简介：摘要：众所周知学生想学好英语，那么培养独立学习英语的能力非常重要。但是，在当前初中英语教学过程中，学生自主英语学习能力的发展还存在很多问题。在教学课堂的实际实施中，教师应帮助学生掌握知识，提高学习效率，帮助他们获得独立学习的能力，并为适应现代社会提倡的终身学习奠定基础。本文深入探讨了初中英语教学的现状，并提出了培养学生自主学习英语能力的策略，希望这些策略将有助于初中英语教学。

简介：摘要初中英语阅读在英语教学中起着举足轻重的作用，在初中英语的教学过程中，英语教师要不断探索教学方法，总结教学经验，摒弃传统的教学理念，主动转变角色定位，将课堂“主角”归还学生，同时，要采用多种教学手段，活跃英语课堂氛围。教师也要依据学生的性格特点进行因材施教，选取适当的方法来引导学生对英语知识的学习，还要不断加强学习英语知识，更新自身知识储备，避免自身出现的本领恐慌问题。

简介：摘要初中英语阅读在英语教学中起着举足轻重的作用，在初中英语的教学过程中，英语教师要不断探索教学方法，总结教学经验，摒弃传统的教学理念，主动转变角色定位，将课堂“主角”归还学生，同时，要采用多种教学手段，活跃英语课堂氛围。教师也要依据学生的性格特点进行因材施教，选取适当的方法来引导学生对英语知识的学习，还要不断加强学习英语知识，更新自身知识储备，避免自身出现的本领恐慌问题。

简介：小学阶段英语的主要教学任务之一就是要激发和培养学生学习英语的兴趣．使学生养成良好的学习习惯并形成有效的学习策略。只有通过形式多样的课堂教学活动，引导学生积极投入教学活动，激起他们主动参与学习的欲望。才能真正开启他们的心智，为他们的终身学习打下坚实的基础。

简介：　　摘要：伟大的教育家陶行知先生曾说：“生活即教育”。这一教育理念为小学英语教学打开了一片全新的世界，能够让小学英语教学更接地气，让小学生在充满生活气息的英语课堂上学习陌生的英语知识，对学生英语兴趣的激发以及英语基础的夯实都是十分有用的。因此，小学英语教师在教学中，应积极研究将生活化教学理念运用于课堂的有效策略，让小学英语课堂教学因为充满浓郁的生活气息而变得更加生动，更加活跃。

简介：摘要：阅读理解的学习是学生学习语言知识的四大基本步骤之一，在小学英语的学习过程中，听力和表达一直是教师教学的重点内容，对于核心素养下的阅读效率的关注度稍微较低，学生在学习语言文化的过程中这四点都是必不可少的。如今，在核心素养的背景下，注重阅读学习是为了更好的促进学生发展，提高学生的语言应用能力，增加文化的积累和体会。本文集合了实际的教学案例，对小学英语的阅读和核心素养策略进行相关论述。

简介：摘要：自主学习是新课程倡导的一种以生为本的学习方式，对于学生而言，通过自主学习，能够加深对教学内容的理解，还能摆脱对教师的依赖，建立一种独立观。目前，高中生的自主学习意识不强，需要教师通过有效地对策，培养学生的自主学习能力。本文将对如何培养高中生的自主学习能力进行探究。

简介：摘要初中英语教学的组成部分中，学生阅读能力的培养有着非常重要的地位，学生是否具有较强的阅读能力对学生能否高效学习英语、灵活运用英语产生着较直接的影响。初中英语阅读教学的主要目的就是为了培养和提高学生的阅读能力，让学生能更准确地掌握阅读方法和技巧，给学生打下扎实基础之后才能更好地学习、运用英语。

简介：【摘要】我校为一所农村学校，学生的英语基础薄弱，学生的学习兴趣和动力严重不足，在课堂中学习英语显得吃力且效果不佳。针对于此学情，教师引导学生在心理上和行为上逐渐发生变化，提升学生的英语学习兴趣，以师友互助课堂为抓手，创造高效课堂，最终提升我校英语的教学质量。

简介：摘要随着世界经济全球化的发展，英语对于我们每个人来说显得越来越重要，从目前的情况来看，学习英语已经成为了现代社会的谋生的一种手段，它已经潜移默化地进入到我们每一个人的生活当中。对于学生来说，英语也是一门重要的课程，而在英语能力培养口语训练是一项非常重要的内容，本文将对如何提高英语口语能力提出几点建议。

