简介：【摘要】传统教学方式模式单一，氛围枯燥，已经难以满足新课改下高中数学教学的需求。探究式教学能够有效启发学生思维，提升教学效果。基于此，本文立足于教学实践，探讨研究了探究式教学在高中数学教学中的有效运用策略，希望能够提供参考及帮助。

简介：摘要：随着我国建筑行业持续发展，预制装配式建筑呈现快速发展。目前国内的预制装配式建筑尚处于发展探索阶段，虽然国家政策方面一直在推广，但是应用深度还不足。制装配式建筑施工技术作为装配式建筑施工的重点，涉及确保施工安全与减少建设周期的作用，并且还能够在保证工程质量的同时，节约施工成本，有利于推动预制装配式建筑实现良好的发展。文章首先对预制装配式住宅建筑概述进行分析，然后探讨预制装配式住宅建筑优势，最后提出预制装配式住宅建筑施工要点，希望能够给相关人员提供参考。

简介：摘要：随着城市化进程的不断推进，建筑业在不断迎来新的挑战和机遇。装配式建筑作为现代建筑工程的重要组成部分，以其高效、节能、环保等优势逐渐成为建筑业的主要发展方向。而在这一领域中，钢结构建筑由于其轻质、高强度等特点，也逐渐崭露头角。然而，尽管钢结构具有众多优势，但其防火性能一直是备受关注的焦点之一。本文将探讨装配式建筑钢结构防火保护意义，并结合实际项目经验对其防火保护技术进行研究，以供参考。

简介：摘要：现阶段，随着社会生产力的不断发展，民众对建筑工程的施工建设也提出了更多的要求，因此，建筑工程施工单位要不断提升施工技术水平，完善装配式施工技术，确保建筑施工质量与相关要求相匹配。下面本文就装配式建筑施工技术的实践进行简要探究。

简介：摘要：现在，随着人们的生活水平和生活质量都有了显著的提升，因此，他们对房屋建筑的施工提出了更高的要求。除了要确保房屋建筑的施工质量、美观性和舒适性之外，他们还需要注意施工的便捷性、高效性和环保性等问题。混凝土组装式住宅建筑是一种新型的建筑工程项目，它是一种混凝土结构建筑的一种，它以钢筋混凝土预制构件为主要原材料，建筑整体施工以各预制件的现场拼装为主，这种方式不但能够减少一部分人力及物力资源的投入，还能够降低建筑施工成本，还能够提升建筑施工效率，确保工程如期竣工。

简介：摘要：本文探讨了棒垒球运动的特点以及探究式教学策略在棒垒球教学中的应用。首先分析了棒垒球运动的规则、比赛形式、技术动作要求以及学生体能和认知特点。接着概述了探究式教学策略的定义、基本原理以及在其他体育项目中的应用情况。然后针对棒垒球教学，详细介绍了创设情境和问题引导、小组合作和同伴学习以及教师的角色和辅导策略等探究式教学策略的应用方法。最后进行了实施方法和效果分析，包括教学设计和课堂组织、学生学习态度和行为表现以及学习成果评估和效果分析。

简介：摘要：数学是一门重要的学科，对学生的逻辑思维、问题解决能力和创造力等方面有着重要的培养作用。传统的教学方法过于注重知识点的灌输，而忽略了学生的主动思考和探究能力。因此，探究式课堂教学成为了一种受到普遍关注的教学策略，旨在激发学生的学习主动性，培养他们的数学思维能力。基于此，以下对小学数学探究式课堂教学的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在新的教学改革中，能力的培育已经变成了新的教学改革的关键。我致力于通过教学实践的探索，寻求“问题式”教学和能力培育的相辅相成和均衡，以构建一个稳定且清晰的教学理念和具有较强操作性的数学课堂教学方法，以此来提升学生的数学意识、逻辑推理、信息沟通和思考品质等数学素养，并为他们自主学习和个性发展奠定坚实的基础。

简介：摘要:任务驱动式教学模式能够激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。教师在任务驱动式教学中扮演了引导者和促进者的角色，需要在任务设计、学习引导、学习支持和学习评估方面发挥作用。为了有效实施任务驱动式课堂教学，教师应明确学习目标，激发学生兴趣，实施小组合作学习，给予学生自主权，并及时进行反馈和评估。此外，教师还应不断改进和创新教学方法，适应学生的需求和变化的教育环境。通过不断深入研究和实践，可以进一步完善任务驱动式课堂教学模式，提高小学数学教育的质量和效果。

