简介：摘 要：如今，我国教育教学形势在日益变革，在当前初中阶段，对于英语课程教学来说，语法是教学内容的重点。作为农村初中英语教师，要注重激发学生的课堂学习兴趣，注重培养学生的能力，使得学生能够快速的掌握语法知识。同时，在开展教学的过程中，也需要融入情境教学与直观教学，这样才有利于学生更好的对英语知识点进行吸收和接纳。

简介：摘要：语法在英语学习中有很重要的地位，它是英语的核心，当你做阅读部分时会发现文章都存在语法，句子没有语法，段落也就缺乏承接性和层次感，这也是当前许多英语教学都提倡先教语法的原因。英语教师要重视语法教学，学生通过对英语语言规律和表达形式的了解和学习，可逐步提升英语综合能力。

简介：摘 要：伴随着新课程改革的实施标准的提出，对于初中英语教学提出了更高的要求，在减少课时量的情况下保障教学质量。在进行英语语法教学的过程中，要分析教学困境，针对高发的一些问题进行合理的优化，从而促进学生英语学科知识素养的发展。

简介：【摘要】在初中英语教学中，老师们往往会在课堂上向学生讲解一些枯燥、抽象的语法知识，从而造成语法教学的不尽如人意。为了达到预期的教学效果，教师应注重对语法的梳理，通过多种形式的活动来创造教学环境，使学生理解句式和语法在英语中的运用，从而提高学生的学习积极性和主动性。

简介：摘要：八年级是初中英语学习的重要阶段，它与普通高中不同的是它具有较强的学习要求。在此基础上，对学生英语能力、素养、道德品质等方面提出了更高的要求。这些要求与学生现有的知识水平和能力相比仍存在一定差距，也给教师教学带来了较大压力。对于初中生而言，八年级是学习英语的关键时期。如果课堂上学生不能对词汇进行系统、有效地消化和理解，就会影响到学生整个英语学科知识体系与学习能力的形成。因此，教师要重视这一时期的教学。本文将对初中英语八年级语法教学进行初步探索，供广大英语教师参考。

简介：摘要：随着我国科学技术水平与经济水平的快速发展，教育工作也要跟随时代发展对教学技术与能力适当提高。因此我国相关的教学质量也要得到相应提升。教师在日常的教学过程中要紧抓教学质量，将学生的英语能力做出不断提升，使其符合我国发展需求。在初中英语教学工作中需要关注学生对语法的掌握，初中教师需要面对刚从小学毕业的学生，他们的思想不够成熟，所以在教学中存在较大的难度，教师要了解和掌握学生的思想，从学生的角度入手，帮助学生改变学习思维，同时使用全新的教育方法，调动学生英语知识学习的积极性，并制定相关计划来锻炼学生语法学习能力，为学生日后知识学习奠定良好基础。本文针对初中英语语法教学工作中存在的主要问题进行分析，提出相应对策，全面锻炼学生的英语语法学习能力。

简介：摘要：随着我国科学技术水平与经济水平的快速发展，教育工作也要跟随时代发展对教学技术与能力适当提高。因此我国相关的教学质量也要得到相应提升。教师在日常的教学过程中要紧抓教学质量，将学生的英语能力做出不断提升，使其符合我国发展需求。在初中英语教学工作中需要关注学生对语法的掌握，初中教师需要面对刚从小学毕业的学生，他们的思想不够成熟，所以在教学中存在较大的难度，教师要了解和掌握学生的思想，从学生的角度入手，帮助学生改变学习思维，同时使用全新的教育方法，调动学生英语知识学习的积极性，并制定相关计划来锻炼学生语法学习能力，为学生日后知识学习奠定良好基础。本文针对初中英语语法教学工作中存在的主要问题进行分析，提出相应对策，全面锻炼学生的英语语法学习能力。

简介：摘要：在新课标下，语法知识对初中阶段的学生而言，学习难度比较大，初中英语教师在教学活动中需要加强对语法教学的重视，并紧随时代背景的变化，全面探索语法教学的科学设置和高效化的发展，从而形成良好的语法教学支撑系统，带动学生对语法知识进行深度的系统探究。基于此，文章探讨新课标下初中英语情境式语法教学方法。

