简介："宽基础、活模块"是我国原创性的一种职教课程模式,在努力地追求本土化特色的同时,力求弥补和完善我国职教课程开发理论与实践的不足.它主要通过"宽基础、活模块"的理论来构建职教的课程.本文首先是通过对"宽基础、活模块"内涵的把握和分析,其次是与国外三种高职课程模式,即世界劳工组织的MES模式、德国的"双元制"、加拿大CBE模式的优劣比较,最后审视"宽基础、活模块"的若干缺陷,从而使"宽基础、活模块"课程模式在我国得到进一步的应用和推广.

简介：高职英语教学以开放性和职业性为特点,既要传授学生英语基础知识,又要考虑学生所学专业的特点,为其提供职业发展所需要的英语知识和技能。通过分析高职英语教学的现状,从企业和行业的发展入手,构建高职英语集群式模块课程体系,提高学生就业弹性,以解决高职英语教学的生存与发展问题。

简介：摘要集群式模块课程是结合我国国情，借鉴德国“双元制”和意大利CBE等国际职教模式，根据市场经济特点和职业教育规律，对我们现已开展的课程改革加以研究、探讨而开发出来的一种职教课程模式；是以劳动力市场需求为导向，以机械类职业岗位群为依据，在大量的社会调查和职业分析的基础上编排的。这一课程体系在内容上涵盖了机械类大部分职业，它的课程结构由“宽基础”和“活模块”两个相互联系、相互区别的阶段组成。

简介：高职英语教学与学生的职业发展、学院的专业建设、企业和行业的实际需求相脱节,其原因是高职英语教学没有体现其开放性和职业性,没有切实地与其他专业的人才培养目标相关联。通过应用高职英语集群式模块课程,能够优化教学资源,提高学生的就业和择业竞争力,保证高职英语教学的可持续性发展。

简介：近年，职业教育规模取得了跨越式的大发展，围绕职业教育质量提升的课程改革成了目前职业教育发展的核心问题。本文首先总结分析了国外四种职业教育模式的特征，然后借鉴国外成功经验，提出了适合中国特色的职业教育的模块式课程体系的课程结构和设计方法，并对模块式课程体系设计可能面临的问题做了进一步的思考。

简介：课程体系的开发是高职教学改革的重要载体，是提高人才培养质量的关键。本文在借鉴CBE、双元制、MES等课程模式的基础上。结合我国国情，提出了“宽基础、多方向”模块课程开发方法，并对“宽基础、多方向”模块课程体系的特点以及在山东商务职业学院的实践情况作了较为深入的论述。

简介：摘要在我国科技快速的发展和科技在不断的进步起到推动作用的是光学工程专业，文章主要针对光学工程专业课程教学过程中存在的问题进行了分析并提出光学工程专业模块化课程体系教学方案，从“光学设计与应用”“光电检测与应用”和“光学先进应用技术”等几个方向设立模块化课程来构建一个完整的课程体系，培养知识扎实、动手能力强，并能适应现代科技发展的光电类综合性人才。

简介：摘要：高校计算机公共课程体系的建设水平直接影响到高校能否为社会培养高数字素养和技能的优秀人才的问题。基于此，文章分析了高校计算机公共课程体系的建设现状，指出了课程体系在构建上存在的问题和不足，提出了基于数字时代的模块式计算机公共课程体系的构建和改进思路，旨在进一步提升高校计算机公共课教育水平，为社会培养更多具备较高数字素养的创新复合型人才。

简介：[目的]构建系统、科学的高职助产专业课程体系,为培养适应现代化医学模式的高素质助产人才开辟新途径。[方法]通过文献查阅拟定构建课程体系的思路,运用Delphi法通过两轮专家函询和论证进行高职助产专业课程重组,确定构建以岗位工作任务为引领、以岗位职业能力为核心的高职助产专业课程体系。[结果]两轮专家函询问卷有效回收率分别为80%,100%;函询专家的判断依据系数为0.90,熟悉系数为0.88,权威程度0.89;函询专家意见协调系数5.39;构建了＂两结合＋四模块＂高职助产专业课程体系。[结论]本课程体系改革特色鲜明,具有很强的现实性和实践性,对进一步深化高职助产专业教学改革,加强课程体系建设具有一定的借鉴意义和应用价值。

简介：在探索课程改革的进程中,将课程体系的模块化设置引入侦查学课程体系改革,不仅能够深化公安高等教育体制的教学改革,而且能够培养出适应公安事业发展需要的高素质、个性化的侦查专门人才。分析现有侦查学课程体系存在的问题,探讨课程模块对侦查学课程体系改革具有的重要作用,建构起由公共基础课程和公安专业基础课程、侦查学核心课程和侦查学选择性模块课程的特色化侦查学课程体系模块。