简介：摘要：在建筑领域人力资源日益稀缺、建筑成本逐年上升的现代社会，传统建筑施工模式逐渐难以满足现代建筑施工需求。在难以有效保证建筑施工质量的情况下，这很可能导致建筑资源的浪费，甚至环境污染问题，对整个社会和自然环境产生副作用。随着人们环境意识的觉醒和绿色生态理念的不断深化，探索新的建筑施工模式已成为不可避免的趋势。预制建筑模型在它们之间起着重要的应用价值。随着现代社会的发展和技术水平的提高，预制建筑的技术工艺越来越成熟，预制混凝土构件的应用也越来越普遍。探索预制建筑技术的工艺点对我国建筑业的进一步发展至关重要。

简介：摘要：新时期背景下的基础教育越来越重视学生的全面发展和终身发展，而小学科学正是一门促进学生全面发展和终身发展的重要学科。在小学科学教学中，教师通过采取STEM理念下项目式的学习模式，不但能够更好地完成教学目标，并且还能够更有效发挥出小学科学学科的教学功能。相关实践经验也表明，STEM理念下小学科学项目式学习符合当代学生的身心发展需求。

简介：摘要：当代社会，随着社会的发展，教学方式也在不断的更新，各类教学模式层出不穷。通过研究我们发现，在众多教学模式中有一个共性那就是教学过程中开始关注学生，学生的主体地位得到体现。本文笔者以初中语文学科教学为例，着重探究了问题驱动法的概念、意义及具体应用策略，希望能对初中语文教学起到一定的促进作用。

简介：摘要：探究式教学的目的在于，推行“以学生发展为本”的教学理念，指引学生进行积极地探究和实践，让学生亲身感知知识的形成过程，找到更好的学习方法。数学探究式教学是发展学生数学思维能力的有效手段。在初中数学教学中，要鼓励学生积极主动地学习探究式的学习方法，激励学生主动构建知识体系，让学生能够在主动构建学习和探究知识的过程中，认识到数学的学科魅力，从而培养学生的创新意识和创新能力，提高数学学习的效果。

简介：摘要：当前，随着立德树人理念的深化影响，如何高效开展德育教学已经成为教育者们十分注重的内容，在此背景下，教师需要主动优化自身观念，积极采取更为新颖、有效的方式来促进德育的成效，从而进一步培育学生的良好个人品格，保障其能够健康成长。基于此，下文就围绕德育在项目式学习活动中的渗透展开论述，希望可以为业内的广大教育者们带来一些启发与参考。

简介：摘要：作文是小学语文教学中的重点环节，教师不仅仅要让学生完成写作任务，还要激发学生的写作兴趣，形成观察生活的习惯，主动地通过阅读等活动积累写作素材，不断提升表达能力。针对学生在写作中出现的问题，教师可采取层递式教学模式，按照循序渐进的教学原则，夯实学生的写作基础，逐步提高学生的写作水平。基于此，本文章对小学作文教学中层递式教学模式进行探讨，以供参考。

简介：摘要：在当前教学革新的时代背景之下，学生物理核心素养的培育逐渐成为物理学科教学中的“最强音”。正因如此，教师应当就“如何有效培养学生物理核心素养”的问题进行深入探究与实践。为此，笔者结合自身教学实践，从课堂教学情景的创设、学生物理思维的开发以及物理实验多个维度分析探究如何切实有效的保障学生物理核心素养的培育。

简介：【摘要】高中物理探究实验一般包括设问、猜想与假设、制定实验计划、分析实验结果并评估这几个步骤。探究实验有利于培养学生对物理学科的学习兴趣，通过先进的教学思想使学生处在课堂教学的主要地位，学生通过积极的思考和大胆的质疑，养成开阔的思维和谨慎的求知态度，这种教学模式可以极大地锻炼学生的动手能力，促使学生养成正确对待科学的态度。本文围绕着新课标中的高中物理探究实验的教学展开论述，希望为物理教学提供一些参考。

简介：摘要：目前在我国建筑行业的发展过程中，新型建筑施工技术层出不穷。装配式建筑具有约束条件少、成本低、技术水平高等优点，因此得到了广泛的应用。积极推广装配式建筑施工技术，相较于传统建筑施工技术，其具有多个方面的优势。目前，我国很多地区在建筑工程中开始使用装配式建筑施工技术，并取得了良好的效果。

简介：摘要：近年来，由于我国政府对教育改革的力度加大，使得越来越多的新型教学理念出现在社会大众视野前，随之也出现了一些现代化教育观念所提倡的新教学方法，而合作探究式学习方法就是其中之一。在这样的大背景下，小学数学教师们试图通过对合作探究式学习方法的引入，来促使教学改革得到顺利实现。

简介：摘要：伴随着我校的教学体制变革,合作探究式班级的研究功能也变得越来越关键。而合作探究式学习在新课标中产生的积极效果,也深受数学的共同特点作用,而变得越来越明显。但是目前,该类研究仍处在一种较早期的状态,学生中存在着自主探究能力较弱、协作意识较低、教师协作意识不够等的现象。而怎样提高学生合作探究式读书的基本读书水平,是我校当前的重中之重课题,同样还是一项难点问题。