简介：摘要：目的：探究阶梯式康复护理对腰椎间盘突出患者的护理效果。方法：选择2022年1月至9月在本院就诊的108例腰椎间盘患者为研究对象，随机分为对照组与观察组，分别施以常规护理干预手段与阶梯式康复护理手段，分别观察两组患者的治疗有效率以及护理满意率。结果：经过一段时间的护理，观察组患者的腹泻治疗有效率（98.15%）高于对照组（87.04%），差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理满意率（96.30%）高于对照组（70.37%），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：阶梯式康复护理有助于改善腰椎间盘突出患者的疾病症状，提升患者护理满意率，改善护患关系，因而有必要在临床上应用并推广。

简介：[摘要]目的：分析阶梯式康复护理在脑出血术后患者中的应用。方法：选择脑出血术后患者92例，随机分成观察组46例和对照组46例，对照组实施常规护理，观察组采用阶梯式康复护理，比较两组神经功能缺损、生命质量评分和并发症发生率。结果：护理后观察组患者的神经功能缺损、生命质量评分均优对照组(P

简介：目的：对阶梯式康复护理对脑出血术后患者的护理效果进行分析。方法：选取2021年3月-2022年3月收治的98例脑出血病人为研究对象，随机分为两组各49例。对照组病人实施常规护理，观察组在以上条件施加阶梯式康复护理，对两组护理前后神经功能恢复效果进行评价对比。结果：护理后，观察组NIHSS评分明显低于对照组（P<0.05）。结论：对于脑出血手术病人，在手术后施加阶梯式康复护理，可以改善病人的神经功能恢复，并且效果相较常规护理更好。

简介：摘要：在现代园林工程建设过程中，阶梯式水景是其非常重要的施工内容，相关人员需要对其进行深入分析，结合现场具体情况选择具体施工类型，综合探究施工要点，并对其项目施工进行有效的质量控制，确保能够更为高效的建设阶梯式水景，提升整体工程建设效果。本文首先论述施工要点，然后综合探究施工质量控制策略，确保能够合理优化水景施工，使其阶梯性得到更为充分的体现，满足现代园林工程建设的发展需求，为现代人创造更为舒适的生活环境，

简介：【摘要】目的：观察阶梯式康复护理在脑出血术后患者中的应用效果。方法：随机挑选我院2022年1月-2023年2月收治的68例脑出血术后患者，且分为对照组和观察组，每组34例。对照组患者给予常规康复护理，观察组患者给予阶梯式康复护理，对两组患者神经功能缺损、生活质量、护理满意率进行观察。结果：观察组患者NIHSS评分为（12.20±0.20）分、SF-36评分为（86.10±3.41）分，神经功能、生活质量要明显好于对照组（P

简介：摘要：目的：分析针对肺癌患者实施化疗干预的过程之中应用阶梯式康复护理干预的实际意义。方法：从2022年1月到2023年10月进行病例样本抽取，对我院接收的肺癌行化疗干预的患者进行抽选，共计选择80例实施分析，所有患者都采取奇偶数方法予以分组，对照组（n=40）该组别患者都实施常规护理，研究组（n=40）该组别患者均实施阶梯式康复护理，详细评估在肺癌患者实施化疗干预的过程之中应用阶梯式康复护理干预的实际意义。结果：研究组患者在实施了阶梯式康复护理后和对照组患者比较心理状态和护理满意度更好（P<0.05）。

简介：摘要：目的：探讨阶梯式康复护理对内镜治疗的老年胃溃疡伴出血患者康复效果。方法：在2022年9月到2023年9月期间选择40例老年胃溃疡伴出血患者随机分组，对照组20例采用常规康复护理，观察组20例采用阶梯式康复护理，比较两组患者护理后的生活质量评分。结果：两组的生活质量评分进行比较，发现观察组更高（P＜0.05）。结论：阶梯式康复护理可以明显改善内镜治疗的老年胃溃疡伴出血患者的康复效果，可提高患者生活质量水平，值得推广应用。

