简介：摘要：随着新课改的不断推进，对于教育工作者提出了更高的要求。传统的“填鸭式”教学模式已经不能满足当前时代发展需求，因此需要转变为更加高效、科学的方式进行教学。而且由于受到应试教育影响，很多学校和家长都将重点放在提高学生成绩上面，忽视了培养学生综合能力素养方面。这就导致很多学生虽然掌握了大量的理论性知识，但是却无法有效地应用到实际生活当中去，也没有养成良好的学习习惯，不利于其未来成长与发展。基于此，本文提出了将试错策略广泛应用于初中英语语法教学过程中，提出若干建议，旨在逐步提高初中英语语法教学的质量和水平。

简介：摘要：初中阶段的英语学习是英语系统化培训的初始阶段。在这一阶段中，语法知识的教学在教学中所占的比重也逐步增加。在语言学习中，语法知识是确保帮助语言学习者将整个语言知识模块贯穿起来并保证语言学习者能够正确使用语言进行交流的关键知识，是语言体系的骨架。因此，注重语法知识的教学，是初中英语教学实现新课标教学目标的重要组成部分。

简介：

简介：摘要：本文深入探讨了基于真实语境的初中英语语法教学策略，分析了当前初中真实语境教学的现状，并阐述了真实语境在英语语法教学中的重要价值。通过构建问题语境、精选听力与阅读材料、结合语境提升语言表达能力、精选写作语境以及延伸课外练习等策略，旨在帮助学生更有效地掌握和运用英语语法，提升其语言综合素养。本文提出的教学策略注重实践性和应用性，力求为初中英语语法教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：英语学科是关于英语语言工具运用的教学科目，而英语语法是关乎英语语言使用的章法，是开展英语运用的重要规范。英语语法是学习过程中的重要组成部分，同样也是学习中的难点所在，带给了学生学习一定的难度。学习语法与背单词等学习路径不同，其他学习内容只要一心一意背诵就行但是语法需要学生真正理解，而相对于初学英语时间还不长，用时英语能力积淀不成熟的学生而言也产生了一定的影响。对此在单元整合形势下开展语法教学需要尤为重视其方式方法的运用，采用更加行之有效的方法对学生开展语法教学。

简介：语法操练在初中英语语法教学中有着举足轻重的作用,它决定了学生学习效果的好坏。本文意在结合当前初中英语语法教学的实际,探讨初中英语语法训练的有效途径并配以示例,为初中英语语法教学提供可资借鉴的方法。

简介：摘要：在初中英语教学中开展互动教学，能够促使师生、生生之间的交流和沟通得到增强，使得教学相长，从而有助于课堂教学效率的提升。因此，初中英语教师在教学中，应积极地运用互动教学来达成师生、生生之间的沟通与交流。本文着重就如何在初中英语教学中开展互动教学进行详细研究，以期能够为广大一线初中英语教师教学工作的开展提供有效参考。

简介：摘要阅读是一种重要的认知活动，是掌握知识、获取信息的重要手段。阅读能力作为一种重要的语言技能，在初中英语教学中占有相当大的比例。在本文中，笔者结合多年的教学经验，对初中英语阅读教学现状以及策略提出几点看法。

简介：摘要： 随着新课改的不断深入，很多英语教师开始探索英语教学的全新方法，其中听力教学也是改革的重点。“听”是英语学习的一个基础，只有具备一定的英语听力能力，才有助于学生进一步说英语、读英语、写英语。本文将从创设听力环境、丰富教学模式、加强课外拓展三个方面，探讨英语听力的有效教学策略。

简介：摘要：在新课程改革的推动下，全面推行素质教育，英语书面表达是初中阶段英语考试考察的内容。但目前的初中英语课堂上，老师们还未找到高效的教学方式来培养和提升学生的英语写作能力，导致大部分学生英语写作能力差，写作思路混乱，有些学生表达的句子没有一句是正确的，这些都是值得我们关注的地方。我们应该把初中阶段学生的发展特点融入到他们的教育和教学中，采取行之有效的写作教学方法。

简介：摘要：初中英语阅读教学的成效，较大程度上取决于教师对文本的有效解读。教师要根据文本，设计各类活动，带领学生理解文本，并逐步 有意识地培养学生的文本解读能力。基于教材内容，结合教学实际，合理重组和建构文本，并适度超越文本以收到较好的课程教学成效，才能提 升阅读课堂教学有效性，践行新课程教学理念，最终提升学生的阅读综合能力和素养。

简介：摘要:英语是我们教学中非常主要的科目，在初中阶段的教学中占据着非常重要的地位，因此我们就要加强对于英语教学的重视。在过去的教学中，教师仅仅注重对学生进行“灌溉”，让学生背文章、背单词，而忽视了学生能力和课堂效果的提升。因此，在新时期，我们就要打破过往教学的“问题”，创新教学形式，实现高效课堂的构建。

简介：随着知识经济时代的快速发展，要直接、迅速、准确地获取有关信息，必须具备良好的阅读能力。《全日制义务教育中学英语课程标准》强调：要发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。从近些年的中考试题看，阅读理解题的分值也很高，占卷面总分的三分之一。可见，在中学阶段的英语教学中，培养学生良好的阅读能力非常重要，那么如何来培养学生的阅读能力呢？

简介：　　摘要：英语阅读在初中外语教学中的重要性日益突出，为了取得良好的教学效果，在平时的教学实践中应注意改革教学方法、重视课堂阅读教学的有效性以及培养学生的自学能力，只有把这几个问题真正科学地解决好，英语阅读教学才能取得事半功倍的效果。

简介：　　摘要：阅读是人们获取信息的重要手段，更是学习英语的主要任务之一，能够阅读英语原著，查阅外文材料是大多数英语学习者的共同愿望，因此，阅读教学一直受到相当的重视。“教学有法，教无定法，贵在得法。”这一观点在阅读教学中体现得更为明显。新课程标准强调发展学生的综合语言运用能力，而阅读教学有效展开和调节正是策略运用的结果。

简介：

简介：提高学生阅读能力是初中英语教学的核心目标，针对当前学生中能掌握阅读的方法、技巧，会精读、略读的人只占少数这种现状，本文从培养学生的语感、指导学生的理解性阅读以及挖掘教材、搞好阅读训练等方面论述了初中英语阅读教学策略，旨在全方位地提高学

简介：【摘 要】初中英语学习是学生学习英语的起步阶段，英语听力技能是英语听、说、读、写四项基本技能的基础。要想学好初中英语听力，唯有多听并会听。我们在教学中采用多种方法，把课堂教育和课外教育有机地结合起来，训练学生的英语听力技能。通过这些方法，取得了较好的教学效果，提高了学生的英语听力。

简介：摘要：在初中英语教学中，阅读的重要性不言而喻。但是，初中英语阅读教学出现了许多的困惑及问题。对此，教师需要结合教学实践经验，了解阅读材料的时代性和严谨性要求，适度控制阅读难度。着重培养学生的阅读能力，通过发展阅读策略来明确初中英语阅读的方向。

简介：摘要：就初中学业水平考试中的英语部分来说，作文的分数占比还是比较大的，作文能够较为直接地反映出学生的英语水平。无论是哪一种语言学科，书面表达都属于教学难点，对于非母语的英语来说更需要得到重视，因此教师在初中日常教学活动中要格外注重提高学生英语写作能力。教师要敢于突破传统教学观念与模式的束缚，以新思维、新方法帮助学生突破难点，要指导学生培养形成个人写作特色的能力。笔者将会以初中英语写作教学为研究对象，针对有效的写作教学策略进行探讨。