简介：【摘要】《普通高中艺术课程标准》（2017年版）提出学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通过对传统艺术的创新，激发学生的想象力和创造力，品味中国艺术的意蕴，形成审美兴趣与爱好。由于当前社会文化的快速发展以及各种媒体的文化传播，高中生可以接触到各种音乐快餐文化，这些都对他们的文化审美形成一定的干扰。本文就探索传统艺术的创新，品味中国艺术的意蕴的策略及意义等方面，结合自身的教学实践进行阐述。

简介：摘要：借由艺术教育，能够有效的发展幼儿的艺术创造力，提升幼儿的审美价值，也能够使幼儿具备一定的艺术鉴赏能力，让幼儿对于美和艺术都有更深的感知。只是当前有很多幼儿园都忽略了艺术教育的重要性，也忽略了艺术教育能够给幼儿带来的价值，因此本文也主要围绕利用艺术教育发展幼儿的艺术创造力进行研究和探讨。

简介：摘要：在小学阶段开展艺术教育，最重要的就是带领学生感受艺术的魅力，培养学生的审美情趣，让学生拥有欣赏美并且理解美的能力。所以，小学美术教师必须要改变教学策略，增加美学教育在课堂教学中的比重，帮助学生建立正确的美学认知。本文针对审美情趣之于小学艺术教育的重要性进行了简单的分析，并在此基础上提出了几种可以帮助学生感知艺术魅力、培养学生审美能力的教学方法，希望能够为小学美术教师的教育工作提供一些思路和参考。

简介：摘要

简介：摘要：在当前，艺术家们的思想变得越来越自由，所以相应的出现了非常多的绘画形式。从绘画艺术发展的角度来看，其有着更广阔的表现空间。也有非常多的一双绘画艺术创作的过程中重视和我国古老的传统文化相结合，脸谱艺术就是其中非常重要的一个内容。对戏曲脸谱艺术进行分析可以得知其在当前的教学中也是非常重要的内容，是综合实践活动中的一部分，在实际教学的过程中，教师可以充分将脸谱艺术和绘画艺术相结合，借此丰富课堂内容，让学生对于这一艺术有更全面的认知。

简介：摘要： 书法是用毛笔、钢笔，写出艺术化的汉字。写字是书法的前提和基础，书法教育不是简单的教学生写字，还要加入艺术的元素，让学生开放式的写字、艺术范的写字。据此，本文以“习字崇文，整体育人”目标下的小学书法教育实践为题展开积极讨论。

简介：【摘要】古往今来，书法艺术在中国文化历史上都处在重要位置，当代教育中书法也是不可缺少的一部分，在教育逐步完善的今天，书法教育也必须予以重视。学校书法社团的举办，为学生们提供了一个良好的机会去了解书法、学习书法，如今文化越来越重要，书法艺术也理应成为学生们学习的重要课程，在书法气息的浸润下，学生们会收获到更多课本以外的知识，透过笔尖，学生们能够穿过岁月走进过往的年代，体味生活的美妙。本文就学校书法社团建设漫谈展开论述。

简介：摘要：面对突如其来的新冠肺炎疫情，作为一线教育工作者，在大力做好防疫工作的同时，积极应对停课不停学，转变观念，采取“学科特色 +线上互动 +家校协作”一体化的“直播 +教育”线上教学策略。引导学生科学制定作息时间表，共同提升人体免疫力，助力学生“宅”家学书法，“宅”而有序，学习进度不落下、学习效果有保障，做了有益的探索。

简介：摘要：教育部下发的《关于中小学开展书法教育的意见》到现在马上两年了，在这些 年里，各地教育部门都引起了重视，做了一些工作，取得了一些成效，但我们也清楚的看到当前中小学书法课存在的一些问题。

简介：摘要： 书法教育受到越来越多的关注，保障书法教育的有效进行，除了需要这些关注之外，也需要强化对书法教学的研究。对于小学书法教学来说，教学方法占据着十分重要的地位，学生写字水平的提高、书法课堂中教育内容的完成以及教育目标的达成都需要书法教学方法作保障。

简介：摘要： 乡村的初中学生大多没有良好的阅读习惯，且较多寄宿学校，学习任务繁重，没有充裕的时间阅读，学生 缺乏 阅读兴趣。要让学生真正的“读”，教师就必须充分发挥“导”的作用。在阅读与教学过程中推行“三阶四环”读书法。

