模式的思考
对高中化学导学案教学模式的思考
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摘要
导学案是由教师设计,由学生进行自主探究、自主学习的学习方案。随着新课改的不断深入,满足学生个性发展要求和社会多样化的教育要求,先学后教、先思后评、问题导学、互动探究的导学案课堂教学模式。鉴于此,作为高中化学教师,我们在教学过程中要能够有意识地以新课程标准为指导,以学生的素质教育为目标编写指导学生进行自主探究、小组合作的学习方案。
DOI
wjvr02kq47/1779326
作者
谭远聪
机构地区
不详
出处
《华夏教师》
2017年10期
关键词
高中化学
导学案
自主探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
华夏教师
2017年10期
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