简介：摘要：在现代教育背景下，如果说普高是对学生智力的建设，那么职高就是对学生智力行为的开发，在中职学校中，学校大力提倡培养学生的专业能力，以培养学生一技之长为主题，促进学生的发展。但是在部分学校的教育结构中，由于学生的专业知识素养不够，学校的教育结构出现偏差，导致教育效果不好。因此，教师应当结合多种教学手段，使计算机应用专业教学得到有效实施，向工学一体化教学模式转变。本文主要对中职计算机应用专业一体化教学的应用价值及方法作简要剖析。

简介：摘要：理论联系实践作为教育的基本原则之一，在教育实践中并未得到真正的实施。会计学是一门实践性十分强的学科，传统教学只重视会计理论，忽视了会计实践的教学工作。这种重理论轻实践的教学模式，弊端越来越凸显，和时代要求渐行渐远，急需改革。本文从理实一体化模式的角度，提出如何在中职会计教学具体应用，旨在改善中职会计教学以适应社会发展之需求。

简介：　　 摘要：在中等职业教育中，汽车的使用与维护是一门实践性很强的学科。就社会需求而言，近年来城市中的汽车数量日益增加，对此，这门学科的应用广泛性越来越强。由此，汽车维修领域也需要不断创新，需要不断提升技术水平。因此，在中等职业教育中，我们还应该在汽车维修方面进行教育调整，不断提高教学水平。基于此，本文分析中职汽车运用与维修专业教学中存在的问题，探讨加强理实一体化教学模式应用的有效策略，有重大意义。

简介：摘要中职CAD课程是机械专业的一门重要的课程，也是一门实践性很强的课程。在长期的CAD教学中，不少学生存在厌学、动手能力差的问题。将理实一体化教学法引入教学，将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目，围绕项目组织和开展教学，使学生直接参与项目全过程从而解决问题。

简介：摘要：在中职学校的建筑类专业课程中，教学做一体化的教学模式，有利于提升本专业学生的理论实践结合能力，并需要以建筑专业的人才培养方案和育人目标为导向，创新整合课程教学资源。教学做一体化的教学模式，与陶行知的先进教育理念是相辅相成的，因此中职建筑专业教师需要全面落实立德树人的根本任务，在理论和实践教学过程中突出学生的主体地位。本文将着重探究中职建筑课程中教学做一体化教学模式的实践策略。

简介：摘要：中职教育教学目的是为社会培养出更多具有实践操作能力的综合性人才，但在以往教学中教师会将重心放在理论教学上，导致培养出的学生缺乏实践创新能力，无法满足社会企业实际需求，理实一体化教学模式的应用则可以解决传统教学弊端。本文分析了中职焊接工艺课程教学现状，并就理实一体化教学模式的具体应用进行了探讨。

简介：摘要：在中等职业学校的教育中，实践教育是最重要的一点。为社会不断提供科学技术人才是中等职业教育的目的。因此，在学校教育管理活动全过程中，必须始终重视素质教育理论探讨与管理实践探索的紧密结合，提高学生的理论素养，增强其实践功能。本文旨在分析中等职业学校机电技术应用专业项目一体化教学模式，为有效实施教学一体化项目提供可靠的参考。

简介：摘要：一体化的教学模式主要是指将理论知识与实践操作进行有效的结合，通过教学目标及有关教学任务的安排，充分展现教师在课堂中的指导及促进作用，使师生共同完成实践操作的内容，有利于提高课堂教学及实践教学的深入结合，为学生创设一个轻松活跃的学习环境，进一步培养学生的动手实践能力与创新思维，提升学生的综合能力。本文阐述在职业教育的电子电工课程教学过程中，运用一体化的教学方式，提高教学效果，培养学生的实践操作能力，达成教学目标。

简介：摘要：在新《职业教育法》修订的背景下，国家明确规定职业教育与普通教育同等重要的地位，职业教育必将肩负起培养各行业高素质技能型人才的重任。随着社会经济的发展，面点行业的需求量也不断增加，中职学校面点专业的教育也越来越受到关注。本文以中职学校面点专业为研究对象，分析了中职教育的现状和面点行业的发展趋势，指出了传统教学模式的不足之处，深入分析了“一体化项目式”教学的概念和特点，并结合教学实际提出了中职学校面点专业构建“一体化项目式”教学模式的具体措施，最后对“一体化项目式”教学模式的实施效果评估提出意见。