简介：摘要： 语法英语教学的重要组成部分，同时，也是英语教学中的重点和难点。提高学生的语法能力，不仅是培养学生英语语言运用能力的本质要求，而且也能够有效促进学生英式思维能力的发展。由此可见，提高初中英语语法教学有效性 十分有必要的，具有多重积极意义。

简介：摘要：在新课程改革的推动下，初中英语语法的教学重点和教学形式都出现了一系列的改变，比如在英语语法中引入了“情景”法等新的教学方式。在初中英语语法教学中，除了要重视对语法系统性的讲解外，还要注意创造一些与语法相近的情景，使学生能把语法运用到实际生活中去。针对这一情况，本论文以初中英语语法为例，对当前初中英语教学过程中存在的问题进行了深入的分析，并对情景教学法的应用进行了研究，以期为广大初中英语教师提供一定的借鉴。

简介：摘要：本文立足新课改背景下初中英语语法有效教学策略，从创建合理的语境，帮助学生形成语感；开展语法游戏，激发学生对语法兴趣；巧用思维导图，增加语法归纳形象性三个方面展开探究。

简介：在意识到单纯的语法课以及阅读教学中的语法目标的实现的弊端之后,笔者在教学实践中创造性地把语法教学融入到听说课中,使学生们先听为快,再用语法现象加深对听力材料的理解,这样为语法现象创设了足够的语言环境,使得学生在句子和篇章中感知语法,在课堂上调动自己的感官和大脑,使他们相互协作,相辅相成,继而让习得的语法为自己的输出语言服务,以培养学生的语言综合运用能力.

简介：摘要英语写作是学生需要学习的重点内容，其中学生在写作的过程中，英语语法的应用是一项难点。因此，本文针对初中英语写作教学中语法的应用与指导策略做出了进一步分析，以便帮助学生提升写作效率。

简介：语法学习是学生学习英语的焦点也是难点，随着中学英语教学的不断改革，在教学中教师如何利用有限的时间，高效率地完成语法教学任务也是值得研究的一项课题。

简介：摘要初中的英语是对小学英语的升华，也是为高中的英语学习打下基础。现如今英语是一门很重要的语言，其中英语语法更是重中之重。所以，初中的英语老师，更应该注重对学生英语语法的教学，学好语法才算是学好了英语。但是现在很多老师不注重英语语法教学，很多学生也对语法学习抱着无所谓的态度，这一问题亟待解决。

简介：摘要:在当前国内基础教育中，英语教育越来越不容忽视，家长、学校也越来越关注孩子们的英语教育。但是在目前的教育环境中，部分初中教师往往认为初中语法教学并不是至关重要的，往往也就忽视了对学生们语法教学这一方便的重点。甚至不少的学生和教师都会下意识的认为为了应付考试只需要让学生记住单词、熟读阅读，从而忽略对语法的教学。在当今的教学环境中这样的教学理念是不可取的。

简介：

简介：摘要：随着教育部的课程标准改革，英语成为高考占比越来越大的学科.初中是学习英语的黄金阶段。而语法教学是初中英语学习最重要的一部分，所以教师在培养学生的语法理解能力这方面一定要进行改变。现如今针对初中英语教学，究竟有哪些问题，教师要如何来解决这些问题，从而提高教学质量，本文为提升初中英语的有效性，做出了一些建议，希望对初中英语语法教学有一定的帮助。

简介：摘要：翻转课堂本质上是对传统课堂的补充和延伸，在英语课堂中应用这种方法，教师需要先将提前录制好的视频上传到网络学习平台中，再以多样化的形式呈现在学生面前，相较于传统课堂，翻转课堂最大的优势就是打破了课堂固定学习顺序，学生可以突破时间和空间的限制，通过观看相关视频来灵活安排课堂学习内容。

简介：摘要：相较于高中英语，初中英语知识量少，学习难度低，但其对培养学生英语核心素养和综合运用能力发挥重要作用。尤其是语法作为基础英语知识，如果没能实现初高中的有效衔接，那么学生在学习高中英语语法知识时，势必感到非常吃力，随着学习量的增加和学习难度的提高，很可能产生严重的厌学心理。因此，初中英语教师必须高瞻远瞩，在充分挖掘新课改要求和结合高中语法学习要求的基础上，积极改进当前的英语语法教学策略，从而为学生今后的英语学习打下扎实的语法基础。