简介：摘要：在小学阶段，英语是非常重要的一项学科，在小学阶段打好英语基础，对学生未来的学习生涯具有事半功倍的效果。对小学阶段的学生来讲，英语学习还存在一定的难度。所以，当前教师重点关注的问题是，如何提升小学生英语学习质量。英语是一项语言类学科，代表了一种文化，所以想有效提升小学学生的英语学习质量，还要从英语的阅读入手，小学英语教师运用“以读促写”的方法进行教学，这样就能有效提升学生的英语学习效率。而本文对小学英语以读促写的教学策略进行了分析。

简介：摘要课堂教学是教师开展教学活动的主要阵地，也是学生学习知识和发展能力的重要场所。小学教师面对的是一群对各学科处于未知状态的孩子，教师的授课风格、内容、方式等都直接决定了学生是否会对这门课程产生兴趣。英语作为小学的三门基础课之一至关重要。英语是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，因此更要求教师把握好课堂教学各个环节。然而在小学英语课堂教学中仍然存在一些不容忽视的问题。本文结合实际，对小学英语课堂教学存在的问题及原因进行分析，以供参考。

简介：摘要：新课程改革后，要求教师重视学生主体地位，调动其主观能动性，引导其自主学习、合作探究学习，培养其综合素养，促进其身心健康良好发展。在小学数学教学中应用小组合作学习是指合理分配小组，以小组为单位开展与教学任务目标有关的学习互动，一般情况下，小组内主要包括 2－ 6名成员，成员间通过探究合作、互帮互助掌握知识技能，在共同进步、彼此取长补短的过程中提升学生学习效率，提高教学质量。

简介：摘要：新课改要求教师必须关注初中生的核心素养培育问题，教师想要在英语阅读教学中培养学生的核心素养，还需要对学生调整教学策略，基于此，本文对初中英语阅读教学中存在的问题以及基于核心素养的初中英语阅读教学实践要点进行了分析。

简介：摘要：小学语文的学习重点在于培养学生的学习习惯，好的习惯终身受益，而语文的学习中，阅读又是关键，阅读有助于提升学生的理解力，增强自主学习的能力。在小学语文的教学中，如何提升学生的阅读能力，是一个需要解决的教育问题，群文阅读已经应用在了很多年级的教学中，也进一步开始渗透到小学语文教学中，那么其的理论关键点到底是什么呢，笔者结合丰富的小学教学经验，结合实际课堂教学体验，总结了其在小学教学中该如何实践。

简介：摘要：18世纪第一次工业革命虽然推动了世界生产力的发展，但是大机器的应用同样对自然环境造成了破坏，人类与自然的关系也就此开始恶化。随着我国城镇化的发展，越来越多的人没有时间也没有机会亲近自然，甚至在很多时候人与自然竟然成为了对立的关系，这让我们如何不担忧。笔者作为一名幼儿教师希望幼儿能够从小接触自然，感受自然，回归自然，因此本文就幼儿园如何开展“亲自然”教学活动进行分析，旨在帮助幼儿建立正确的对待自然的观念，与自然和谐相处。

简介：摘要：合唱教学是音乐课的重要组成部分，小学音乐合唱教学阶段对于启蒙培养孩子的兴趣，铸就团结的精神起到了非常重要的作用。随着双减政策的不断提倡，教育从业人员一直致力于探讨如何剪掉那些过分机械重复，不利于学生全面发展的“量”，同时也要在“德智体美劳”的五育层面探索更有利于学生发展的“质”。但是当下合唱训练仍以灌输式教学为主，不能充分的利用音乐教材进行就地取材、因地制宜的教学；这与音乐学科以美育人、厚植素养的学科理念背道而驰。

简介：摘要：当前，随着信息技术的不断发展，互联网已经快速的渗透了高校的各种教学课程中。在互联网+时代。当前，高校的人才培养模式以及学科教学方式都已经发生了翻天覆地的变化。在互联网背景下，采用先进的信息技术手段，可以有效地实现舞蹈课程的在线课程、在线设计以及应用。对于舞蹈课程本身来说，互联网以及相关技术的应用，有利于创新教学的基本方式，同时，对于学生来说，也提供了额外的学习机会。互联网技术的应用，可以有效地实现国内外相关的舞蹈资源的共享，因此提升了我国人才培养的质量。

简介：摘要：体态律动是由瑞典音乐教育家达尔克罗兹（Emile Jaques-Dalcroze，1865-1950）提出的，他认为单纯地教授学生音乐是孤立的、不全面的，需要结合身体的律动，将乐曲的感情化为具体的节奏、声音、动作，引导学生融入乐曲表达的感情中，即在音乐教学过程中，要训练学生多听音乐，感受音乐表达的情感，并根据音乐的节奏，有规律地做出各种动作，以培养学生的节奏感，增进学生对音乐的感悟，提高学生的学习学习热情，激发学生的创造力和想象力，增强学生的表现力。