简介：中职学校培养的会计人员素质与行业的需求存在一定的差距,为了缩小这一差距,课程体系的改革迫在眉睫。文章从课程体系改革的过程、结构及特色等方面阐述了会计专业课程体系改革的成果。

简介：目前，各行各业都在重视新员工培训。国家电网公司为了新员工尽早适应现场工作需求，了解电网新技术新知识以及企业文化的需求，每年对新进员工进行集中培训。国网技术学院新入职员工培训，培训模块主要有三大部分：综合素质模块、主营业务认知模块、专业技能提升模块；其中综合素质模块包括：军训及拓展训练、基本技能、企业文化。基本技能实训目前开设的实训内容是各个专业通用的基本技能，主要开设的实训内容分为三大部分：即电工基本技能、安全基本技能、登杆基本技能实训。本文主要是对基本技能模块开设的三大部分课程体系及授课内容进行改革探讨。

简介：目前我国高职教育发展迅速，但课程建设相对滞后。《高等数学》课程体系存在着“供需”矛盾，构建模块化的《高等数学》课程体系是课程改革的趋势。模块化的课程体系将以“必需够用”为度的高等数学的通识部分内容与各大职业岗位群及各大类专业的需求有机地进行整合，充分体现出职业教育的特色，以便提高和保障高等职业教育的质量。

简介：实现中高职有效衔接是构建现代职业教育体系的重要内容,通过分析中高职课程衔接研究实施的现状及存在的问题,提出要以具体专业或专业群为载体,开展中高职衔接的课程体系的研究。文章介绍了机械制造与自动化专业中高职螺旋式模块化课程体系的衔接模式,构建了螺旋式模块化的中高职衔接课程体系,指明了中高职衔接课程体系的实施路径并进行了试点实施,实践证明本模式对于促进中高职衔接的发展、人才培养模式的改革、人才培养质量的提升有一定价值,对中高职衔接课程体系的构建有一定借鉴意义。

简介：目前工科大学"机械设计"课程基本上仍使用灌输式教学,存在课堂气氛沉闷、枯燥乏味、学习积极性低、教学效果差等一系列问题。文章探讨了在系列课程体系下以问题为基础的模块化教学在"机械设计"课程中的应用问题。以机械工程本科生培养目标为出发点,把"机械设计"放在整个培养体系中改革教学模式。通过对新、旧知识的划分,将课程内容模块化。设计反映各模块教学核心的问题,引导学生以探究问题答案方式,运用先修课程知识学习新知识,激发学习主动性,减少课堂讲授。

简介：在北京市宣武区区委、区政府有关部门支持下，宣武区培智中心学校克服了各种困难，于1996年筹建了专门针对智障学生的职业教育部（简称职教部），其主要的招生对象是16岁以上的大龄智障学生。“十五”期间，学校以职教部为主要基地，在“九五”实践基础上，继续开展了“弱智学生职业教育模式”的研究，在积累的经验和初步形成的职教模式的基础上，进一步探索智障学生职业教育的规律和具有中国特色的智障学生职业教育模式。

简介：摘要：本文旨在针对装配式建筑施工专业探讨如何构建并实施一个高效、实用的模块化课程体系。通过分析当前装配式建筑施工领域对人才的需求，提出模块化教学的理论依据及其在专业教育中的应用优势，进而设计出一套完整的模块化课程体系，并以实际教学案例评估其效果和可行性。研究结果显示，该模块化课程体系有助于提高学生的专业技能和综合素质，促进理论与实践的有效结合，为行业培养更多高质量的专业人才。

简介：本文对高职教育模块化课程体系的设置进行探讨，指出高职教育工作者应本着“必需”“够用”的原则，按照高职教育的办学理念，设置模块化的课程体系。

简介：从服装专业职业教育的培养目标、教学管理制度、师资力量、课程设置等方面比较了中西方的差异,由此总结了我国服装专业职业教育存在的问题,提出了模块化课程体系的改革方案,以汇集中西之所长,构建有中国特色的服装专业职业教育新体系。

简介：职前教师教育是奠定教师终身专业素质基础的教育。应借鉴模块课程在职教领域和高中课程领域的成功经验,将模块课程迁移至教师教育领域。职前教师教育模块化课程体系的动态构建意在体现实践智慧的课程内容、遵循学生思维特点和课程内容特点的螺旋式课程组织方式,以及发挥职前教师主体性的＂三主三辅＂式课程实施模式。