简介：目的：观察阶梯式康复护理在腰椎间盘突出护理中的应用效果，并重点分析该护理模式对患者腰椎功能恢复及疼痛症状缓解的干预作用。方法：将2021.01~2023.01我院收治的110例腰椎间盘突出症患者作为本次临床对照试验的研究对象，以随机性为分组原则，借助Excel软件获得对照组（n=55）和观察组（n=55），其中前者由接受常规护理的患者组成，后者由接受阶梯式康复护理的患者组成。结果：从腰椎功能改善情况来看，对照组与观察组JOA评分分别为（13.42±4.03）、（18.86±5.56），后者更高（P<0.05)。从自我功能恢复情况来看，对照组与观察组ODI评分分别为（19.86±3.34）、（13.75±2.57），后者更低(P<0.05)；从疼痛症状缓解情况来看，对照组与观察组VAS评分分别为（2.09±0.96）、（1.51±0.58），后者更低(P<0.05)；从整体治疗效果来看，观察组与对照组治疗有效率分别为87.27%、98.18%，后者更高(P<0.05)。结论：阶梯式康复护理在腰椎间盘突出护理中的应用效果良好，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究阶梯式康复计划护理模式应用在老年脑梗塞患者中后取得的护理价值。方法：选取时间段在2021年2月～2022年2月之间，择取110例老年脑梗塞疾病患者为范例,借助电脑随机数字表法分组，对照组和康复组，每一组中各有55例患者，康复组施行阶梯式康复计划护理，对照组施行常规护理。比较组间护理后对患者肢体功能恢复的影响。结果：康复组中患者的各项FMA评分高于对照组，组间数据差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：对老年脑梗塞患者实施阶梯式康复计划护理，可以进一步促进患者肢体功能恢复，有临床推广的价值。

简介：摘要：目的：探究阶梯式肺康复护理方案在呼吸衰竭患者中的应用效果。方法：选取120例笔者医院治疗的呼吸衰竭患者为研究对象，时间段在2022年6月-2023年6月。随机分为对照组和观察组，前组常规护理，后组阶梯式肺康复护理，比较两组呼吸功能。结果：康复护理前两组呼吸功能评分差异不大，护理后观察组护理功能评分明显优于对照组，（P<0.05）。结论：阶梯式肺康复护理方案在呼吸衰竭患者中有着较好的应用效果，可以显著改善患者呼吸功能。

简介：【摘要】目的：分析脑梗死言语障碍患者实施阶梯式语言康复护理的效果。方法：入选2021年6月~2022年6月期间我院的70例脑梗死言语障碍患者作为样本，并将其以数字法分成对照组和观察组，分别实施常规护理、阶梯式语言康复护理，比较干预效果。结果：生活质量在两组的数据对比，观察组高于对照组，且P＜0.05；言语功能评定等级组间相比，观察组结果优于对照组结果，P＜0.05。结论：脑梗死语言障碍以梯式语言康复护理进行干预，可以改善其言语功能，并提高患者生活质量，值得使用。

简介：摘要：目的：综述对腰椎间盘突出患者护理工作中，采用阶梯式康复护理的研究进展。方法：通过收集有关文献资料，基于临床护理工作经经验，对阶梯式康复护理在腰椎间盘突出患者中的应用要点。结果：经过总结现有文献内容，提出运用多元化术前护理、综合性术后护理、延续性康复护理等措施。结论：通过腰椎间盘突出患者采用阶梯式康复护理的研究，有利于总结和归纳具体的应用要点，结合患者实际情况给予术前、术后以及延续性护理措施，为相关临床实践提供有效指导。

简介：摘要：随着进城务工的人越来越多，许多学生被留在农村当中，由于家庭的教育的缺失和社会的不良影响，目前许多留守的学生在各方面都受到了影响，遇到了前所未有的危机。而构建学生阶梯式成长激励体系已经刻不容缓。

简介：摘要：小学英语这门课程的学习难度会比较高，其需要学生具有较强的语言运用能力。在新课标的引导下，教师需要推行阶梯式练习，积极响应双减教育政策，明确减负提质的教育方针，缓解学生的课业负担，提升课堂教学效率。分分析小学生英语能力发展情况，设计具有层次性的学习任务，凸显出课堂练习的针对性以及层次性，及时反馈评价学生，彰显出阶梯式练习所具备的评价功效。本文主要就初中小学英语课堂阶梯式练习的实施策略展开探究，分别以语法、词汇等多方入手，打造更为高效的英语教学课堂，激发学生学习英语知识的兴趣，发展学生英语核心素养。

