简介：摘要：团结协作是现代工作环境中不可或缺的重要因素，它可以帮助团队成员相互合作，避免个人主义和独断专行的情况，提高团队的效率和效益。同时，团结协作还能够促进团队成员之间的交流和合作，吸取不同的思路和经验，从而提高团队的创造力和创新能力。在现代企业中，团结协作已经成为了推进工作的重要保证。团队成员应该积极参与团结协作，相互支持和协作，共同提高工作质量和效率。

简介：摘要皮肤创面是临床最常见病症之一，如何快速、高质量修复各种皮肤创面仍面临许多挑战。随着材料科学和生物医学的快速发展和交叉融合，水凝胶可通过灵活的结构修饰、联合不同功能成分等，集多种优良性能于一体，并被广泛应用于创面治疗与研究。该文分别从水凝胶的基质材料、特殊结构、复合特殊功能等方面阐述其对创面修复的促进作用。

简介：摘要本文针对高中学生英语写作现状，立足《新课标》理念，探讨了词块学习和运用对现行高中英语写作教学的促进作用，旨在提高学生的写作能力。

简介：本文首先对初中课堂过多“关注教”的现状进行了分析，接下来，笔者以教学实例与教学理论为依据，论证了初中科学教学从“关注教”向“关注学”转变的有效教学策略“以学设教、以学施教、以学评教”。在这种新型学习方式下，教师不再是教学的“主导者”，而是学生学习的“助学者”，为初中学生的终身学习和发展打下良好的基础，从而达到“关注人”的最终目标。

简介：摘要小学阶段是整个教育生涯的起始阶段，也是最为关键的一个阶段，小学教育的成功与否直接关系着学生的未来。语文作为主课之一，在其中更是发挥着关键性的作用。而语文教学的有效性是语文教学的生命，是发挥语文功能的关键。本文通过对小学语文教学中存在的问题进行研究，对如何促进小学语文的有效性进行了探讨。

简介：

简介：摘要“现代体育教学方法”，其中出现频率最高的当属于自主学习、合作学习、探究学习和发现式学习等。这些新的“现代体育教学方法”，被广泛地运用，并收到了很好的效果。为此，在体育教学中，积极采用“自主——合作——探究”的教学模式，提高体育课教学的效率。

简介：摘要“教，是为了不需要教”。“不需要教”就是使学生在实践中学会了学习，达到了“不需要教”的境界。素质教育要求学校教育要着眼于学生学会学习，夯实“终身学习”的基础，这也是教育的终极目的。开放性课堂教学作为一种与封闭性课堂教学相对立的课堂教学模式，其生命力正随着课堂教学改革的深化而不断地展现出来，且对教学成效的帮助也日见突现。开放性课堂这种教学模式为提高物理教学效果起到了很大的促进作用。

简介：培养学生自主学习能力是大学英语教学的重要目标之一,而英语阅读在英语教学中一直是个重难点,探讨元认知策略对阅读自主性产生的积极作用,并在阅读教学中运用元认知策略提高学生阅读自主性,可以提高学生的阅读能力。

简介：摘要：随着居民生活质量的提高，人口稠密程度的加剧，配电网的优劣问题，会直接或间接的导致供电服务的质量、经济的发展和社会的稳定等问题，电力系统是保障各行各业稳定建设和发展的必要基础。我国在国家战略层面上提出的“能源革命”战略、“互联网＋”计划、“配电网建设改造”行动计划，还有目前正在积极实施的电力改革和新型工业化建设等，为电网的发展和变革提供了重大机遇。本文主要分析配网存在的主要问题，寻找出控制配网供电可靠性发展的因素，并以此得到得到解决供电可靠性的方法，目的仅在于同行提供建设性的意见和建议。

简介：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切。”想象中产生的生动、具体的形象，能够帮助幼儿更好地理解学习内容，比较顺利地掌握间接经验。所以，我们必须重视培养、提高、促进幼儿的想象能力。

简介：在新课程的理念下,只有对高中数学教学做出充分的调查、探讨、分析,才有可能提出合理的数学教学改革策略。优化作业设计无疑是使高中数学教学变得更有效的关键。

简介：摘要学校“以德育为中心，培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育，已成为教育的主旋律。那么，我们必须立足于课堂主阵地，不仅教育出成绩优良的学生，帮助每个学生获得最好的智力发展，而且要培养学生的创造性思维和实践能力。因此，我们必须对传统课堂教学进行转变。

简介：摘要：儿童的社会性指儿童在社会环境的互动中，逐渐获得周围社会生活的各种社会观念，逐渐适应社会，建立与他人的关系连接，成为独立社会个体的过程。[1]环境作为一种隐性资源，在幼儿社会性发展中占有重要的地位。幼儿在园的学习生活、能力发展都与环境息息相关。一个完整的、整洁、充满童趣的进餐环境会让幼儿感受到快乐和自信。本文就如何创设良好的进餐环境，促进幼儿社会性的发展进行了探讨。

简介：摘要：语言是人们正确表达自我，加强与外界交流、沟通的有效方式，幼儿正处于成长发育的关键时刻，语言表达尚处于基础发展阶段，在这一阶段注重幼儿的语言能力培养，有利于实现其创造性发展，为幼儿今后的发展奠定良好的基础。目前，在新课改的要求下，教育部更加注重培养幼儿语言表达能力，这对于教师教学方式、教育策略的实施提出了更高的要求。在开展大班幼儿语言创造性发展上，教师可以充分结合大班幼儿特点，采用现代化教学手段，充分激发幼儿的学习热情。

简介：摘要：古人云： 熟读唐诗三百首 ,不会作诗也会吟。对幼儿实施古诗教学 ,不仅能让幼儿品味诗的优美意境 ,加强幼儿对语言的鉴赏能力 ,更能启迪智慧 ,增加幼儿对中国传统文化的了解和认识。幼儿期正是孩子大脑和各种能力发展的黄金时期 ,故我们应该紧紧抓住这个关键期 ,有效地对孩子进行古诗教学，以古诗为载体促进幼儿社会性发展。

简介：

简介：家庭是幼儿最先接受教育和影响的地方，对幼儿良好社会性品质的形成起着至关重要的作用。然而，当今的家庭大部分都是独生子女，在日常生活中幼儿接触社会、了解社会、与同龄人共同生活、相处的机会均大大降低，家庭社会性的教育功能未能得到充分的发挥。因此，组建家庭联动小组，有意识地创造家庭与家庭、幼儿与幼儿之间的良性互动，对促进幼儿社会性发展能起到有效帮助。

简介：

简介：本着＂以幼儿发展为本＂的新教育理念,教师在区域活动中营造宽松愉悦的氛围,丰富操作材料,采用灵活多样的活动形式,可以满足幼儿发展的不同需要,促进幼儿自主性地发展。