简介：摘要：随着现代科技在各个领域的逐步渗透，人们的生活方式已经发生了巨大变化。随着新课改的逐步深入，国家要求教育部门以及教育机构要持续将信息技术与课程教学相结合，充分改善学生课堂环境。在这一趋势下，微课应运而生。微课凭借生动有趣的特点，能够将课本中抽象的知识具体化，从而激发学生对于课程学习的热情。

简介：摘要：小学语文教学不同于其他学科，小学语文教学内容多，让学生提高阅读能力不是一蹴而就的，需要长时间的积累和学习。小学生生活经验少，好奇心重，有极强贪玩心理，学生在进行绘本阅读教学的过程中，学生通过文字和图画了解绘本内容，教师在小学语文中实行绘本阅读教学适合小学生发展规律，学生在阅读过程中能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、想象能力和创造能力。互联网背景下，小学生进行绘本教学时还存在很多问题，需要教师在教学实践中，不断对小学语文绘本阅读教学方法进行优化和完善，为提高学生的学习能力打下良好的基础。

简介：摘要：在高中教学中，生物学科是十分重要的，他不但能够带领同学们了解和掌握世界中的部分生物的生命体态特征，还能够在一定程度上培养起大家的思维能力和对真理的探究能力。随着社会的不断发展，当前国家教育改革标准中对这一学科的相关学习也提出了部分新要求，即要在高中生物的教学中更好的培养起学生们的理性思维。对此，本文简要提出以下几点建议。

简介：摘要：在初中教育初期，学生的价值观逐步形成，是道德培育和法治教育的关键时期，而初中所学的知识特征具备工具性、实践性和持续性，在初中道德与法治教学中渗透真善美，可以促进学生身心的全面发展。将基本法治概念、道德标准在学习过程中将其灌输，对学生造成潜移默化的影响，为学生的人生发展打好基础。本文就如何在初中道德与法治教学中渗透真善美展开论述，并提出问题的解决策略与方式，以帮助学生提升道德素养，成为品德优良，懂法知法的优秀人才。

简介：摘要：随着教育理念的转变，以及社会发展需求的导向，传统的中国古代文学教学模式，已经难以适应当前的专业教学发展要求。在此基础上，教师加强对中国古代文学教学改革的问题探究，完善课程体系建设。围绕以学生为中心主体的教育发展目标，创新教学模式，优化教学设计，提升专业教学对学生的综合发展培养。

简介：摘要：随着教育理念的转变，在语文知识技能教学的基础上，教师加强对学生创新思维的培养。对于教师而言，语文教学并不是单纯的概念化知识记忆，而是让学生在认知理解内化的过程中，能够灵活运用语言知识进行实践应用表达。在小学语文教学中，教师需要围绕学生主体，整合教材内容，通过教学设计的引导，实现对学生创新思维的发展培养。

简介：摘 要：语文是一门实用性极强的学科，学生学习语文可以开发思想，并且可以提高文学素养，同时，也有利于促进学生个性化发展。对于高中的学生来说，他们的语文习惯已经养成，所以他们对于各方面的学习认知已经非常明晰，但老师依然需要注重多样化教学方式应用，找到更好的可以促进学生发展的教学方式，这样才能有效提升语文教学质量。

简介：

简介：摘要：新课程的不断推进和时代的飞速发展，促使社会和家长都开始十分重视学前教育。而体育游戏是学前教育中最常用的一种教学手段，不仅能提高学生的体质，也能帮助学生获取相关的知识。本文探讨了体育游戏在学前教育中的具体应用和原因，以提高现代学前教育的质量。

简介：摘要：基于核心素养下的小学语文单元整体教学的策略研究渐渐地被国家教育工作者所重视。语文这门课程与其他学科最大的差别就是语文的综合性能强。语文老师要进行不断的探索新的教学方法，将自己多年的教学经验与当前互联网时代进行融合，提高小学语文课堂教学的有效性。从而诞生“语文单元整体教学”的教学模式，单元整体的教学模式可以使强化每一课时之间的联系，提高学生的核心素养。本篇文章主要针对基于核心素养下的小学语文单元整体教学的策略进行探究，并提出了相应的可行性的措施，以供参考。

简介：摘要：随着艺术科目慢慢纳入中考成绩考核范围，以“五育并举”为主导的新时代教育体系正全面提倡，五育并举紧密贴合我国社会主义核心价值观，将学生健康成长所需的美育、德育、智育、体育、劳动教育有机的结合在一起，形成一种全新的教育思想体系。而五育中的美育则更是新时代教育高质量发展的刚需；小学跟初中衔接学段音乐合唱教育是培养学生美育的重要科目，它不仅能让同学们从小奠定一个正确的审美观，培养同学们的集体主义精神，还能一定程度上预防避免教育现代化过程中面临的“偏智”“疏美”导致“片面发展”、“片面育人”而远离了“全面发展”、“全面育人”的教育不足。