简介：摘要：近年来，随着特殊教育事业的不断发展，越来越多的普通教育教师参与到融合教育中，需要具备特殊教育方面的专业知识和技能。因此，特殊教育专业培训也变得越来越重要。本文将从融合教育和特殊教育专业培训两个角度出发，探讨如何为融合教育教师提供有效的特殊教育专业培训，以提高其教学质量和水平。文章将分析目前特殊教育专业培训的现状，提出提高培训质量的建议，探讨融合教育教师的专业素养和职业发展问题。本文旨在为特殊教育师资培训的改进提供有益的启示和建议。

简介：

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简介：摘要：由于特殊儿童在身体、心理或者智力上可能会产生一些不足，教师在进行特殊教育的小学数学教学时可能会存在一些困难，而通过采用直接教学方法，让教师根据学生的实际情况对教学内容进行针对化的处理，从而达到提升学生学习质量，培养学生自主学习能力的目的，但目前特殊教育领域存在一些问题，教师难以对特殊儿童进行教育，因此，教师更应该使用直接教学对特殊儿童进行教学指导。

简介：【摘要】特殊儿童教育是一直是社会关注的热点，在小学阶段教育中需要教师优化教学管理，关注特殊儿童随班就读情况，促进班级学生与特殊儿童和谐相处，构建和谐的教育环境。本文基于小学班级特殊儿童随班就读教学实际，从渗透班级德育教育、建设优良班级文化和针对性实施干预管理，为特殊儿童学习和成长构建良好的教育环境，发挥教师教学管理主导作用，促进班级学生与特殊儿童和谐相处，构建良好教育生态。

简介：摘要：在我国，特殊教育主要是指针对听力障碍、智力障碍、孤独症等特殊儿童开展的教育，其属于我国教育体系中的重要组成部分，对促进特殊儿童的成长和发展有着重要意义。语言康复训练是特殊教育的一个重要内容，其不仅可以提高特殊儿童的语言能力，还能提高他们对外界事物的认知能力，因此特殊教育教师要高度重视语言康复训练，采取有效措施提升特殊教育中语言康复训练水平。

简介：摘要：智力障碍儿童是社会中的弱势群体，由于这些儿童在智力、心理等方面存在障碍，导致培智教师不能采用常规教学方式来开展教学。因此，如何提升特殊教育中培智美术教学质量和效果成为众多特殊教育工作者的研究方向。本文讨论了特殊教育中培智美术教学的有效策略，旨在提升特殊教育中美术教学的质量和效果。

简介：摘要：幼儿园阶段是孩子接受教育初始阶段，也是孩子正式学习知识的开始，更是孩子习惯养成、人格塑造的关键时期，对特殊儿童的教育应从幼儿园阶段抓起。在幼儿园阶段特殊儿童的教育，可以说是至关重要的，也是特殊儿童发展转变的枢纽。应通过幼儿园阶段的教育，使特殊儿童康复达到最佳水平，最大限度降低各方面差异造成的不良影响，促使特殊儿童全面健康发展，努力成为平等的社会成员。家庭、学校和社会等，都要高度重视这一阶段的特殊儿童教育。

简介：摘要：在开展教学工作的过程中，劳动课程的重要性不言而喻，其对于培养特殊学生的技能而言，将会带来非常重要的作用。劳动课其目的是为了提升特殊学生的劳动能力，并培养其掌握生活常识技能以及相应的经验，并借此提升特殊学生的生活自理能力，自我保护能力等。因此，针对特殊学生展开劳动课教学活动就显得尤为必要，同时也应当将其看作是教学工作的重点所在。故而在未来开展特殊教育活动的过程中，教师就必须要充分重视劳动所带来的积极影响，这样就可以从根本上确保学生的综合能力得以提升。

