小学英语教学中激发学生学习兴趣的策略探究

小学英语教学中激发学生学习兴趣的策略探究

杨惠丽

宁海县胡陈乡中心小学 315600

摘要：激发小学生的英语学习兴趣可以让学生更加快乐地进行英语探索，切实缓解学生的英语学习负担，促进学生得到更为长远的发展。为此，广大小学英语教育实践者要明确激发学生英语学习兴趣的重要性，并要下功夫做好激发学生英语学习兴趣的工作，让学生更为主动地探索英语知识的真谛，从而十分有利于小学英语课堂教学任务的有效完成。

关键词：小学英语；学习兴趣；激发

小学英语教师对以往强制性的要求学生进行英语学习的死板做法进行很好的改善，并了解班级每位学生的兴趣爱好，运用有趣的策略诱发学生探索英语本质的兴趣，可以让学生对英语教学有一个更好的印象，更为自觉地进行深层次的探索，转变以往学生感受不到英语教学的魅力，不主动进行思考，掌握英语知识的效率比较低的现象，从而能够获得与在英语教学中投入的心血相匹配的产出。为此，广大小学英语教育实践者要明确现代化英语教学的重要任务，想方设法激发学生的英语学习兴趣，让学生在充满诱惑力和吸引力的英语教学实践中进行有效学习，进一步改善小学英语教学质量，取得小学英语教与学的双赢。下面，我将对小学英语教学中激发学生学习兴趣的策略进行一番阐述和说明。

1. 打造良好教学氛围，引发探究欲望

小学英语教师转变自己在英语课堂中独断专行，很少为学生留出展示自己观点的做法，并在互动理念的武装下，与学生进行平等友好的交流，营造一个和谐、自由的教学氛围，可以引发学生深度探究的欲望，让学生更为牢固地获取要点语言知识，不断增强学生的英语探索勇气。为此，广大小学英语教育实践者要积极进行良好英语课堂教学氛围的打造，让学生在非常有趣、生动的课堂中学习，从而能够长久保持学生最佳的英语学习状态，不断提升小学英语教学时效性。

例如，以“Happy birthday!”为例，首先，我为学生播放了英文版的生日快乐歌，并带领学生学唱了歌曲，转变了学生在课堂中低头不语，英语教学课堂比较沉默的现象。然后，我结合具体的例句，引导学生区分了How are you？和How old are you？并为学生讲述了数字1-10的英语说法，方便了后续教学工作的开展。最后，我让学生运用所学单词和句型，询问了班级同学的年龄，进一步帮助学生强化了所学的重难点英语知识。总之，打造一个良好的英语探索氛围，使学生快速聚集起了自身的探究思维，高质量地学习了新英语知识点，加强了学生的英语学习情趣。

2. 小组合作探究学习，改善探索方式

小学英语教师大力推广合作教学，引导学生进行合作学习，改善学生机械、死板的探索方式，可以让学生更加轻松、愉悦地进行高效化的探究，促进学生获得极为强烈的英语学习成就感和满足感。为此，广大小学英语教育实践者要积极引导学生进行合作探究学习，让学生明确合作学习的必要性，更好地培养学生的合作精神，从而能够助力学生得到更好的发展与提升。

例如，以“My family.”为例，在具体的教学过程中，我为小组学生布置了以下学习任务：结合自己的家庭照，向小组学生介绍自己的家庭成员。小组学生积极进行了对话，向彼此介绍了自己的家人，并对介绍过程中，单词、语法等运用不正确的小组成员提出了改进建议，加深了彼此对所学英语知识的深度认识。在这一过程中，小组学生主动说出了自己认为比较难以理解的内容，并在小组伙伴的帮助下解决了悬而未决的疑问，实现了深度学习的目标。总之，让学生在小组内进行合作探究学习，有效锻炼了学生的自学能力，使学生掌握了适合自己的英语学习技巧，在今后的英语学习道路上一路高歌猛进，助力小学英语教学高效性得到了进一步的提高。

3. 密切联系学生生活，助力全面发展

小学英语教师走进学生生活，向学生传递更为完善的英语知识，可以转变传统单纯依靠教材进行教学，学生思想、思维被禁锢在教材和课堂中的现象，助力学生得到全面和谐的发展。为此，广大小学英语教育实践者要做到密切联系学生生活，让学生有一个更为广阔的探索天地，从而能够获得无可估量的小学英语教学成效。

例如，以“At the zoo.”为例，首先，我为学生出示了动物园的图片，让学生结合实际，说了说自己去动物园游玩的经历，将课堂教学氛围充分调动了起来。然后，我鼓励学生讲述了自己知道的动物园中动物，并根据学生的讲述，为学生讲解了教材中的新单词以及学生后续能够用得上的词汇，拓宽了学生的词汇量，为学生接下来的阅读与写作学习打下了扎实的基础。总之，联系学生生活讲授英语知识，使学生对英语教学与生活之间的联系有了一个更为深入的了解，促使学生的英语学习主动性得到了很大程度的提升。

总而言之，广大小学英语教育实践者需要持续不断地进行学习，提升自身的业务能力，做到积极整合多种有趣、开放的英语教学策略，运用切实可行的策略引发学生对英语学习的兴趣，让学生整节课都做到用心学习，牢牢掌握对自身发展有价值的英语知识点，从而能够为学生今后得到良好的成长和成才提供有效的帮助，取得小学英语教学的极大成功。

参考文献：

[1]陆静. 浅谈小学英语教学中英语学习兴趣的激发、培养与提高[J]. 校园英语, 2017:154.

[2]张霞霞. 探究小学英语学习兴趣的提高策略[J]. 国际教育论坛, 2020, 2(9):135.