简介：摘要：在小学基础教育阶段，教师需要通过科学合理的方法激发学生的阅读兴趣，帮助学生掌握正确的阅读方法，提高学生的阅读量，同时也有助于提高学生的阅读能力。小学教育是我国基础教育的重要组成部分，由于各方面条件的限制，小学生英语阅读能力受到一定的限制。教师需要注重培养学生的阅读能力，为学生今后的学习奠定基础。

简介：摘要：激发小学生的英语学习兴趣可以让学生更加快乐地进行英语探索，切实缓解学生的英语学习负担，促进学生得到更为长远的发展。为此，广大小学英语教育实践者要明确激发学生英语学习兴趣的重要性，并要下功夫做好激发学生英语学习兴趣的工作，让学生更为主动地探索英语知识的真谛，从而十分有利于小学英语课堂教学任务的有效完成。

简介：【摘 要】：英语作为一门语言，需要学生将其熟练运用于生活中，这就不仅要求学生会“写”，更要求学生会“说”。山区初中的传统英语教学方法过分重视学生的书面运用能力，导致学生无法张嘴说英语。因此，文章针对山区初中英语口语教学中存在的问题，立足新课标理念提出了优化初中英语口语教学的策略。

简介：摘要：本文探究了大学生英语口语水平普遍较弱的原因，以及英语学习策略对口语水平提升的意义。针对这些问题，本文提出了一些建议，包括提高英语听说能力、制定明确的学习目标和计划、注重语言环境的营造、学习英语学习策略和寻求专业的指导和帮助。这些方法可以帮助大学生更好地掌握英语口语知识和技能，提高口语表达能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。

简介：摘要：在立德树人的背景下，德育教育已经成为了现代教育的核心。而在德育教育中，还要与学科教学紧密结合，注重学生学科核心素养的提升，才能保障教育工作的实效性。因此在今后的英语教学中，就需要教师将英语课程与德育教育紧密结合，从而提升学生的核心素养。本文主要针对英语德育中学生英语核心素养的提升策略，展开了以下研究。

简介：摘要：在小学英语教学中，培养学生的兴趣一直是教育工作者关注的焦点。然而，许多教师发现学生在学习英语时缺乏主动性和积极性，学习兴趣不高，导致学习效果不尽如人意。因此，研究如何培养学生对英语学习的兴趣变得至关重要。本文介绍小学英语教学中培养学生兴趣意义、小学英语教学现状，并提出小学英语教学中学生兴趣的培养策略。

简介：摘要：一场突如其来的新冠疫情，导致2020年春季开学一次又一次推迟，线下教学转入线上教学，老师们在此献出十八般武艺，微信、QQ、钉钉齐上阵；微课，直播更是成为线上授课的主流。2022年秋季，新冠病毒再次袭击中国大地，学校又面临停课停学，教学再次由线下转入线上，老师和孩子们有了上次的挑战，这次变得更加从容。小学英语作为一门语言学科，有它的特殊性和地域性，在”疫情“背景下的特殊学习环境里，根据高段学生年龄特征，抓住契机，培养学生自学英语能力，会收到意想不到的效果。

简介：摘要：阅读可以提升学生的学习成绩，在小学阶段的英语学科教学过程中，阅读理解相关教学的关键性值得关注，这不仅是多数学生学习英语并且从中获取知识的途径，也是听说读写能力锻炼的重要渠道。因此，在英语学科教学过程中，阅读理解能力的培养才是关键。从英语的阅读教学的角度来看，让学生达到理解准确，能够在一定时间内快速的进行阅读并理解文章十分重要。而目前，不少学生的阅读速度过慢，对于文章的理解也存在困难，而想要提升学生阅读理解能力，就需要从起因着手，重点研究学生英语阅读能力的影响因素，才能找到正确的教学方法，达到提升学生英语阅读能力的目标。

简介：摘要：教师在“双减”背景下开展英语激励性教学评价可为小学生树立起自信心，教师在此期间应当引进多元化的激励评价内容，对课程知识进行持续深入探究。同时教师也需要在激励性评价过程中给予学生正向指导，使学生的整体学习水平和效率得到提升。

简介：摘 要：教学评价与学生成长密不可分，科学的英语教学评价不仅能使学生提高英语学习兴趣，提高英语成绩，更能够促进学生的身心健康发展。评价也要讲究艺术，讲究策略，那么如何能在不伤害学生自尊心的前提下进行批评教育，在不使得学生骄傲的前提下进行表扬评价，如何恰当使用激励评价手段，是一个值得研究的课题。