简介：摘要：基于新时期教育改革的不断深入，学科教育与班级管理更注重学生德、智、体、美、劳等综合素质的全面发展。尤其对于特殊学校的班级管理工作来说，其教书育人工作均存在一定的特殊性，因此优化创新教育教学管理等方法，以为特殊学生智力发育、德育培养、性格形成、三观塑造等全面发展，提供更多的可行。本文就特殊学校小学班级管理中激励机制的构建，展开相关分析和论述，希望以此可以给广大相关工作者，以建议或启发。

简介：摘要：特殊教育的本质是个性化教育，深化信息技术与特殊教育融合是推动特殊教育高质量发展、落实立德树人根本任务的重要举措。信息技术赋能特殊教育体现在教学目标精准化设定、教学内容多样化呈现、教学活动多层次推进以及教学评价的促进性反馈。为发挥信息技术赋能优势，特殊学校要从教学内容、教学配套设施以及师资力量等方面做好相关保障工作，以此提升信息技术教学水平。

简介：摘要：在社会福利发展过程中，保障孤残特殊儿童的合法权益，全面提高特殊教育质量是促进福利事业高质量发展过程中的重要的组成部分。特殊儿童教育是促进孤残特殊儿童全面发展、帮助他们将来更好地融入社会的基本途径，更是坚持以人为本理念、推进教育公平、实现教育现代化的重要举措。在特殊教育实践中，音乐治疗通过关注特殊儿童的身心发展特点，为特殊儿童创设更为多元化、趣味化的学习环境，对其智力、情感、社交、语言等方面有良好的发展促进作用。文章从音乐治疗对福利机构特殊儿童教育发展的实际价值出发，对其实施策略进行了深入的探析。

简介：摘要：“以人为本”，是中国特色社会主义在新时期最基本的要求，也是最根本的要求。在全面推进小康进程中，我国的残疾人口仍然是一个比较艰难的社会弱势群体，我们必须给予足够的重视。为此，每个地方都要根据“把特殊教育做好”的目标，对乡村残疾人的教育给予更多的关注和强化，用教育的力量，帮助他们达到共同繁荣。

简介：【摘要】：本文即从合理确定教学目标、采取不同教学策略、引导学生彼此协作三个方面，对特殊教育中的运动与保健教学进行探讨。

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简介：摘要：特殊教育作为教育体系的重要组成部分，对于保障特殊学生的教育权益、促进其全面发展具有重要意义。而特殊教育教研队伍则是推动特殊教育发展的重要力量。本文将就区域特殊教育教研队伍的建设与管理展开探讨。

简介：摘要：良好习惯的培养对于特殊儿童的成长至关重要。本文结合特殊儿童的特点，探讨了一些有效的教学策略，旨在帮助特殊儿童建立良好的生活习惯和行为规范。通过教育者的引导和激励，特殊儿童能够逐渐形成适应社会的良好行为习惯，提升儿童的生活质量和社会参与度。

简介：摘要：特殊教育学校是特殊青少年群体成长学习生活的主要场所，为了保障学生的人身安全，学校必须树立起“安全管理重于泰山”的观念，通过制定细致的安全管理办法，来为孩子们的安全保驾护航。笔者结合特殊教育学校工作经验和特殊学生管理实际情况，浅谈一些关于特殊教育安全工作管理的方法。

简介：摘要：本文旨在探讨针对学前特殊儿童发音问题的早期干预策略。我们将探讨现有的干预策略及其有效性，包括重复单一音节、配合身体活动、使用手势和表情以及使用视觉辅助工具等策略。最后，我们将讨论未来的研究方向和挑战，以推动针对学前特殊儿童发音问题的早期干预策略的发展。

简介：摘要：“送教上门”是为重度残疾学生开展的教学和康复计划，使学生在家中就可以享受到科学、系统的教育。“送教上门”工作的开展对于国家、学生、学生家庭都产生了非常大的影响，以至于影响到学生的一生。在我国开展“送教上门”的过程中还存在着一些问题，需要进一步完善。便从“送教上门”的概念入手，分析其具有的重要意义，再探索“送教上门”在实践过程中存在的问题，最后提出一些自己的思考与对策，在帮助我国教育事业的进一步发展。