简介：摘要：书法作为中华民族独有的艺术,至今已经有两千多年的历史。汉字及汉字在书写过程中蕴涵着广泛而又深刻的德育因素，非常适宜初中进行学习和领悟。将汉字书法课程渗透于初中学科教育中，可以有效丰富学生的审美内涵。在当前“书法进校园”的环境背景下，教师要在研究书法教学资源的过程中，深入分析学生在书法课堂上的学习情况，增强课堂实践教学。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，语文的新课程改革站在历史新高度和社会发展的前沿，考试对汉字的书写要求越来越高，尤其是中考、高考的改革，网上阅卷的试点和推广，电脑对文字的分辨率要求越来越高，考生因书写不规范而丢分现象层出不穷，各学科老师越来越重视对学生书写基本功的训练和书法艺术的培养，一些语文专家在新课程改革中提出了要在语文教育教学中加强书法教育的要求，引起了大家的广泛关注。书法艺术有利于培养学生们学习语文的兴趣，同时，书法教学也在很大的程度上推动了语文教学。

简介：摘要：我国是历史底蕴雄厚的国家，在千年的发展中，硬笔书法这一传统文化受到了人们的热衷。在当下的初中阶段教育教学工作中，硬笔书法内容已经被列入到了美术课程教学中。但是，在当下的初中美术教学中，由于学生的学习兴趣低下，导致硬笔书法教学效率低下，难以满足学生的学习与发展需求。教师应该重视这一问题对学生未来的发展造成的阻碍影响，从而能够在当下的教学中不断进行优化完善，促使学生能够得到硬笔书法学习兴趣的培养提升。因此，本文将通过对初中阶段学生硬笔书法的兴趣提高策略进行全面分析研究，从而为这一教学工作的高效开展奠定良好的兴趣基础，促进学生的能力培养提升。

简介：摘要：书法艺术是我国独特的艺术门类，书法教育则是文化传承的重要方式。目前大多数人对书法的关注点主要集中在研习技法上。在实施过程中，课程涵盖的技法技能、审美鉴赏和人文素养的定位都有不同程度认识和理解上的偏差，进而在各方面期望目标也略有欠缺。意识到书法与核心素养的关系甚少，书法与育人的作用流于表面，不具深入。通过对书法鉴赏、书法历史、文化理解等多方面的课程衔接使人文素养、人文情怀、知识涵养等多方面非技术层面因素融入课堂之中，相信对书法育人能起到很大启示和示范作用。

简介：【摘要】：文字作为中华民族传承文化的载体，它在许多方面都发挥了无可替代的重要作用。随着当今网络技术的不断发展，传统的手工书写方式也正在逐渐被替代。越来越多的大学生提笔忘字，汉字的书写水平也是大不如前。本文针对这种情况对大学生硬笔书法教育现状进行了分析和思考。

简介：摘要： 书法是 我国一门传统的艺术 ，作为 高校 素质教育的切入点，不仅可以提高学生的审美水平和鉴赏能力，还能塑造良好的个人品格。 近几年来， 书法艺术作为传统文化的精髓日益受到人们的重视和喜爱，众多大学将书法纳入专业教学领域，相继开设了包括本科、硕士、博士的授课点，一些学校还开设了公共书法选修课。 我校作为黑龙江省唯一一所美术专科院校，书法课程是必不可少的。通过这学期书法课程的开展情况来看，学生的整体书写能力和个性品格的培养日臻成熟，课堂学习气氛比较好，课后能够按照老师的要求积极完成作业，优秀率较高。但是，做到这些还是远远不够的，不能只看到学生写得好，更要看到学生的有些能力是否得到了提高。我尝试着就如何培养学生的 书法 ，探索一条书法教学新模式。

简介：

简介：摘要：随着现代教学质量的提升与改进，教学的方式多样，题材新颖，促进学生产生了更浓厚的学习兴趣，投入到课堂作业当中。当然，小学教学中还是存在一定的问题，如教师授课方式传统，学生注意力不集中，基础设施落后等等因素，都使得教师难以发挥自己的真实水平，学生上课提不起兴趣，无法投入到课堂当中。汉字和语言是分不开的，写好书法，体会书法，有助于语文学习。

简介：【摘要】随着社会的快速发展，人们越来越多的使用手机或者电脑打字交流，很少再提笔写字，所以有了提笔忘字的习惯。因此，我们要教育学生养成勤写字的习惯，而且要写好字。字不仅有汉字还有毛笔字，毛笔字有宋体、楷体、仿宋等多种类型，书法教育是传播中华博大精深的文化的一种形式，从小就培养学生接触中国优秀的传统文化，培养他们热烈的爱国心。本文围绕书法教学在小学语文中的学习展开，阐述了书法教学的重要性以及如何在学校和课堂实施好教学。