简介：摘要：随着教育事业的蓬勃发展，幼儿早期教育在我国的地位越来越高。为确保幼儿教育的良性发展，必须确定教学环节的重心，以培养幼儿的核心素养为目的。所以，教师必须要有合适的教学方法，充分利用微课教学，优化教学内容，培养幼儿的核心素养，才能确保学前教育的健康发展。

简介：摘要：微课在小学语文教学领域正迅速普及，其鲜明的特点——生动有趣的教学内容、海量的教学资源以及多变的教学手法，为这一学科带来了新的活力和生机。微课不仅能够提高学生的学习兴趣及主动性，还能培养学生在语文学习中的积极参与及探索能力。在教学中科学地运用微课确实有助于语文教学效果的提高。本文对小学语文教学中的应用的意义和策略进行探究与分析。

简介：摘要：在信息技术迅速发展的背景下，美术教育面临着如何有效整合数字资源、提升教学效率、激发学生兴趣等挑战。本文聚焦微课在美术课堂中的应用，提出了“微之道、课有新、思路清”的教学策略。深挖微课内涵重构课程内容、创新教学方法激活课堂活力、优化学习路径提供清晰指导，旨在构建一个更加个性化、互动性强的美术学习环境，以期培养学生的自主学习能力和创新思维，最终实现美术教育的全面创新与发展。

简介：摘要：微课作为信息技术与教育教学深度融合的产物，在小学语文教学中得到广泛应用，本文分别从微课理念、微课设计和微课应用三个方面，探讨了微课在小学语文教学中的运用，微课改变了传统的语文教学模式，优化了课堂教学结构，有利于提高学生的语文素养，教师应合理设计微课内容，创设情境，引导学生开展探究性学习，培养学生自主学习和合作学习的能力。同时要重视微课的反馈和评价，不断完善微课教学，充分发挥微课在语文教学中的优势，提升教学效果。

简介：摘要随着教育事业的迅速发展，我国不断引进先进的教学理念和教学手段。当前，微课视频的教学方式已经广泛应用到各个学科的教学过程中，尤其是小学阶段的体育教学，取得了良好的教学效果。此次论文主要探讨的是基于课改理念的小学体育微课教学。

简介：摘要随着网络技术的不断发展，微课程作为一种新兴的信息化资源，其教学模式在日常教学中展现出非凡的效果。体育是一门必不可少的学科，小学开设体育课是为了促进学生的身心能够健康发展。教育者应当不断探索适合当下学生的有效的教学方法，以此来提高效率。而微课程恰恰是在网络信息时代发展出来的新型教学模式，将微课程应用到小学体育教学中，可以很好的达到教学效果。

简介：摘 要：随着信息技术的普及和人们对教育方式进行改革的呼吁，许多新形式的授课方式应运而生，而在众多的授课方式中“微课”脱颖而出，众多教师采用微课对学生进行授课，这种新形式的授课方式对教师来说也是一种新的体验和挑战。微课具有简短精炼，方便携带，传播快捷等特点，可以激发学生学习的主动性和积极性，促进同学之间的相互合作，因此我们要充分利用微课的优点提高学生的数学成绩。

简介：摘要：近年来，由于微课教学模式的进一步推广以及应用，使得其逐渐成为教师最喜爱、最信赖的一种课堂教学模式。微课教学模式的使用往往是建立在视频内容讲解的基础之上，教师通过对某一个知识点的详细分析以及理解加以剖析，微课教学打破了原有教学过程中的时间、空间的束缚，其针对性也非常强。在小学数学教学过程中利用微课开展教学能够有效的提高课堂教学质量，提高学生的自主思考探究能力、引导学生发挥其主观能动性，实现其的全面发展。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对微课在小学数学课中价值分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：

简介：摘要：随着新高考改革步伐的不断推进，各级对思政课教学的重视，“思政课大练兵”活动在很多地区轰轰烈烈的进行着，微课的应用给思政课增添了几分色彩。思政教师必须与时俱进，学会去利用新兴的文化传播手段去提高教学的效果。特别是微课的推广为我们更好的开展教学提供了重要的手段，本文从以对微课的认识为切入点，以其在高中思政课中课前、课中和课后的应用为例，切实探究如何更好地让高中政治课“活”起来。

简介：【摘要】微课凭借“短、小、精、活”等特点，成为引导教师教学课堂的有效补充形式，打破小学生接受能力与学习时间的限制，促进学生自主学习能力的发展。小学英语对话课中巧妙地运用微课，可以最大程度地拓展学生学习资源、拓宽学生视野，促进学生达到英语学习工具性和人文性的统一。

简介：摘要：随着时代的发展，教育不断改革，现代化的教学方式不断涌现，微课便是其中之一。在中职印刷专业课程中引入微课教学具有重要意义，可以显著的提高教师教学质量，巩固专业知识。所以中职教师必须具备制作微课的能力。本文首先对微课进行了概述，然后提出了微课制作策略。

简介：

简介：摘要：随着信息时代的到来，新课程改革不断推进，教师应当重视学生在课堂教学中的主体地位，改变传统的教学方法，加强对信息技术的应用，拓展教学工具，才能有效保障教学效果。在初中物理课中采用微课教学手段，能够有效激发学生的学习兴趣，更加直观的呈现物理知识内容，进而有效提升初中物理课的教学效率。

简介：摘要：随着“互联网+”时代的到来，微课与翻转课堂成为时下教育圈内十分热门的词汇，两者之间有着一定的内在联系，微课是翻转课堂必不可少的教学资源和重要载体，课堂要想实现有效的翻转，教师就必须精心制作微课，创新课堂教学方法，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对用好微课,实现道德与法治课有效翻转提出了一些建议，仅供参考。

简介：“微时代”背景下，开展大学生党员教育，应积极发挥新媒体的作用。拓展大学生党员学习的时间和空间，丰富教师教学方式和互动渠道，实现教育路径上的虚实结合，师生“线上线下”互动，达成“党课”与“生活”的深度融合。为此，可以引进“微课＋微信”的形式，增强大学生党员对党课学习的兴趣，提升高校基层组织党员教育实效性。高校学生基层党组织可以从内容设计、主体联动、机制推动、技术保障四个维度来构建“微课＋微信”的形式，创新大学生党员教育“微路径”运行体系，全方位、立体化推动“双微”教育的有效、有序运行。

简介：口译是不同民族和国家之间交流时必须和必然的手段,文化传达的基本内容主要是指拥有不同文化背景的民族和国家之间的异文化交流,而对于在不同文化交流中起桥梁作用的口译工作者

简介：随着社会市场经济的不断完善和发展,社会对口译人才的需求量不断扩大。大学对在校大学生口译综合素质培养迫在眉睫。寻找一种新的口译思维模式去学习口译就尤为重要。本文就口译所需的各种思维模式和培养方法尤其对口译逆向思维做了介绍,并进行了探究,以此对大学生的口译教学和口译学习提供参考,旨在促进口译教学的发展、提高口译人才质量。

简介：摘要技术谈判要求译员既要懂得所谈专业，语言表达又得准确流利，做到这点当然不是件容易的事。但如果具备良好的职业素质，依然可以圆满地完成任务。

简介：甚至会在交流过程中因宗教文化的不同而产生冲突,　　2.独特文化的基本内涵 　　不同国家或民族的个体文化差别的内容主要包括宗教文化、饮食文化、肢体文化、数字文化等,口译过程中忽视了对文化内涵的理解和文化的传达