简介：摘要：会计是以各种税收法规为法律依据来核对记账凭证、财务账簿、财务报表，从事经济核算和监督的过程，是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。在中职教学阶段，会计课程的运用可以提升中职学生的就业率，促进学生的知识运用能力和实践能力的提升，使学生能够将知识应用到运用到现实生活中。本文旨在探究如何运用理实一体化模式提升学生的会计能力，内容仅供借鉴。

简介：摘要：随着互联网的发展和电子商务的普及，很多中职学校都开设了与电子商务相关的课程，以满足市场对于电商人才的需求。网店运营课程是中职学校电子商务专业的重要内容之一，这门课程主要包括网店装修、运营推广、客户服务、数据分析等多方面内容，需要理论结合实践借助“产销一体化”教学模式，培养学生过硬的专业技能，为学生就业奠定基础。

简介：＂一体化＂教学是以能力本位为理论指导,将理论教学与实操技能训练有机结合起来的一种教学模式。通过整合教学内容,赋予学员新角色,改善教学环境,培养＂双师型＂教师,培养学员职业能力,推进＂一体化＂教学改革。

简介：摘要：在机械设备制造业中,由于数控车床加工技术早已获得了广泛应用,并且基于数控车床的加工技术在机械设备制造业中的重要地位,所以企业对具备技术人才的需求量也日渐增大。但是在实际的数控车工教学中因为缺乏科学的教育措施,使教学效率严重下降,也因此无法培训出企业所要求的专业数控机床技术人员。本文全面、系统地分析了数控车工教学中存在的问题,并提出了改造数控车工教学的措施,希望由此实现对数控车工教学的改革。

简介：摘要：本文旨在探讨职校数控加工课程一体化教学的实践与探索。一体化教学模式是将理论教学和实践教学有机地结合在一起，使学生在学习理论知识的同时，能够进行实践操作，从而提高学生的实践能力和综合素质。本文通过对数控加工课程一体化教学的实践与探索，探讨了如何将理论教学与实践教学相结合，如何提高学生的实践能力，以及如何评价学生的学习效果等问题。本文的研究结果对职校数控加工课程的教学改革具有一定的参考价值。

简介：随着我国经济的快速发展,产业结构不断调整,信息化与工业化融合发展、制造业与服务业互动并进,新兴产业发展蓬勃,传统产业提升改造。这就需要一大批拥有扎实专业基础、掌握必要专业知识的高素质、高技能、应用型初中级会计人才,以满足现代化生产、建设、管理、服务对会计岗位的人才需求。

简介：摘要现代职业教育要适应企业和社会需求，要着眼于提高学生的就业和创业能力，教学内容和模式更要注重学以致用，我校在合理继承传统教学模式的基础上，大胆创新，在教学模式上做了一些有益的探索和尝试，实行了“课堂车间一体化、教师师傅一体化、学生与学徒一体化、理论与实践一体化、作品与产品一体化、服务与效益一体化”的一体化教学模式探索，努力实现“教育与产业、学校与企业、专业与岗位、教学过程与生产过程”的对接，取得了良好的效果。

简介：采用文献资料法、访谈法、个案分析等研究方法探讨了高职体育院校进行基础英语与专门用途英语一体化教学模式的必要性,指出了高职体育院校英语教学存在的共性问题,提出了进行基础英语与专门用途英语一体化教学的最佳途径,认为从课程、教师、教学方法、教材等方面进行改革来构建基础英语与专门用途英语一体化教学模式不仅符合体院学生的英语学情,也符合高职体育院校的人才培养目标。

简介：结合高职的教学实际，阐述了“教、学、做”一体化教学模式的作用，并对该模式的实施策略进行了探讨。

简介：

简介：摘要：《电力拖动》课程是电工电子专业中一门很重要的实用性很强的技术基础课程，如何培养学生对本课程的学习兴趣是学好本课程的一个重要方面。其中，这门课有一个明显的特点,就是计算少,理解和动手能力多。