简介：摘要：在新一轮教育改革持续贯彻落实下，引导学生储备足量基础知识已经不再是小学语文教师的唯一教学目标，教师还需要鼓励学生进行多角度、层次化、有创意的课外阅读，提升自身品德修养和人文内涵。新课程标准也对学生在小学阶段需要阅读的书籍类型和阅读字数提出了明确要求，小学教材中所提供的课文字数有限、文本类型受到一定限制，因此不能满足新课标所提出的阅读要求，课外阅读价值愈发凸显。本文基于当前教育形势和新课程标准的具体要求，浅谈小学语文教师如何借助阶梯式指导策略，组织课外阅读教学活动，提出了几点教学建议，以供参考。

简介：摘要：初中英语教学中，英语作文写作至关重要。受传统教育模式的影响，作文教学仍使用传统单一的教学模式，不利于激发学生自主学习性。针对这一现象，教师应不断探索英语写作教学的新思路、新方法，培养学生自主学习的习惯。而阶梯式训练作为英语作文重要的教学手段，使学生对文章理解与剖析能力加强。教师应引导学生在掌握丰富英语基础同时，还应使学生具备清晰的逻辑思维与表达能力，为以后英语写作打下良好基础，提高学生写作能力。

简介：【摘要】目的 探究阶梯式康复护理干预对脑梗死恢复期患者康复依从性、肢体功能恢复的影响。方法 选择大连大学附属新华医院 神经内科2020年3月~2022年3月期间接诊的84例脑梗死恢复期患者开展研究，随机抽签法分为对照组（进行常规护理）、观察组（在常规护理基础上进行阶段式康复护理），各组42例，对比效果。结果 护理后，观察组康复依从性较对照组高（P＜0.05）；观察组上肢FMA评分、下肢FMA评分较对照组高（P＜0.05）。结论 阶段式康复护理较常规护理更有助于提高患者康复依从性，以促进肢体功能的恢复，值得借鉴。

简介：摘要：在当今社会，水域生态环境保护备受关注。为有效应对水域生态系统破坏和护坡护岸结构稳定性等问题，研究生态景观护岸施工技术显得尤为重要。本文针对水域保护中的重要问题展开分析，探讨了预制箱型阶梯式生态景观护岸的施工技术。首先介绍了生态景观护岸的重要性，然后深入分析了预制箱型阶梯式护岸施工中的生态保护问题和护岸结构问题，提出了预制箱设计与制造、生态景观策划以及注浆与固结技术等施工策略。最后，以湖北省咸宁市咸安区高桥河高桥镇段治理工程为例，展示了该技术在实际工程中的具体应用步骤，为相关专业提供参考借鉴。

简介：摘要：目的：为了深入研究对甲状腺癌手术患者实施阶梯式护理模式干预后，患者有效率与心理评分。方法：选取我院2021年2月至2022年2月期间收治的甲状腺癌手术患者共70例，将其随机分组，给予阶梯式护理模式干预措施组为研究组，给予常规护理干预措施组为参照组，研究组和参照组各35例患者。对比两组患者有效率与心理评分。结果：干预期结束后，研究组甲状腺癌手术患者有效率与心理评分显著优于参照组。差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床对甲状腺癌手术患者实施阶梯式护理模式干预，可有效改善患者有效率与心理评分，故方案值得推广。

简介：摘要：阅读是小学英语教学阶段尤为重要的板块内容，同时也是教学中的重难点。一些教师在授课时，将重心完全投入到学生英语词汇储备量以及语法掌握能力方面，这一侧重点的设计虽然可以提高学生阅读能力，但是最终的教学效果却差强人意，学生无法深度剖析并理解文章内容，所以想要改善这一教学现状，那么教师就应当推行阶梯式的阅读教学法。本文主要就小学英语课堂中阶梯式阅读教学实践策略展开探究，强化学生主体地位，设计趣味性的教学活动，循序渐进的引导学生，让学生能够深度思考，从而提高学生阅读能力。